» » » Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений
Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений

Презентация на тему Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений


Презентацию на тему Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : Экономика. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 21 слайд.

Слайды презентации

Слайд 1: Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений
Слайд 1

Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений.

Презентацию подготовили педагог-психолог и логопед школы-интерната

Слайд 2: Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений
Слайд 2

1. Особенности внимания и контроля: Кратковременная концентрация внимания Плохая переключаемость внимания Не способность заниматься однообразным видом деятельности в течении длительного времени 2. Особенности эмоциональной сферы: Возбудимость Неуверенность в себе Смена настроения Негативизм Агрессивность 3. Особенности развития речи и моторики: Нарушение координации движений Низкий уровень развития мелкой моторики Трудности в построении связных высказываний

Слайд 3: Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений
Слайд 3

Цикл занятий «Путешествие в сказку» Цель: Совершенствование мелкой моторики пальцев рук детей младшего школьного возраста как средства развития речи и стабилизация эмоционального фона детей с помощью релаксационных техник и сказкотерапии.

Слайд 4: Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений
Слайд 4
Виды работ:

1. Работа на листах бумаги, разлинованных в клетку

Слайд 5: Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений
Слайд 5

2. Развитие тонкой моторики пальцев рук

Слайд 10: Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений
Слайд 10

3. Знакомство детей с техниками медитации, визуализации, элементами аутогенной тренировки и обучение самостоятельному их использованию

Слайд 13: Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений
Слайд 13

4. Сказкотерапия, как метод коррекции эмоциональной сферы

Слайд 14: Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений
Слайд 14

5. Методы арт-терапии как средство снятия эмоционального напряжения

Слайд 15: Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений
Слайд 15

6. Использование позитивных утверждений - аффирмаций, позитивных настроев как средства повышения уверенности в собственных силах.

Слайд 16: Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений
Слайд 16

Структура занятия: организационный момент (ритуал приветствия), снятие мышечного напряжения (релаксация, визуализация, позитивный настрой, обучение методам саморегуляции), работа со сказкой (активизация знаний, диалог, монолог, инсценировка, драматизация, этюды, магнитный театр), работа по развитию мелкой моторики (организация детей – за столами), психогимнастика, подведение итогов занятия (ритуал прощания)

Слайд 21: Взаимодействие учителя-логопеда и педагога-психолога в процессе коррекции речевых нарушений
Слайд 21

Результаты работы: 1. дети стали проявлять инициативу и творчество на занятиях 2. повысилась речевая активность детей на занятиях 3. повысился уровень развития мелкой моторики 4. дети научились составлять развернутые связные предложения 5. улучшился психологический климат на занятиях 6. у четырех из пяти детей улучшилась концентрация внимания


Другие презентации по экономике



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru