» » » МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Презентация на тему МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

tapinapura

Презентацию на тему МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : Экономика. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 20 слайдов.

скачать презентацию

Слайды презентации

Слайд 1: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 1

А.М. Новиков МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ* * В авторефератах диссертаций этот раздел называется «Общая характеристика работы». Если же говорить современным языком системного анализа, то это будет «Проектирование научного исследования» (как первая, начальная фаза научно-исследовательского проекта каким, по сути, и является диссертация).

Слайд 2: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 2

По книгам (см. на сайтах www.anovikov.ru, www.methodolog.ru)

Слайд 3: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 3

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТ ИССЛЕДОВАНИЯ

ЗАМЫСЕЛ (как правило письменно не оформляется, но постоянно держится «в голове»: в каком направлении хочет двигаться исследователь, какое новое научное знание он хочет получить)

Слайд 4: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 4

АКТУАЛЬНОСТЬ ИССЛЕДОВАНИЯ (показывается, какие задачи стоят перед практикой, перед наукой в аспекте избранного направления в конкретных социально-экономических условиях; что по крупному счету (в самом общем конспективном изложении) сделано предшественниками, и что осталось нераскрытым, что предстоит сделать).

Слайд 5: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 5

В НАУКЕ ПРОТИВОРЕЧИЕ (несогласованность, несоответствие между какими-либо противоположностями) В ПРАКТИКЕ

Слайд 6: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 6

ПРОБЛЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ («знание о незнании» - объективно возникающий в ходе развития познания вопрос, решение которого представляет существенный практический или теоретический интерес)

Слайд 7: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 7

ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ (то, что противостоит познающему субъекту (исследователю) в его познавательной деятельности. Это та часть практики или научного знания, с которой исследователь непосредственно имеет дело) ПРЕДМЕТ ИССЛЕДОВАНИЯ (та сторона, тот аспект, та точка зрения, «проекция», с которой исследователь познает целостный объект)

Слайд 8: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 8

ЦЕЛЬ (то, что в самом общем виде должен достичь исследователь в итоге работы)

Слайд 9: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 9

ГИПОТЕЗА ИССЛЕДОВАНИЯ (Научное предположение. Предположительное научное знание. Познавательная модель. В случае подтверждения гипотеза становится новым научным знанием (перерастает в «новизну исследования»). В случае не подтверждения прежняя гипотеза отвергается и строится новая гипотеза)

Слайд 10: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 10

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ Наиболее употребительный вариант: ИЗУЧИТЬ В ТЕОРИИ И ПРАКТИКЕ СОСТОЯНИЕ ПРОБЛЕМЫ ..... ОБОСНОВАТЬ МОДЕЛЬ .... В ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЕ ПРОВЕРИТЬ ЭФФЕКТИВНОСТЬ ПРЕДЛОЖЕННОЙ МОДЕЛИ... РАЗРАБОТАТЬ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО...

Слайд 11: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 11

ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ ОГЛАВЛЕНИЕ

Слайд 12: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 12

ОГЛАВЛЕНИЕ Наиболее употребительный вариант: ВВЕДЕНИЕ Гл.1. Проблема ...в теории и практике 1.1 Состояние проблемы ...... 1.2 Обоснование модели ....* Гл.2. Как тема исследования 2.1 Детальное описание модели 2.2 Опытно-экспериментальная проверка модели... 2.3 Рекомендации по использованию модели... ЗАКЛЮЧЕНИЕ * Самое общее определение модели: «модель – образ некоторой системы»

Слайд 13: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 13

На защиту выносятся (ответ на вопрос: «что защищается?») конструкции: принципы (совокупность принципов); требования (система требований к чему-либо); обоснование чего-либо; условия (педагогические, дидактические условия, группы условий) осуществления чего-то; содержание (основное содержание) обучения чему-то; модель; схема; методы (приемы, совокупность приемов) чего-то; средства (комплекс средств) осуществления чего-то; механизм чего-то; процедура осуществления чего-то; критерии (совокупность критериев) эффективности чего-то и т.д. Новизна исследования строится в формулировках: разработаны (например, основы чего-то), раскрыты (допустим, состав и структура чего-либо) обоснованы (положения о том-то и о том-то), определены (педагогические условия чего-то); выявлены (совокупность чего-то), установлены (критерии...) и т.д.

Слайд 14: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 14

КОНСТРУКЦИИ НОВИЗНЫ алгоритм, аппарат (дидактические, методические аппараты и т.д.); классификации; критерии; методики; методы; механизмы (классы механизмов); модели (дидактические, прогностические, графовые, динамические, комплексы моделей и т.д.); направления; обоснования; основания; основы; парадигмы; параметры; периодизации; подходы; понятия (системы понятий и т.д.); приемы; принципы; программы (не учебные программы); процедуры; решения; системы (иерархические системы, генерализованные системы и т.д.); содержание; способы; средства; схемы; структуры; стратегии; фазы; сущности; таксономии; тенденции; технологии; типологии; требования; условия; фазы; факторы (системообразующие факторы и т.д.); формы (совокупности форм и т.д.); функции; характеристики (сущностные характеристики и т.д.); цели; этапы и т.д.

Слайд 15: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 15

Теоретическая значимость исследования (образно можно сказать так. Если «новизна» и «на защиту выносятся» отражают – какой научный «кирпичик» был получен в результате исследования, то раздел «теоретическая значимость» отражает – в какое место здания теории этот «кирпичик» следует положить. Обычно этот раздел строится в формулировках: «Результаты исследования дополняют теорию ..... в структуре .... Практическая значимость (показывается, что могут дать для практики результаты исследования и что уже дали)

Слайд 16: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 16

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ - ДИАЛЕКИКА КАК ВСЕОБЩИЙ МЕТОД, ПРЕДШЕСТВУЮЩИЕ ТЕОРИИ (КОНЦЕПЦИИ) В ФУНКЦИИ МЕТОДА* * Как известно, теории выступают в двух ипостасях: как высшая форма обобщения научного знания и в функции метода: последующие исследования строятся на базе предшествующих теорий.

Слайд 17: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 17

Методы научного исследования (полный спектр)

Слайд 18: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 18

Исследовательские подходы 2 значения В первом значении исследовательский подход рассматривается как некоторый исходный принцип, исходная позиция, основное положение или убеждение: целостный подход, комплексный подход, функциональный подход, системный подход, комплексный подход, личностный подход, деятельностный подход (личностно-деятельный подход) и т.д.

Слайд 19: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 19

Во втором значении исследовательский подход рассматривается как направление изучения предмета исследования и классифицируются по пяти парным категориям диалектики, отражающим полярные стороны, направления процесса исследования: содержательный и формальный подходы; логический и исторический подходы (логико-исторический и историко-логический подходы); качественный и количественный подходы; феноменологический и сущностный подходы; единичный и общий (обобщенный) подходы. 2 в 5ой степени = 32 варианта !

Слайд 20: Презентация МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АППАРАТДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Слайд 20

ЗАМЫСЕЛ > ПРОТИВОРЕЧИЕ> ПРОБЛЕМА> ОБЪЕКТ > ПРЕДМЕТ > ЦЕЛЬ > ГИПОТЕЗА > >ЗАДАЧИ> НОВИЗНА Методологические основы методы

Список похожих презентаций

  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru