- Эмпирическая школа, или Наука управления

Презентация "Эмпирическая школа, или Наука управления" по экономике – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12

Презентацию на тему "Эмпирическая школа, или Наука управления" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Экономика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 12 слайд(ов).

Слайды презентации

Выполнила студентка 1 курса экономического факультета группы М 111 Б Русакова Ксения. Эмпирическая школа, или Наука управления
Слайд 1

Выполнила студентка 1 курса экономического факультета группы М 111 Б Русакова Ксения

Эмпирическая школа, или Наука управления

В основе теории этой школы лежало изучение и последующее распространение конкретного опыта управления фирмами, военными организациями, что явилось наиболее полезным способом совершенствования менеджмента. Отсюда и название школы — эмпирическая (эмпирия — опыт). Ее представители — Э.Петерсон, Г.Саймо
Слайд 2

В основе теории этой школы лежало изучение и последующее распространение конкретного опыта управления фирмами, военными организациями, что явилось наиболее полезным способом совершенствования менеджмента. Отсюда и название школы — эмпирическая (эмпирия — опыт). Ее представители — Э.Петерсон, Г.Саймон, Р.Дэ-вис, А.Чандл, Э.Дейл и др. демонстрируют прагматическую ориентацию: изучение практики управления с целью обоснования конкретных рекомендаций.

«Эмпирическая школа» в теории управления

Понятие «менеджмент» в исследованиях представителей эмпирической школы рассматривается в двух значениях: в широком и узком. В широком смысле менеджмент является техникой или методом, развиваемым в результате свойственной человеку тенденции к формированию группы. В узком смысле это — принципы теории
Слайд 3

Понятие «менеджмент» в исследованиях представителей эмпирической школы рассматривается в двух значениях: в широком и узком. В широком смысле менеджмент является техникой или методом, развиваемым в результате свойственной человеку тенденции к формированию группы. В узком смысле это — принципы теории и практики управления предприятием (фирмой).

Ему принадлежат ряд известных и широко используемых принципов и положений, например: определение менеджмента "как проблемной инициативы", а менеджера "как динамичного элемента любого общества". С его именем связаны тезисы: "децентрализация управления – способ упорядочения кр
Слайд 4

Ему принадлежат ряд известных и широко используемых принципов и положений, например: определение менеджмента "как проблемной инициативы", а менеджера "как динамичного элемента любого общества". С его именем связаны тезисы: "децентрализация управления – способ упорядочения крупной организации", "оптимизация частных функций организации не ведет к оптимизации целого".

П.Друкер: 1954г.-«Практика менеджмента»

1) Менеджмент существует ради результатов, которых учреждение достигает во внешней среде. 2) Менеджмент должен определять, каких результатов необходимо достичь. 3) Менеджмент должен мобилизовать ресурсы организации для достижения этих результатов. 4) Менеджмент предназначен для того, чтобы любая орг
Слайд 5

1) Менеджмент существует ради результатов, которых учреждение достигает во внешней среде. 2) Менеджмент должен определять, каких результатов необходимо достичь. 3) Менеджмент должен мобилизовать ресурсы организации для достижения этих результатов. 4) Менеджмент предназначен для того, чтобы любая организация имела возможность достичь запланированного результата.

П. Друкер:

В рамках теории управления по целям, деятельность по формированию и установлению системы целей и работы с ними рассматривается как главная задача менеджера, а система целей – как фактор, влияющий на структуру организации и обеспечивающий ее эффективное функционирование и долгосрочное развитие. Теори
Слайд 6

В рамках теории управления по целям, деятельность по формированию и установлению системы целей и работы с ними рассматривается как главная задача менеджера, а система целей – как фактор, влияющий на структуру организации и обеспечивающий ее эффективное функционирование и долгосрочное развитие.

Теория управления по целям П. Ф. Друкера

1. Менеджер не может эффективно управлять организацией, ориентируясь только на экономическую цель. 2. Работа по усовершенствованию системы целей необходима любым деловым организациям, поскольку их выживание и успешное развитие зависят от удовлетворения многообразных потребностей социальных групп. Др
Слайд 7

1. Менеджер не может эффективно управлять организацией, ориентируясь только на экономическую цель. 2. Работа по усовершенствованию системы целей необходима любым деловым организациям, поскольку их выживание и успешное развитие зависят от удовлетворения многообразных потребностей социальных групп.

Друкер формирует два тезиса:

Исходя из этого, П. Друкер формирует примерный перечень целей организации, связанных: • с определением типа (типов) рынков, на котором она должна работать; • с установлением типа продукта, выпускаемого на данный рынок; • с определением уровня планируемой прибыли; • с установлением типа и источника н
Слайд 8

Исходя из этого, П. Друкер формирует примерный перечень целей организации, связанных: • с определением типа (типов) рынков, на котором она должна работать; • с установлением типа продукта, выпускаемого на данный рынок; • с определением уровня планируемой прибыли; • с установлением типа и источника необходимых ресурсов; • с отношением к нововведениям и допустимому риску; • с удовлетворением потребностей персонала; • с обеспечением общественного признания ее деятельности в более широком социуме; • с развитием менеджмента как главного фактора организационного развития.

Рассматривая цели как планируемый результат деятельности организации, П. Друкер пытается определить задачи, решению которых способствует работа с целями: • оценка «широкого спектра коммерческих, производственных и социальных процессов" и их интерпретации» • проверка истинности утверждений, лате
Слайд 9

Рассматривая цели как планируемый результат деятельности организации, П. Друкер пытается определить задачи, решению которых способствует работа с целями: • оценка «широкого спектра коммерческих, производственных и социальных процессов" и их интерпретации» • проверка истинности утверждений, латентно заложенных менеджером в основу проводимого курса; • оценка и прогнозирование поведения отдельных работников, подразделений и других организаций; • совершенствование деятельности организации.

Менеджер выполняет следующие специфические обязанности: 1. Создание из имеющихся ресурсов целого производственного единства. 2. В каждом решении должен помнить о перспективах. Данные обязанности должны выполняться следующим образом: 1) Определение целей и способов их реализации путем постановки конк
Слайд 10

Менеджер выполняет следующие специфические обязанности: 1. Создание из имеющихся ресурсов целого производственного единства. 2. В каждом решении должен помнить о перспективах. Данные обязанности должны выполняться следующим образом: 1) Определение целей и способов их реализации путем постановки конкретных задач. 2) Классификация работ и подбор руководящего персонала. 3) Создание коллектива, обеспечение мотивации. 4) Анализ деятельности организации в целом и отдельных ее работников. 5) Закрепление единства организации через рост работников.

В рамках эмпирической школы решались два основных вопроса: Во-первых, это практические исследования деятельности менеджеров. Благодаря им последние смогли сформулировать много достаточно ценных рекомендаций, вошедших в обиход современного менеджмента. Во-вторых, эмпирическая школа предложила разверн
Слайд 11

В рамках эмпирической школы решались два основных вопроса: Во-первых, это практические исследования деятельности менеджеров. Благодаря им последние смогли сформулировать много достаточно ценных рекомендаций, вошедших в обиход современного менеджмента. Во-вторых, эмпирическая школа предложила развернутую концепцию современного капитализма.

По мнению сторонников эмпирической школы, профессия менеджера — это особая профессия, которая отличается от остальных двумя признаками: Во-первых, основная задача менеджера заключается в том, чтобы из разнородных ресурсов и способностей подчиненных сформировать единое, хорошо функционирующее целое.
Слайд 12

По мнению сторонников эмпирической школы, профессия менеджера — это особая профессия, которая отличается от остальных двумя признаками: Во-первых, основная задача менеджера заключается в том, чтобы из разнородных ресурсов и способностей подчиненных сформировать единое, хорошо функционирующее целое. Во-вторых, задача менеджера состоит в том, что в процессе формирования этого единого целого он должен учитывать долгосрочную перспективу.

Список похожих презентаций

Школа научного управления

Школа научного управления

Представители школы научного управления: Ф. Тейлор, Ф. Гилберт, Л. Гилберт, Г. Гантт, Г. Эмерсон, Г. Форд. Создатели школы исходили из того, что, ...
Преимущества и трудности управления персоналом в холдинговых компаниях

Преимущества и трудности управления персоналом в холдинговых компаниях

Какой должна быть орг структура холдинговой компании чтобы управлять филиалами? Прозрачной для корпоративного центра и филиалов Логичной для данного ...
Политика управления запасами EOQ-модель

Политика управления запасами EOQ-модель

Задача №1. Дано: 1) Годовая потребность в запасах 26 тыс.шт в год. 2) Стоимость хранения в долях единицы = 0,25. 3) Цена единицы запаса = 4,92 д.е/шт. ...
Передаточные функции разомкнутой и замкнутой цифровых систем управления

Передаточные функции разомкнутой и замкнутой цифровых систем управления

Передаточные функции разомкнутых цифровых систем. Найдем передаточную функцию системы, структурная схема которой показана на рис. 1. Подобные системы ...
Японская модель управления качеством

Японская модель управления качеством

Цель занятия: Задачи:. Изучить элементы японской модели управления качеством; Определить возможность прямого заимствования опыта японского менеджмента ...
Функции внутрифирменного управления

Функции внутрифирменного управления

Управленческие функции выполняются специальным аппаратом (органами управления), состоящим из взаимодействующих между собой подразделений. За каждым ...
Стратегическое планирование или управление – что выбрать?

Стратегическое планирование или управление – что выбрать?

ТЕЛ. (499) 943 94 86. Стратегическое планирование или управление – что выбрать? Управляющий директор Департамента стратегического анализа и разработок ...
Роль менеджера в системе управления

Роль менеджера в системе управления

Цель урока:. Ознакомить учащихся с: Ролью менеджера в системе управления Основными чертами менеджера лидера Организаторскими способностями менеджера. ...
Внутренний аудит как инструмент управления бизнес-рисками

Внутренний аудит как инструмент управления бизнес-рисками

Цель выступления:. Сформировать представление о внутреннем аудите как технологии управления компанией сформировать представление о задачах, которые ...
Вероятностные модели управления запасами

Вероятностные модели управления запасами

Введем следующие обозначения. ▪ L — срок выполнения заказа, т.е. время от момента размещения заказа до его поставки; ▪ X1— случайная величина, представляющая ...
Биржевая торговля – это прошлое или будущее человечества?

Биржевая торговля – это прошлое или будущее человечества?

Возникновение биржевой торговли. К концу XI и началу XII столетия можно отнести появление средневековых ярмарок Англии и Франции. К середине XII века ...
Банк России: эффективен или нет?

Банк России: эффективен или нет?

Задачи ЦБ. Защита и обеспечение устойчивости рубля; Развитие и укрепление банковской системы; Обеспечение эффективного и бесперебойного функционирования ...
Анализ системы управления персоналом в современных условиях хозяйствования

Анализ системы управления персоналом в современных условиях хозяйствования

Для повышения качества управления персоналом необходимо решить ряд проблем, связанных с изменением в системе управления персоналом. Целью выполнения ...
Анализ взглядов Н. Винера на проблемы управления в системах

Анализ взглядов Н. Винера на проблемы управления в системах

Официальную историю кибернетики положил Норберт Винер, профессор математики Массачусетсского технологического института, когда опубликовал в 1948 ...
Административная (классическая) школа менеджмента

Административная (классическая) школа менеджмента

А. Файоль Л. Урвик Дж. Муни Имели непосредственный опыт работы в качестве -руководителей высшего звена управления в большом бизнесе Исследовали эффективность ...
Проблемы деятельности управляющих компаний в сфере управления

Проблемы деятельности управляющих компаний в сфере управления

Нормативно-правовая база деятельности управляющих компаний в сфере управления многоквартирными домами. "Жилищный кодекс Российской Федерации" от 29.12.2004 ...
Процесс управления рисками на предприятии

Процесс управления рисками на предприятии

Способы оценки степени риска. Шкала риска. Схема выбора средств снижения риска. Процесс управления рисками. Алгоритм функционирования механизма управления ...
Вредные методики проектного управления - как не надо делать

Вредные методики проектного управления - как не надо делать

Зачем управлять проектом? Хотим достичь цели (результата) Хотим снизить издержки Хотим уменьшить риски. О чем речь? Проект — это уникальная (в отличие ...
Система управления персоналом

Система управления персоналом

Модели управления персоналом. Американская модель. Японская модель. На контрактных условиях Высокая То же самое с учетом результатов индивидуального ...
Высшая школа экономики-2009

Высшая школа экономики-2009

История создания 1992 год. Постановлением Правительства РФ был создан Государственный университет — Высшая школа экономики (ГУ ВШЭ). Он стал университетом ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:10 января 2019
Категория:Экономика
Содержит:12 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации