Презентация "Среда обитания и внешнее строение млекопитающих" (6 класс) по биологии – проект, доклад

Урок биологии в 8 классе. Тема: Среда обитания и внешнее строение млекопитающих. Учитель биологии: Жигачева О.И. Первая квалификационная категория.

Тема: Среда обитания и внешнее строение млекопитающих

Цель урока: дать общую характеристику животных класса Млекопитающих, раскрыть особенности их внешнего строения в связи со средой обитания. Показать черты сходства и отличия во внешнем строении млекопитающих, птиц и пресмыкающихся.

Кого из этих животных относят к группе млекопитающих и называют зверями?

Утконос Лошадь Дикобраз Дельфины Летучая мышь Броненосец

Млекопитающие различаются и по своим размерам.

Самый маленький зверёк землеройка-малютка – имеет тело массой 2грамма:

Самое крупное животное из всех когда-либо живших на Земле – синий кит – имеет тело массой 130 тонн. Синий кит тяжелее землеройки в 65 миллионов раз!

Образ жизни и поведение зверей.

У утконоса детёныш вылупляется из яиц: \\ Детёныш кенгуру рождается недоразвитым:

Новорожденные жеребята могут следовать за матерью: Появившиеся на свет котята совершенно беспомощны:

Образ жизни и поведение зверей:

Многие звери бодрствуют весь год:

А некоторые почти полгода проводят в спячке:

Выполните задание, опираясь на имеющиеся знания:

1. Вспомните, какие среды жизни имеются на Земле. Напишите их названия. 2. Распределите следующих животных по средам обитания: бурый медведь, сайгак, , крот, дельфин, лось, летучая мышь, кит, верблюд, бегемот.

Млекопитающие в настоящее время освоили разные среды обитания:

Наземно-воздушную Воздушную Почвенную Водную Наземно-водную

Экологические группы млекопитающих:

Водные и полуводные млекопитающие имеют обтекаемую форму тела или перепонки на лапах:

У живущих на открытой местности копытных высокие стройные ноги, плотное туловище, длинная подвижная шея:

Благодаря разнообразию приспособлений и широкому использованию пищевых ресурсов млекопитающие завоевали господствующее положение в животном мире.

Задание: Изучите особенности внешнего строения млекопитающих, используя текст учебника (§ 63, п. 2) и ответьте на вопросы:

Какие отделы выделяют в теле млекопитающих животных? Какие органы располагаются на голове и туловище млекопитающих? В чём заключаются особенности расположения конечностей у млекопитающих? Чем покрыто тело млекопитающих?

Расположение конечностей пресмыкающихся и млекопитающих:

Строение кожи млекопитающих:

О родстве млекопитающих, пресмыкающихся и птиц говорит наличие роговых чешуек на их теле:

К роговым образованиям кожи млекопитающих относятся:

Рога: Копыта: 3. Когти: 4. Ногти:

Когда собаке жарко, она высовывает язык

Охлаждение тела зайца и слона происходит благодаря большим ушам:

На брюшной стороне тела, а у некоторых зверей на боках (нутрии, бобры) располагаются млечные железы. В них образуется молоко – полноценная пища для детёнышей:

Глядя на фотографию, определите, какие органы чувств развиты у млекопитающих.

Закрепление изученного:

В сказке «Конёк-горбунок» есть фраза: «Чудо-юдо рыба кит». Что неверно в этой фразе с точки зрения биологии? Какие органы есть на голове у млекопитающих, которых нет ни у рыб, ни у земноводных, ни у пресмыкающихся, ни у птиц? Был жаркий день. Я очень устал. Шли мы медленно, но моя собака учащённо дышала, высунув язык. Что с ней случилось? Зачем слону большие уши? Лиса, белый медведь, соболь имеют густой мех, предохраняющий тело от низких температур. А моржи, киты и тюлени, обитающие в северных широтах такого меха лишены. Как же они спасаются от холода? У броненосца две ноги передние, две задние, две левые и две правые. Сколько всего ног у броненосца?

Домашнее задание:

Выучить § 63 Повторите общий план строения нервной системы позвоночных животных, строение головного мозга птиц и пресмыкающихся. Повторить определения: рефлекс, инстинкт.