» » » Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет

Презентация на тему Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет

Презентацию на тему Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет презентации : Мастер-классы. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 34 слайда.

скачать презентацию

Слайды презентации

Слайд 1: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 1

Зональный проблемно-тематический семинар «Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет»

г. Раменское 24марта 2014г.

© Сердюченко Н.С.
Слайд 2: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 2

Методические аспекты занятия для младших школьников «Полезный и безопасный интернет» (по материалам мастер-класса конференции «Риски цифрового поколения. Полезный и безопасный Интернет», г.Москва, Федеральный Институт Развития Образования 27.04.12) Из опыта работы учителя информатики Сердюченко Натальи Сергеевны

Слайд 3: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 3

50% детей - выходят в сеть ежедневно 50% детей - не спрашивают разрешения родителей 75% детей – всё свободное время проводят в сети интернет

1. Младшие школьники и интернет: риски и угрозы цифрового мира

Слайд 4: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 4

Цель занятия: воспитание грамотного и ответственного пользователя сети интернет, знакомство детей с основными правилами безопасного использования интернета.

2. Цели и задачи занятия

Слайд 5: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 5

1) Повышение уровня знаний учащихся о возможностях использования сети интернет: получение интересной и полезной информации; общение и коммуникация; возможности для обучения; игровая деятельность.

Задачи занятия:
Слайд 6: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 6

2) Повышение уровня знаний учащихся об основных опасностях при использовании сети интернет: проникновение вирусов и вредоносных программ, заражение компьютера, потеря данных; агрессивное общение и оскорбления от других пользователей; встреча с людьми, с которыми дети познакомились в интернете; предоставление личной информации в интернете; обман и мошенничество.

Слайд 7: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 7

3) Усвоение детьми правил безопасного использования интернета. 4) Повышение уровня осведомленности о возможностях решения неприятных и опасных ситуаций, возникающих в интернете. 5) Формирование навыков оценки опасных ситуаций при использовании сети интернет. 6) Формирование системы действий и способов совладания при столкновении с неприятными и опасными ситуациями.

Слайд 8: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 8

Использование сети интернет:

+ -
Слайд 9: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 9
Для кого? Учителя

Школьные психологи

Классные руководители

Педагоги-библиотекари

Слайд 10: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 10

принципы системно - деятельностного подхода: принцип активной включенности школьников в освоение предлагаемой информации; принцип деятельности; принцип доступности; принцип системности; принцип рефлексивности; принцип мотивации; принцип открытости содержания образования.

3. Методологические принципы проведения занятия

Слайд 11: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 11

субъектная позиция школьника в образовательном процессе, обращение педагога к личностному опыту учащегося и обогащение его в процессе деятельности на занятии. ВАЖНО: создание для школьников условий транслирования информации, полученной в ходе занятий, в принципы собственной жизнедеятельности.

Принцип активной включенности

Слайд 12: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 12

в обучающий процесс предполагает учет следующих критериев: интерактивность; игровой, театрализованный контекст; совместную деятельность ребенка и взрослого; учет психолого-возрастных особенностей школьников; использование социокультурных технологий.

Введение деятельностных технологий

Слайд 13: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 13

адекватность содержания и подачи предлагаемого материала применительно к возрастным и психологическим особенностям младших школьников, а также имеющемуся у них социальному опыту.

Принцип доступности

Слайд 14: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 14

Позволяет целостно представить учащимся как положительные, так и отрицательные стороны использования сети интернет. Предлагаемое содержание структурировано в соответствии с представлениями о деятельности детей младшего школьного возраста в интернете, а также о возможных рисках и угрозах в сети интернет для детей данного возраста. Содержание урока знакомит школьников с возможностями инфокоммуникационных технологий и дает детям простые и понятные правила, объясняющие как избежать опасных ситуаций, а также справиться с их последствиями.

Принцип системности

Слайд 15: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 15

предполагает организацию самостоятельной познавательной деятельности школьников на всех этапах занятия с целью: вовлечения их в процесс осмысления полученной информации соотнесения ее с имеющимся личным социальным опытом включение приобретенного нового содержания и способов деятельности в собственную практику.

Принцип рефлексивности

Слайд 16: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 16

Занятие спроектировано таким образом, чтобы мотивировать школьников на самостоятельный поиск новой информации относительно использования инфокоммуникационных технологий в познавательных и развивающих целях, стимулировать их творческие и познавательные мотивационные потребности.

Принцип мотивации

Слайд 17: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 17

Предполагает: достаточно гибкое использование ведущим занятия предложенной конструкции, не допуская при этом искажения логики, содержательной точности и достоверности информации. Ведущий, опираясь на предложенные рекомендации, должен учитывать следующие составляющие: возрастные особенности учащихся; уровень общей учебной подготовленности коллектива детей (класса или группы); предполагаемую дальнейшую воспитательную деятельность педагогов в классе по избранной теме (в случае проведения занятия в школе); уровень собственной подготовки к данному занятию; особенности помещения и обстановки, в которых проводится занятие.

Принцип открытости содержания образования

Слайд 18: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 18

Формат проведения: школьное занятие, классный час Форма занятия: смешанное (интегрированное занятие) Количество детей: от 10 до 28 человек Время проведения: 40 минут

4. Формат занятия:
Слайд 19: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 19

Помещение должно быть технически подготовлено к проведению презентации, оборудовано компьютером, проектором и экраном. Помещение должно быть просторным для того, чтобы разместить всех участников занятия. В помещении должно быть достаточно стульев для всех участников. Помещение должно соответствовать общепринятым санитарно-гигиеническим и физиологическим нормам (требования к освещению, температуре и др.), быть комфортным, защищенным от шума, звонков, вибрации, разнообразных посторонних запахов (краски, пищи) и других неблагоприятных, отвлекающих факторов.

Требования к помещению для проведения занятий:

Слайд 20: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 20

компьютер, проектор, экран носитель с презентацией занятия (флешка, диск) листовка с правилами поведения в интернете в стихах ( раздается детям после проведения занятия).

Необходимое оборудование и материалы:

Слайд 21: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 21

5. Сценарий и ход занятия

Слайд 22: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 22

1. Знакомство и введение в занятие 1.1. Знакомство 1.2. Актуализация представлений и знаний об интернете у детей 1.3. Представление героев и цели занятия

Краткое содержание занятия:

Слайд 23: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 23

2. Возможности и положительные стороны интернета 2.1. Обсуждение возможностей и положительных сторон интернета 2.2. Полезные и безопасные сайты 2.3. Поиск информации 2.4. Общение на расстоянии

Слайд 24: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 24

3. Риски и угрозы интернета: правила безопасности 3.1. Возможные риски и опасности интернета 3.2. Обман и мошенничество (Правило 1) 3.3. Вирусы (Правило 2) 3.4. Физкультминутка 3.5. Предоставление личной информации в сети (Правило 3) 3.6. Агрессивное общение и оскорбления в интернете (Правило 4) 3.7. Встреча с незнакомцами (Правило 5) 3.8. Негативный контент (Правило 6) 3.9. За помощью к взрослым (Правило 7)

Слайд 25: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 25

4. Закрепление полученного материала и завершение занятия 4.1. Повторение правил безопасного использования интернета 4.2. Завершение занятия

Слайд 26: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 26

Открытый урок профилактики онлайн угроз

Слайд 27: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 27

Как установить контакт с детьми

Выводы,рекомендации:

Слайд 28: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 28

Как поддерживать интерес к занятию

Слайд 29: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 29

Что следует учитывать при работе с презентацией

Слайд 30: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 30

Рекомендации для родителей

Слайд 31: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 31

рекомендации для родителей

Слайд 32: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 32
буклет
Слайд 33: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 33

флаер линии помощи "дети онлайн"

Слайд 34: Проблемы профилактики асоциализации детей и подростков под влиянием сети Интернет
Слайд 34

ram-portfolio@mail.ru www.portfolio.oksns.ru методические материалы-- Дети в Интернете (рекомендации для родителей; рекомендации для родителей, буклет; флаер линии помощи "дети онлайн")

Спасибо за внимание!

  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru