Конспект урока «ФРУКТЫ» по русскому языку

Урок по развитию речи

на тему: "ФРУКТЫ"

Провел учитель - логопед

высшей квалификационной

категории

Калинина Л.В.

2011 - 2012 уч. год

Тема: ФРУКТЫ.

Цель: 1. Актуализировать знания по теме "Фрукты".

2. Учить описывать предмет по опорам.

3. Расширить словарь существительных и прилагательных.

4. Проводить коррекцию зрительного и слухового восприятия.

5. Развивать познавательные (логические) универсальные учебные действия (учить синтезировать целостность предмета).

Ход урока.

I. Организационный момент (коррекция зрительного восприятия)

- У вас 2 смайлика с "хорошим" и "плохом" настроением. Выберите себе смайлик: какое настроение у вас сейчас и положите в корзинку.

Игра "День-ночь".

(рисунки овощей - кабачок, помидоры, огурцы, капуста, морковь, картошка, банан)

-Чего нет?

-Что лишнее? Почему?

( банан)

- О чем пойдет речь на уроке?

( о фруктах)

II. Актуализация опорных знаний по теме.

1. (Рисунки фруктов - яблоко, слива, груша, апельсин, лимон, персик, банан)

- Что растет в саду?

(яблоко, слива, груша, апельсин, лимон, персик. банан)

- Какая слива? Опишите.

- Где растет?

( в саду)

2. Игра "Где растет?"

- Где растет яблоко? На чем?

( Яблоко растет на яблоне.)

- Где растет слива? груша? персик? банан?

( Банан растет на банановой пальме.)

3. Игра "Угадай-ка".

- Поиграем в игру "Угадай-ка".

- У вас на парте лежат геометрические фигуры. Выберите ту фигуру, форма которой соответствует яблоку, банану, груше.

- Выберите тот цвет полоски, какого цвета у меня апельсин, слива, груша.

- Каков фрукт на вкус?

- Если понюхать?

III. Новый материал.

1. Отгадайте загадку.

Яркий, сладкий, наливной,

Весь в обложке золотой.

Не с конфетной фабрики-

Из далекой Африки.

( апельсин)

2. Описание предмета.

ФОРМА

ЦВЕТ

ЯБЛОКО ВЕЛИЧИНА

ФАКТУРА

ВКУС

+ --

- Что мы знаем?

- Что не знаем?

( Где живет апельсин.)

- Это скрыто в загадке. Кто помнит?

- Что еще не знаем?

( Для чего нужна цедра апельсина?)

- Где можно об этом узнать?

( TV, книги, компьютер, радио, родители. учитель)

- Задание: узнать, для чего нужна цедра апельсина.

IV. Физ. минутка. Игра "Волшебный мешочек".

( разные игрушки и одно настоящее яблоко)

- Из мешочка достает тот, чьё имя на букву В...

V. Закрепление изученного.

1. Вот его мы и опишем.

(описывает яблоко 1 ученик, на вкус пробует тот, у кого настоящее яблоко)

2. Описали яблоко. Разукрасим его.

3. Повесьте свои яблоки на яблони. Если ваше настроение хорошее, то на яблоню слева, если плохое, то на яблоню справа.

(вместо рисованных яблок дать настоящие яблоки)

VI. Итог.

- Что делали на уроке?

- Улучшилось ли настроение? Посмотрим?

- Все работали хорошо. Всем спасибо. Спасибо и гостям. И их угостим яблоками.

Оборудование: Рисунки овощей, фруктов, геометрические фигуры, полоски разного цвета, опоры по методике В.К. Воробьевой: описание предмета, корзины, 2 яблони, яблоки, смайлики, трафареты яблок.