Конспект урока «Звуки [б] [б'] , буквы Б, б. Знакомство» по русскому языку для 1 класса
Уроки обучения грамоте
Звуки [б] [б'] , буквы Б, б. Знакомство
Цели: -Познакомить с буквами Б, б, обозначающими согласные звуки [б], [б'], учить давать характеристики звукам, читать слоги и слова с этими буквами;
- развивать фонематический слух, речь, логическое мышление, внимание, артикуляционный аппарат, расширять угол зрения.
Оборудование: - плакаты с рисунками сказочных героев из сказки А. Толстого "Золотой ключик", таблицы Шульте, плакат-рисунок "Город букв", магнитофон, аудиосказка "Лесные музыканты", карточка с силуэтом Буратино для штриховки
Учебник: В.Г. Горецкий, В.А. Кирюшкин, А.Ф. Шанько "Азбука"
ХОД УРОКА
-
Организационный момент.
- 
У отца был мальчик странный,
необычный – деревянный,
на земле и под водой
искал ключик золотой…
Всюду нос совал свой длинный,
кто же ЭТО?..
Буратино!
Вывесить плакат на доску
- Ребята, а кто помнит, куда папа Карло отправлял Буратино?
(в школу)
- Для чего? (чтобы быть умненьким и благоразумненьким)
- А куда он пошёл? (в театр)
- Правильно ли он сделал? …….Почему?
- Неужели он опять пошёл и сегодня не в школу, а в театр? Я сейчас посмотрю, может быть, он стесняется войти?
- Ой, посмотрите, всё же он пришёл в школу, он пришёл к нам
Появляется Буратино:
- Привет, привет! Ребята, можно я поучусь с вами? Я хочу быть таким же грамотным и умным как вы…
Привет, ребята! В школу я
давно прийти мечтал!
Но, не послушав папу, я
в театр вдруг попал.
Теперь я понял, что нельзя
безграмотным мне быть
и что без знаний нам сейчас
на свете не прожить!
- Ну, что ребята, пустим Буратино к нам на урок? ….
- Я знаю про ваш "Город Букв" и я очень хотел бы в него попасть, чтобы выучить все буквы, но пока я к вам шёл, на меня напал Бармалей и отнял ключ от двери, ведущей в этот город. Я еле убежал от него.
- Проходи, Буратино, садись! Будем искать ключ вместе.
Но для этого нам надо размять свои язычки и глазки, чтобы быть готовыми к встрече с любой неожиданностью.
-
Артикуляционная гимнастика.
а ЧИТАЕМ ТВЁРДЫМИ ЗВУКАМИ НА ОДНОМ ДЫХАНИИ
б) Л К а о у и е ы я
Г
Р
С К
К Л
Н Т
В С
Р Л
в) чистоговорки
Ра-ра-ра - начинается игра,
ры-ры-ры - у мальчиков шары,
ро-ро-ро - у Раи новое ведро,
ру-ру-ру - продолжаем мы игру,
ре-ре-ре - стоит домик на горе,
ри-ри-ри - на ветках снегири,
ар-ар-ар - кипит наш самовар,
ор-ор-ор - созрел красный помидор,
ир-ир-ир - мой папа командир,
зу-зу-зу - мы поймали стрекозу,
ча-ча-ча – была Таня у врача,
жа-жа-жа – залетели два чижа,
г) скороговорка
все бобры добры для своих бобрят
-
Зрительные упражнения.
а) Таблицы Шульте
б) Фотоглаз (5 сек.)
ВЕТЕР - КОРЗИНА (Было ли это слово?)
ЗОНТИК
КОЗЛИК
КОРЗИНКА
ЛУКОШКО
IV. Знакомство с новыми буквами и звуками
-
Кто по ёлкам ловко скачет
и взлетает на дубы?
Кто в дупле орешки прячет,
сушит на зиму грибы?
Белка
Слогозвуковой анализ слова
- Сколько слогов в этом слове?
(два)
- Какой слог ударный? (первый)
- Произнесите первый слог (бел-)
- Какой первый звук в нём слышите? [б']
- Произнесите его вслух
- Какой это звук – гласный или согласный? (согласный)
- Докажите, почему
- Звонкий или глухой? (звонкий)
- Твёрдый или мягкий? (мягкий)
- Почему мягкий? (Е смягчает впереди стоящий согласный)
-
Какая схема подходит к этому слову?
-
Вот так звери!
Нор не роют,
но зато плотины строят.
Все они одеты в шубы,
инструмент не пилы – зубы.
Бобры
Слогозвуковой анализ слова
- Сколько слогов в этом слове? (два)
- Какой слог ударный? (второй)
- Произнесите первый слог (боб-)
- Произнесите первый звук в этом слоге [б]
- Какой это звук – гласный или согласный? (согласный)
- Докажите, почему
- Звонкий или глухой? (звонкий)
- Твёрдый или мягкий? (твёрдый)
- Какая схема подходит к этому слову?
- Так вот, ребята, для обозначения этих ДВУХ звуков – твёрдого согласного [б] и мягкого согласного [б'] служит буква Б.
- Давайте поселим эту букву в наш "Город Букв".
- Ой, а он-то закрыт! А как же нам быть-то с ключом от города?..
- Далёко, далёко за морем
Стоит золотая стена,
В стене той заветная дверца,
За дверцей большая страна.
Ключом золотым открывают
Заветную дверцу в стене,
Но где этот ключик — не знаю,
Никто не рассказывал мне.
Буратино с парты тянет руку:
-
Сначала сделаем физминутку, а потом узнаем!
Буратино выходит к доске…
ФИЗМИНУТКА
Буратино потянулся, РАЗ нагнулся, ДВА нагнулся,
Ключик, видно, не нашёл и руками нам развёл…
Чтобы ключик нам достать, надо на носочки встать!
Появляется Бармалей:
Бармалей - Ха-ха-ха, а вы забыли, что ключ-то у меня!
Буратино - Отдай нам ключ. Мы пойдём в "Город Букв", чтобы узнать их и стать умненькими и благоразумненькми!
Бармалей - Если справитесь с моими заданиями, то получите ключик!
Для начала прочитайте слоги и текст!
Хорошо, Бармалей, мы постараемся справиться твоими заданиями…
На доске: БА БЫ - В каких слогах буква Б звучит мягко?
БО БЕ Почему?
БУ БИ
-
Работа с учебником
Чтение текста, стр. 103 "Бобры"
- Бармалей! Мы всё прочитали! Отдашь нам ключик?
- Нет, у меня для вас ещё есть задание! Почитайте описание персонажей сказки "Приключения Буратино" и угадайте, о ком идёт речь…
У каждого ребёнка на парте лежит лист с текстом:
-
Он жил в каморке под лестницей, и у него ничего не было, кроме красивого очага…
Папа Карло.
-
Вдруг нос сам стал вытягиваться, расти и получился такой длинный и острый, что Карло даже удивился…
Буратино
3. Из-за занавеса высунулся человек, такой страшный с виду – у него была густая длинная нечёсаная борода, выпученные глаза, и огромный рот лязгал зубами…
Карабас-Барабас
-
Это была самая красивая кукла с кудрявыми голубыми волосами и огромными синими глазами…
Мальвина
-
Кудрявая шерсть на передней половине туловища была расчёсана, кисточка на конце хвоста перевязана чёрным бантом. На передней лапе – часы…
Артемон
- Ребята, Бармалей приготовил для вас ещё одно задание:
Прослушайте сказку и запомните все слова, в которых будут встречаться звуки [б] и [б']… (включается магнитофон)
…………………………………………..
Бармалей:
- Молодцы! Вы справились с моими заданиями.
Вы поработали, друзья,
на славу, вижу я!
И стыдно стало мне
за свой поступок этакий плохой…
Поэтому вам ключик золотой
верну обратно в класс,
чтоб "Город Букв" открыт всегда
для вас был, и для нас!
Получите ключ, который вам нужен!
- Ну, вот, теперь мы можем поселить нашу букву "Б" в свой домик. Обратите внимание, что живёт она в паре с буквой "П". Это парные буквы по звонкости-глухости.
V. Итог урока
- С какой буквой мы сегодня познакомились?
- Для обозначения каких звуков она служит?
- Дайте им характеристику.
- Это звуки согласные, звонкие, твёрдые/мягкие, парные…
Буратино:
- Ребята, Анна Викторовна, мне так понравилось у вас на уроке, так было интересно, что я решил тоже пойти в школу и учиться, стать умненьким и благоразумненьким! А в память о нашем совместном уроке я дарю вам свою фотографию, но она чёрно-белая. Ведь когда-то давно, когда меня создавал Папа Карло, цветной фотографии ещё не было. Поэтому её надо дома аккуратненько раскрасить…
Бармалей:
- А я завтра приду и проверю… Ха-ха-ха… Я ведь могу и забрать назад ключ этот!
Буратино:
- А я ещё хочу вас угостить за хороший урок моими любимыми ирисками – "Золотой ключик"!
Бармалей и Буратино:
- До свидания, ребята, до свидания, Анна Викторовна!
- Ну, что, ребята, понравился вам наш сегодняшний урок?
- А мне понравилось, как вы сегодня на уроке активно работали. Молодцы! Урок окончен…
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Звуки [б] [б'] , буквы Б, б. Знакомство», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Буква Ю и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание строчной буквы ю, слогов, соединений; списывание слов с печатного образца
Технологическая карта по обучению грамоте. Тема урока:. :. . Буква. Ю. и её звуки. Чтение слов с изученными буквами. Работа с текстом. Написание ...
Буквы Б, б и звуки, которые они обозначают
Открытый урок обучения грамоте в 1-м классе по теме: «Буквы Б, б и звуки, которые они обозначают». Учитель: Омурбаева Л.В. . Ново – Мариновская ...
Буква Ё. Звуки буквы Ё
Тема. Буква Ё. Звуки буквы Ё. Тип урока: изучение нового материала. Цели. Знакомство с особенностями буквы “Ё” в разных позициях. Задачи: Формировать ...
Буква Ё, ё и звуки, которые она обозначает. Письмо строчной буквы ё
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение "Средняя общеобразовательная школа № 12 с углубленным изучением отдельных предметов". ...
Алфавит. Звуки и буквы
Открытый урок по русскому языку. 5 класс. Подготовила и провела:. . учитель русского языка и литературы. . Утепова Аурика Дулатовна. ...
Алфавит. Гласные буквы и звуки
Предмет :русский язык Класс:5»г». . Тема урока. :Алфавит.Гласные буквы и звуки. Цель урока: 1.Сформировать знания по теме «Алфавит », научить ...
Буквы «Б, б
Конспект урока по обучению грамоте в 1 классе. УМК «Школа России». Куценко Ирина Витальевна,. . учитель начальных классов. . первой категории. ...
Буква Я ,я. Две функции буквы Я
Урок обучения грамоте ( чтение) в 1 классе. Тема:. Буква Я ,я. Две функции буквы Я. В. Сухомлинский « Яблоко в осеннем саду». Цель:. познакомить ...
Буква Уу. Уголок. Письмо строчной и заглавной буквы
Дата 6.10.14. Грамота 1 «Б» класс. Тема:. Буква Уу. Уголок. Письмо строчной и заглавной буквы. Цели: -. познакомить учащихся с гласным звуком ...
Буква С. Звуки [ с ], [ с ' ]
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №25». г. Бийск Алтайского края. . Проект ...