Конспект урока «ГЛАСНЫЙ ЗВУК [у], БУКВА Уу» по русскому языку для 1 класса
гласный звук [у], БУКВА Уу
Цели: познакомить учащихся с гласным звуком [у], буквой Уу; развивать речь, логическое мышление.
Оборудование: учебник; картинка с изображением утки.
Ход урока
I. Мобилизующая часть урока.
Повторение.
- Сегодня мы начнем урок со стихотворения.
-Хочешь куплю тебе зайца большого?
- Нет, - отвечаю я, - честное слово.
Я не желаю другую игрушк
у- Я же люблю своего длинноушку!
И ничего, что он старенький стал:
Это, наверное, от игр он устал.
Длинные ушки, и пуговка глаз…
Он мне дороже в тысячу раз!
- Ребята, а у вас есть любимые игрушки?
- Как вы думаете, от какого слова образовано слово игрушки? Правильно, игра, играть.
_ С какого звука начинается слово игра?
- А какие звуки вы еще знаете?
- Какую помощь оказывает звук И согласным звукам? ( Он обозначает на письме мягкость, подсказывает, что согласные звуки, стоящие перед ней, произносятся мягко).
II. Формирование новых знаний, умений и навыков.
Постановка целей и задач урока.
1. Выделение звука [у].
Отгадывание загадки:
Пестрая крякушка
Ловит лягушек,
Ходит вразвалочку
Спотыкалочкой.
(Утка.)
- Какой звук слышится в начале слова?
- Значит с какой буквой мы сегодня познакомимся на уроке?
- И тема урока сегодня «Буква и звук У»
Учащиеся рассматривают картинку с изображением утки, произносят и анализируют слово утка, соотнося произносимое слово со схемой .
Учитель. В слове утка в первом слоге гласный звук предшествует согласному, это не слияние. На схеме первый слог обозначен двумя квадратами. Во втором слоге – слияние согласного с гласным. Это и показано на схеме. Произнесем начальный звук слова – [у] и установим его признаки как гласного. Особенность произнесения гласного звука [у]: при его произнесении губы вытягиваются вперед и округляются больше, чем при произнесении звука [о].
Звук [у] на письме обозначается гласными буквами Уу.
Учитель показывает карточку с изображением буквы Уу.
Вопрос:
– Как воет волк? (У-у-у-у…)
Удобная буква!
Удобно в ней то,
Что можно на букву
Повесить пальто!
Вопрос:
– На что похожа буква Уу?
Варианты ответов детей.
2. Выкладывание буквы Уу из подручного материала (палочек, пуговиц, камешков, веревочек, полосок бумаги и т. д.; можно использовать пластилин).
Примечание. Работа выполняется под музыку.
3. Печатание буквы Уу учащимися в тетради.
Физкультминутка
III. Формирование практических умений и навыков.
▲ Отгадывание загадок:
Он плывет по простыне,
Как кораблик по волне.
Он хозяйкам добрый друг –
Электрический… (утюг).
Что это у Галочки?
Ниточка на палочке,
Палочка в руке,
А ниточка в реке.
(Удочка.)
Две антенны на макушке,
А сама сидит в избушке,
На себе ее везет,
Очень медленно ползет.
(Улитка.)
Удивительный ребенок!
Только вышел из пеленок,
Может плавать и нырять,
Как его родная мать.
(Утенок.)
● Распознавание звука [у].
Учащиеся хлопают в ладоши, если услышат звук [у] в словах:
Паук, цветок, лужа, диван, стол, стул, голуби, курица.
IV. Закрепление пройденного материала.
Работа по учебнику: с. 36-37.
Задание:
– Составьте рассказ по картинке.
Вопросы:
– Что вы видите на картинке?
-Перечислите всех птиц, которых вы видите на картинке.
- Где можно увидеть вместе кур, уток, гусей, индюков? (На птичьем дворе).
-Как можно этих птиц назвать одним словом. ( домашние)
- Какой звук есть во всех названиях птиц? ( У)
– Кого привела утка? (Утка привела утят.)
Учащиеся составляют схему предложения: Утка привела утят.
Анализ составленного предложения.
- Сколько слов в предложении? Какое первое? Какое второе? Какое третье?
- Почему мы первый прямоугольник изобразили с черточкой в верху? ( Первое слово в предложении пишется с большой буквы)
-Что стоит в конце предложения?
- Зачем нам нужна точка?
- Ребята, кто знает сказку сказку, герои которой изображены на картинке. (Х. К. Андерсен «Гадкий утёнок».)
- Почему эту сказку так назвали?
Напомнить краткое содержание сказки.
Физкультминутка
▲ Чтение стихотворения:
Стала утка на пруду
Учить своих утят;
Утята плавать на виду
У мамы не хотят.
Ужасно утка мучится:
«Ну что из них получится?»
▲ Чтение стихотворения: с. 37.
- назовите слова с буквой У.
▲ Чтение пословиц: с. 36.
- В каких словах вы услышали букву У?
Учитель выясняет, как понимают учащиеся их смысл.
V. Итог урока. Рефлексия.
– Что нового вы узнали на уроке?
– Что особенно понравилось? Почему?
– Что вызвало затруднение? Почему?
- Чем вам запомнился урок?
Спасибо за урок.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «ГЛАСНЫЙ ЗВУК [у], БУКВА Уу», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Русский язык (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.