Конспект урока «Сжатое изложение» по русскому языку для 4 класса

Урок для 4 класса на тему «Сжатое изложение»

Программа "Начальная школа 21 века". Учащиеся четвёртого класса уже знакомы с таким видом работы по развитию речи, как изложение. На данном уроке им предстоит научиться писать сжатое изложение предложенного текста.

Сжатое изложение пишется по тексту Г. Скребицкого "Как галчонок есть научился". При выборе текста учитывались возрастные особенности младших школьников и их интересы (большинство детей данного возраста лучше запоминает истории, связанные с животными). Каждый ученик получает лист с текстом изложения, с вопросами по содержанию, со сведениями из истории языка (прямое и переносное значение слова "премудрость), со словарно-орфографической подготовкой, с планом.

После выполненной подготовительной работы лист сгибается по пунктирной линии таким образом, чтобы перед ребёнком остался только план текста (нередко во время написания изложения текста из учебника некоторые ребята пытаются подсмотреть. В случае с листом со сложенным внутрь текстом большинство детей старается не обмануть оказанного доверия).

Как галчонок есть научился.

Сел галчонок как-то во время обеда маме на край тарелки и клянчит, чтобы его покормили.

Мама внимания не обращает, ест суп с лапшой. Вот зачерпнула полную ложку. С неё длинная лапшинка свесилась. Поднимает ложку тихо, осторожно, чтобы не расплескать суп. Вдруг галчонок как подпрыгнет, цоп лапшинку с ложки. Потряс в клюве, как червяка, и съел.

Мама вторую ложку зачерпнула. Опять с неё лапша свисает. Несёт мама ложку мимо галчонка и потряхивает. Лапшинка пляшет, словно живая. И эту галчонок съел.

Начал вниз головой в тарелку заглядывать – откуда такие вкусные вещи являются. Мама решила зачёрпывать в ложку лапшу и понемножку приподнимать над тарелкой. Галчонок наклонялся всё ниже и ниже, а потом стал хватать лапшинки и кусочки мяса прямо из тарелки.

Вот и одолел всю премудрость еды!

( По Г. Скребицкому)

…………………………………………………………………………………………………..

- Расскажите, как мама учила галчонка есть.

- Было ли это заранее придумано?

- Как вы понимаете значение слова премудрость?

- В прямом или в переносном смысле употреблено это слово?

Слово премудрость – довольно устаревшее. Премудрым называют человека, исполненного мудрости, очень мудрого. Например, в русской народной сказке «Елена Премудрая» главная героиня была очень мудрой девушкой и находила выход из любого затруднительного положения.

В рассказе «Как галчонок научился есть» говорится о том, что галчонок не знал и не понимал, как можно есть самостоятельно. О том, что он одолел премудрость еды, автор говорит с иронией, улыбаясь. В рассказе это слово употреблено в переносном значении.

План.

1.Галчонок на краю тарелки. Сократим (сожмём ) текст. Из каждой части

2.Галчонок схватил лапшинку. исключим лишнее, оставим основное.

3.Мама потряхивает ложкой.

4.Галчонок ест из тарелки.

Словарно-орфографическая подготовка.

1.Подберите синонимы к слову клянчит - ______________________________________

- Скажите, как мог клянчить галчонок ?

- Почему автор, описывая, как галчонок схватил лапшинку первый раз, употребил слово цоп?

2.Объясните написание окончаний имён существительных в словосочетаниях:

сел мам__

на край тарелк__ свесилась с ложк__

потряс в клюв__ несёт мимо галчонк__

приподнимать над тарелк__ прямо из тарелк__

3.Вставьте пропущенные буквы, подберите проверочные слова.

Пок__рмили- _____________________ н__ сёт- ________________________

Зач__рпнула- _____________________ ж__вая - ________________________

ло__ка - __________________________ нач__л - _________________________

распл__ скать- _____________________ г__л__вой - ______________________

потря__ - __________________________ __вляются - ______________________

ч__рвяк - __________________________ накл__нялся - ____________________

св__сает - _________________________ хв__тать- ________________________

3.Обратите внимание на написание слов: приподнимать, понемножку, премудрость, являются

4.Найди словарные слова.