- Знаки и символы в современном обществе

Конспект урока «Знаки и символы в современном обществе» по педагогике для все классыа

Интеллектуальная игра «Знаки и символы в современном обществе».

Цели: Уточнить и обобщить знания учащихся о разнообразии знаков и символов и их применении в современном обществе.

Задачи: - формировать диалектико-материалестическое мировоззрение;

- развивать умение устанавливать причинно – следственные связи и на основе этого делать выводы;

- развивать логическое мышление, творческие способности;

- формировать познавательные мотивы;

- воспитывать культуру работы на компьютере, коммуникативные качества учащихся;

- воспитывать бережное отношение к природе, экологическую грамотность школьника.

Ход игры.

1.Организационный момент.

2.Вводная часть.

Сегодня мы проведём интеллектуальную игру. Тема игры «Знаки и символы в современном обществе».

В игре учувствуют …команды. Название команд определят сами команды.

Представление жюри …… . Каждое задание оценивается по десятибалльной системе, т.е. высший балл - 10. Всего будет 5 конкурсов, но еще жюри будет оценивать фронтальную работу команды, т.е. ответы на вопросы в ходе всей нашей игры. За каждый правильный ответ 1 балл. Желаю удачи всем командам.

3. Основная часть.

1) знаки и символы в общении людей.

В жизни мы постоянно сталкиваемся с такой информацией, которая передаётся в виде условных знаков, символов.

- Кто знает, что это за информация, и какими условными знаками её передаём?

(запись в музыке, транскрипция в русском языке, ребусы, математические знаки, дорожные знаки и т.д.)

В древности информацию передавали звуками, жестами, с помощью наскальных рисунков и зарубок на деревьях. Когда появилась письменность, люди стали передавать информацию при помощи письменных знаков, передающих отдельные согласные и гласные звуки.

Сейчас предлагаю посмотреть письменности некоторых регионов Земного шара (показ слайдов). Начнём наш просмотр с Месопотамии.

До сих пор некоторые племена передают сообщения друг другу с помощью дыма от костра, барабанным боем. Моряки передают информацию с помощью флажковой азбуки, военные используют сигнальные ракеты, люди с дефектами речи и слуха применяют азбуку жестов.

- А если в море корабль потерпел кораблекрушение, то с помощью чего передают сигнал «SOS»? ( при помощи азбуки Морзе)

Азбука Морзе, где буквы и цифры обозначаются последовательностями коротких и длинных сигналов – точек и тире.

Сейчас каждая команда выберет себе сообщение, в котором некоторые слова зашифрованы при помощи азбуки Морзе. Ваша задача расшифровать эти слова. А мы посмотрим, какая команда справится с этой задачей быстрее. Но максимальное выполнение этого задания 3 минуты.


2) Знаки и символы в окружающем мире.


- Зачитайте сообщения, которые у вас получились.

- Какая проблема прослеживается во всех этих сообщениях? (экологическая)

- А как мы можем помочь хотя бы частично, чтобы её решить?

Я предлагаю восстановить запрещающие экологические знаки. Сейчас на экране появится часть такого знака, вам надо будет догадаться, что это за запрещающий знак. На выполнение задания вам даётся 2 минуты (выполнение задания).



3) знаки и символы в математике.


- В какой науке мы чаще всего сталкиваемся со знаками и символами? (математика)

После того как в языке народа установился способ называния чисел, стала создаваться система их изображения (показ слайдов). Посмотрите на экран.

В древнем Египте, так же как и у нас теперь, счёт вёлся десятками, но запись чисел была очень громоздкой и неудобной.

В Древнем Вавилоне считали не десятками, а шестидесятками. Число 60 играло у них такую же роль, как у нас число 10.

У Древних славян для записи чисел использовали буквы, а чтобы отличить числа от слов, над буквами ставили особый знак – титло.

Первые десять букв обозначали соответственно однозначные числа, следующие десять – десятки, ещё десять – сотни.

А сейчас посмотрим римскую нумерацию.

- Где мы встречаемся с римской нумерацией? (обозначение века, главы и раздела книг, часы на циферблате, годовщины выдающихся событий и т.д).

В основе римской нумерации использованы принципы сложения и вычитания.

Например: VI означает 5 + 1.

А сейчас предлагаю выполнить математические задания . На выполнение этого задания даётся 5 минут.



4) знаки и символы в изобразительном искусстве и музыке.


Ещё со знаками и символами мы встречаемся в изобразительном искусстве и музыке.

Цвет по-разному воздействует на человека и тот или иной цвет может вызвать определённые эмоции или физические ощущения. Это заметили давно, поэтому с древних времён каждому цвету стали придавать особое символическое значение. У каждой команды на столе лежит пособие с расшифровкой символов цвета.

А сейчас возьмите лист, на котором напечатано стихотворение. Это стихотворение прочитает нам …………….. в сопровождении музыкального произведения.

- Кто знает автора этого стихотворения? (Иван Бунин)

- Какой характер у этого произведения?

- А кто догадался, что это за музыкальное произведение и кто его композитор?(Петр Ильич Чайковский «Времена года»-Октябрь)

Сейчас ещё раз прозвучит это музыкальное произведение, а вы должны нарисовать ту картину, которая характеризует настроение этих двух произведений. А поможет вам в этом символика цветов.

А наше уважаемое жюри оценит, насколько точно вы смогли передать содержание стихотворения и музыки в рисунке.


4. Заключительная часть.


На этом наша игра подошла к концу. Спасибо за участие.

Жюри сейчас оценит вашу работу. Для оценки они будут использовать математические знаки, т.е. баллы.



Здесь представлен конспект к уроку на тему «Знаки и символы в современном обществе», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Педагогика (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Рейтинговая система оценивания знаний учащихся в современном образовательном пространстве

Рейтинговая система оценивания знаний учащихся в современном образовательном пространстве

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ. ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ. ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ. СРЕДНЯЯ ...
Использование приемов, развивающих познавательные способности школьников на современном уроке, их психофизиологическая характеристика

Использование приемов, развивающих познавательные способности школьников на современном уроке, их психофизиологическая характеристика

Использование приемов, развивающих познавательные способности школьников на современном уроке, их психофизиологическая характеристика. Герасименко ...
Организация работы с родителями в современном ДОУ

Организация работы с родителями в современном ДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. . детский сад № 2 «Сказка». Кулундинского района Алтайского края. ...
Знаки Зодиака

Знаки Зодиака

1 сентября в 4 классе. Урок-знакомство «Знаки Зодиака». Цель:.  . знакомство учащихся со знаками зодиака и общей характеристикой каждого знака ...