- Чудеса народного искусства

Конспект урока «Чудеса народного искусства» по педагогике для все классыа

Тема: «Чудеса народного искусства»

Цели: знакомство детей с марийским народным искусством через изучение национального костюма, национальной музыки, музыкальных инструментов, игр.

Задачи:

  1. Расширить знания детей о марийском народном искусстве через изучение национального костюма, национальной музыки, музыкальных инструментов, игр. Пополнить словарь детей новыми словами.

  2. Развивать и корригировать внимание, память, мышление, речь через игровые упражнения. Вызвать интерес к созданию образа из полученной информации. Развивать познавательный интерес в изучении родного края, способность наблюдать.

  3. Воспитывать эмоциональную адекватность поведения.

Оборудование: компьютер, презентация «Чудеса народного искусства», шаблон золотой рыбки, нарисованные рыбки в аквариуме, закладки – сувениры, музыкальные инструменты, марийский национальный костюм, музыкальный центр, вышитые салфетки, видеоролик «Марийская вышивка».

Ход мероприятия

  1. Организация начала мероприятия.

Психологический настрой «Золотая рыбка»

- Нам всем хочется поймать «золотую рыбку», которая выполнила бы все наши желания. Я попрошу каждого подойти к аквариуму и поймать свою «золотую рыбку». Загадайте желание на сегодняшний классный час. Теперь попытаемся сделать из маленьких рыбок одну огромную «золотую рыбу»

(учащиеся приклеивают маленьких рыбок, которые выполняют роль чешуи).

И пусть все желания, которые вы загадали, сбудутся. А с помощью этой «золотой рыбки» нам на мероприятии будут сопутствовать удача и успех!

Все расселись по местам, никому не тесно, 
По секрету скажу вам: “Будет интересно!”

Ночь!

(Дети кладут голову на парту. В это время под музыку появляется на столе кукла в марийском платье).

День!

- Не знаю, как у вас, ребята, но мои желания уже начали исполняться! Посмотрите, кто к нам пришёл в гости. Это Сереброзубая Пампалче!


Напомните, пожалуйста, кто это? (Это сказочный персонаж)

Помните, она приходила к вам в сказке «Сереброзубая Пампалче». Живёт она в лесу со своим отцом. Так вот, сегодня она пришла к вам, чтобы отправиться в необычное путешествие, во время которого вы узнаете много интересного о нашем родном марийском крае, а именно о народном искусстве.

  1. Сообщение темы мероприятия.

Тема классного часа «Чудеса народного искусства».

  1. Основная часть.

У нас в классе не все понимают по-марийски, поэтому переводить то, что говорит Пампалче, буду я…

Вы готовы?


- Тогда встаньте на ножки, возьмитесь за руки, закройте глаза и повторяйте за мной:

Поктем, поктем, поктен ом шу! (догоняю, догоняю, догнать не могу)
Кучем, кучем, кидем ок шу! (пытаюсь схватить, но руки не дотягиваются)

(дети хором повторяют)


Откройте глаза и тихонечко садитесь. Едем мы с вами по длинной дороге.

(2 слайд).

А дорог в нашей республике очень много. С одной стороны раскинулись хлебные поля. с другой стороны-зеленые луга

(3 слайд),

На лугах пасутся коровы, овцы, козы.

(4 слайд).


В республике нашей много деревень с деревянными домами и большими дворами

(5 слайд)

Марийцы с давних времен держат домашних животных. А каких домашних животных вы знаете?


Дети: корова, овца, коза, кошка…

(6 слайд)

Кто из них лишний? (кошка)

(7 слайд)

Правильно. Содержать животных - это большой труд. Но марийцы любят не только трудиться, но и веселиться. У них очень красивая праздничная одежда-белая, украшенная разными узорами.

(8слайд).

Рассказ о марийской вышивке. Демонстрация национальных костюмов. (Видеофильм).

- Какие цвета использовались в марийской вышивке? (белый, красный)

При вышивке «крестом» в основном используют 4 цвета: красный, зелёный, синий и чёрный. Самым главным является красный цвет.

Орнамент марийской вышивки образован из геометрических фигур. Причём каждый рисунок, узор что - либо изображал.

В нашей школе марийской вышивкой увлекается Ямбулатова Надежда Петровна. Она сама умеет и любит вышивать и учит этому детей.

(Предоставим ей слово).

Но марийский народ умеет вышивать не только таким способом. А ещё «гладью». Вам было дано задание: во время каникул поинтересоваться дома у мамы, чем она увлекается. Кто желает поделиться своей новостью?

Артём:

Моя мама умеет вышивать гладью. У нас дома много салфеток, которые вышила она. Некоторые люди из нашей деревни даже просили маму вышивать на заказ. Такие салфетки женщины используют во время танцев, например на свадьбе.

Я привёз занавески, чтобы показать, как хорошо вышивает моя мама. Такие занавески у нас висят на кухне.

Максим:

А у меня вышивает моя бабушка. Она делает занавески на уголок, где иконы стоят. А мама вяжет крючком и украшает занавески, салфетки.

Хорошо, молодцы, ребята! Спасибо вам за проделанную работу.

- Как вы думаете, это искусство? (Да, это большое искусство, которое требует много терпения, старания и усидчивости). – 1 вид искусства.

(карточка на доску)

Раньше начинали учить вышивать уже с 7 лет. Каждая девочка обязательно должна была уметь вышивать. И к своей свадьбе она должна была приготовить наряды. Тогда она считалась хорошей невестой, женой. Работа эта требовала большого терпения.

- А сейчас часто ли встретишь людей в национальном костюме?

- Где мы можем их увидеть? (на праздниках, на свадьбе, на концертах)

- Ребята нашего класса также сейчас хотят станцевать в национальном костюме марийский танец.

(Танец «Йолташем»)

- А танец это искусство? (конечно. И это 2 – ое).

(карточка на доску)

Сереброзубая Пампалче предлагает нам дальше двигаться.

Поктем, поктем, поктен ом шу!

Кучем, кучем, кидем ок шу!

Наша гостья предлагает поиграть вам в игру «Угадай инструмент». (Музыка)

- тумыр,

- шувыр,

- кусле,

(сопровождаются рисунками на слайде).

Тумыр – ударный музыкальный инструмент,

широко распространённый у марийцев.

Тумыр обычно употребляется для ритмического сопровождения игры на мелодическом инструменте (чаще всего на волынке ), но может употребляться для сопровождения песен, особенно свадебных, или танцев .

В прошлом тумыр – военный , праздничный и ритуальный инструмент. В настоящее время тумыр употребляется лишь как музыкально-ритмический инструмент.

Шувыр наиболее распространённый музыкальный инструмент марийцев. Шувыр – один из древнейших музыкальных инструментов марийцев .

Марийское слово шувыр означает «мочевой пузырь» животного. Мочевой пузырь является главной частью инструмента. А главной звукопроизводящей частью является деревянная колодка с раструбом .

Как сольный инструмент шувыр употребляется редко. Обычно он выступает в сопровождении тумыра (барабана) или, что очень редко, трещотки.

Кусле являются самым распространённым музыкальным инструментом среди

марийцев. Марийские гусли

представляют собой многострунный щипковый инструмент . Играют на гуслях сидя , кладя их на колени . Старинные кусле имели всего 15-17 жильных струн. Звучание кусле напоминает звучание русских гуслей.

Он был любимым инструментом в народе . Герои марийского народа Акпатыр, Акпарс были хорошими гуслярами. Раньше гусли применялись в быту и во время религиозных обрядов в «святой роще». При этом исполнители играли совместно. В прошлом на гуслях играли и мужчины, и женщины, у горных мари была поговорка: «плоха та невеста, которая не умеет играть на гуслях».

Это основные инструменты марийского народа. Они являются одними из древнейших и отличают нас от других народов.

В городе Йошкар – Ола есть памятник музыкантам, играющим на этих инструментах.

И с этой игрой мы справились.

- Марийский народ любит танцевать в своих красивых национальных костюмах… а ещё какое искусство мы не назвали?. Что они любят делать? (петь)

(карточка на доску)

- Давайте подарим Пампалче песню о нашем марийском крае.

(песня «Мландем моктем»)

Ну а вам пора возвращаться с путешествия. Встаньте, возьмитесь за руки и повторяйте:
Поктем, поктем, поктен ом шу!

Кучем, кучем, кидем ок шу!

Ребята, понравилось вам путешествие?

(Работа со смайликами).

Сереброзубой Пампалче тоже понравилось с вами путешествовать. Она приготовила вам небольшие подарки на память. Это закладки с марийским орнаментом.

- Что изображено на орнаменте? (лошади, кони).

- Как вы думаете, почему именно этот узор выбрала Пампалче?

Организация завершения мероприятия.

Здесь представлен конспект к уроку на тему «Чудеса народного искусства», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Педагогика (все классы). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Чудеса из театрального чемоданчика. Интегрированное занятие по творчеству Ю. Энтина в старшей группе

Чудеса из театрального чемоданчика. Интегрированное занятие по творчеству Ю. Энтина в старшей группе

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение. «Детский сад № 2 «Солнышко» комбинированного вида». Конспект интегрированного занятия ...
День народного единства

День народного единства

Конспект совместной деятельности детей и родителей. посвященный празднику « День народного единства». для детей 5-6 лет с нарушением ОДА. с использованием ...
Тема урока: Возникновение искусства и религиозных верований

Тема урока: Возникновение искусства и религиозных верований

Урок 4. Тема урока:. Возникновение искусства и религиозных верований. . Цели урока:. Образовательная:. способствовать формированию у учащихся ...
Влияние изобразительного искусства на творческие способности детей младшего школьного возраста

Влияние изобразительного искусства на творческие способности детей младшего школьного возраста

Влияние изобразительного искусства на творческие способности детей младшего школьного возраста. Креативность, как способность к творчеству, может ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:14 ноября 2016
Категория:Педагогика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект