Конспект урока «Милосердие и сострадание» по ОРКСЭ

Ламбина Екатерина Васильевна,

учитель начальных классов

МБОУ Берёзовская начальная

общеобразовательная школа

Разработка урока

по теме: «Милосердие и сострадание»

Модуль: «Основы православной культуры»

Цель урока: осмысление понятия «милосердие» как основополагающего нравственного качества; начала, облагораживающего и улучшающего жизнь человека и общества.

Задачи урока:

Обучающая: выяснить значение слова «милосердие»; помочь уяснить христианское значение слова «ближний».

Развивающая: осознать суть христианского отношения к ближнему; понять, на основе личного опыта, каким должно быть отношение христианина к окружающим, в том числе и к врагам.

Воспитывающая: подвести к мысли, что дела милосердия в большей степени изменяют к лучшему того, кто их совершает, чем тех, в отношении кого они делаются.

Основные понятия: милосердие, сострадание, милостыня, ближний.

Виды деятельности: беседа, групповая работа, просмотр мультипликационного фильма.

Оборудование: учебник, толковые словари С.И.Ожегова, В.И.Даля, мультипликационный фильм «Притча о добром самарянине», компьютер, проектор, карточки с текстами-ситуациями.

Ход урока.

1. Вводная беседа. Подведение к теме урока.

А) - Наш урок я хочу начать с рассказа. Послушайте его внимательно.

Однажды заспорили три человека. А разговор у них был о том, что оставить своим детям в наследство.

Первый сказал: «Я своим детям оставлю много денег. Они смогут всё себе позволить: покупать вещи, еду, хорошо жить».

Второй сказал: «Нет! Я дам своим детям хорошее образование. Тогда они сами смогут заработать столько сколько хотят».

Третий произнёс: «А я оставлю только один наказ: "Живите так, чтобы память о вас передавалась от отца к сыну, от матери к дочери. Пусть ваши дети и внуки живут так, чтобы последующие потомки вспоминали о вас с любовью и уважением! "

- Как вы думаете, чей родительский наказ самый важный и почему? (отвечают дети)

- Вы часто слышите слова: «О человеке судят по его поступкам». Что это значит?

- Ещё в народе говорят: «Худо тому, кто добра не делает никому». В чём смысл этой пословицы?

Б) – Кто догадался, о чём пойдет речь сегодня на уроке?

2. Актуализация знаний. Подведение к понятию «милосердие»

А) – Что значит делать добро?

- Чтобы делать добро, человек должен обладать определёнными качествами. Предлагаю вам выполнить следующее задание:

Работа ведётся по группам

3.Работа над понятием «милосердие»

А) - Милосердие – это христианская добродетель.

- От каких слов образовалось слово «милосердие»? (милое, сердце) Что это значит?

Б) – Ребята, попробуйте дать определение слову «милосердие». (Работа по группам)

МИЛОСЕРДИЕ – это……

В) Выступление каждой группы. Обмен мнениями.

Г) – Толкование данного слова мы можем найти и в словаре.

1 вариант работы - учитель демонстрирует слайд, на котором даны определения понятий:

Милосердие - сердолюбие, сочувствие,

любовь на деле, готовность

делать добро каждому,

жалостливость, мягкосердеч-

ность.

В.И.Даль

Милосердие – это готовность помочь кому-

нибудь или простить кого –

нибудь из сострадания и че –

ловеколюбия.

С.И.Ожегов

- Ребята, данные вами определения, перекликаются с тем, о чём пишут В.И.Даль, С.И.Ожегов?

4.Анализ слов «сострадание», «ближний»

А) - В определении С.И.Ожегова есть слово сострадание. Как вы его понимаете?

( Страдать вместе, вместе переживать беду…)

- Как вы считаете, милосердие и сострадание – это синонимичные понятия или нет?

- Скажите, по отношению к кому мы должны быть милосердны и проявлять чувство сострадания? (по отношению к окружающим)

Б) – Самая главная среди заповедей божьих гласит: «Возлюби ближнего своего, как самого себя». А кто такой «ближний»? Друг, враг, член семьи?

5. Просмотр мультипликационного фильма «Притча о добром самарянине». Обсуждение.

- Кто же такой ближний? (Ближний тот, кто не оставит в беде, и кто нуждается в твоей помощи).

- Бывает ли чужая беда?

- А если человек делал тебе больно, был груб с тобой, можно ли ему протянуть руку помощи? Можно ли делить людей: бедный он или богатый, красивый или уродливый, знакомый или незнакомый, молодой или старый?

- Вы согласны с утверждением: «Как ты к нам (относишься), так и мы к тебе»?

- Только ли к людям нужно проявлять милосердие и сострадание? (и к животным)

- В чём же проявляется милосердие и сострадание? (в заботе о стариках, помощи больным, бездомным людям и животным, нуждающимся…)

- А вы бываете милосердны? Часто?

6. Анализ предлагаемых ситуаций.

- Вашему вниманию предлагаются жизненные ситуации. Ваша задача обсудить их в группе и сделать выбор, как вы бы поступили. Объясните свою позицию милосердного или немилосердного поведения.

1. По радио и телевидению прошла информация о том, что маленький Коля очень болен. Он нуждается в дорогостоящей операции за границей, денег на которую у его родителей не хватает.

7. Работа со словом «милостыня»

А) - Когда человек помогает нуждающемуся человеку, говорят, что он подаёт милостыню. Как вы понимаете, что означает это слово?

- Кто больше получает: кто отдаёт, или тот, кто берёт? Обоснуйте своё мнение.

Б) - Прочитайте в учебнике на с.44-45 слова святого Дорофея. Как вы их понимаете?

- Согласны ли вы с этими словами?

«Когда ты подал милостыню, ты умножил количество добра в мире. Но бедняк, которому ты помог, получил лишь десятую часть добра, произведённого твоим добрым поступком. Остальное добро ты принёс самому себе. Ведь от этого твоя душа стала светлее».

- Может ли человек научиться милосердию? С чего нужно начать? ( С малых дел: помогать родным, друзьям…)

- Делается ли жизнь лучше, когда мы помогаем другим?

- Вспомните, что вы чувствовали, когда совершали свои самые маленькие добрые дела?

- Как вы считаете, нужно ли брать плату за милосердную помощь?

В) – Ещё с давних времен на Руси было принято помогать страждущим, нуждающимся. Люди не обращали при этом внимание ни на своё положение в обществе, ни на статус и положение нуждающегося, не жалели сил, времени, средств. Богатые помогали больным, раненым, нищим. Так сёстрами милосердия были дамы из дворянских семей, княгини.

- Прочитайте в учебнике рассказ о святой Ульяне.

- Кем она была? Чем занималась?

- Можете ли вы привести свои примеры подобных случаев?

8. Подведение итогов.

- Заканчивая нашу беседу-размышление, хочется ещё раз обратиться к слову милосердие.

- Продолжите фразу « Милосердие – это….»

- Почему на Руси всегда приветствовался человек, оказавший ближнему милость? (Милосердие в христианстве – добродетель)

- Закончите фразу «Ближний для меня….»?

- Как вы считаете, нужно ли милосердие в наше время?

9. Домашнее задание.

1. Найдите пословицы о добре.

2. Обсудите с родителями высказывание Л.Н.Толстого: «В жизни есть только одно несомненное счастье – жить для других».

3. Найдите информацию и приготовьте сообщение о людях, помогавших или помогающих страждущим в нашей стране.

Дополнительная информация к уроку.

Имя Серафима Саровского широко известно за пределами России.

1759 - в семье Мошниных, Исидора и Агафьи, родился мальчик. назвали его Прохором.

1752 - Богатый купец был очень честным человеком, его любили простые горожане. Он ценил их труд и всегда был справедлив. Исидор решает строить храм для всех прихожан города Курска.

1762 - отец Прохора умирает, и храм достраивает его мать Агафья. Однажды осматривая храм, Прохор падает с колокольни, какого же было удивление матери, что Прохор ничего себе не повредил.

1767 - Прохор начинает учиться в приходской школе. Много читает, очень любит бывать в церкви, смотреть на лики святых и разговаривать с ними.

1776 - Когда Прохору исполнилось 17 лет, он решает стать монахом и посвятить себя монашеской жизни. Мать благословила и подарила свой медный крест. Этот крест он хранил всю свою жизнь. Оставив мир, он отправляется в Киево - Печорскую лавру, где затворник Досифей благословляет его идти в Саровскую пустынь.

1778 - С. Саровский приходит в Саровскую Пустынь. Он очень много молится, вырезает деревянные кресты и дарит их людям.

1000 дней и ночей он молился на камне (в келье и около), много людей приходило к нему и всем он мог помочь, кому делом, а кому словом добрым, а некоторых смог спасти от болезней. Помогал найти верную дорогу в жизни. По разному люди проживают свою жизнь: одни ссорятся, другие кричат друг на друга. Третьи радуются неудачам других. В людях он видел и плохое, и хорошее, но помогал каждому.

1833 году 1 января С. Саровский умер. Он прожил 74 года. Спустя 70 лет после его смерти, его причислили к лику святых. И сегодня люди приходят к святым местам Серафима Саровского, где могут получить ответ на все свои вопросы.