- Образцы нравственности в культуре Отечества

Конспект урока «Образцы нравственности в культуре Отечества» по ОРКСЭ для 4 класса

Автор урока: Чуприна Анна Васильевна, учитель начальных классов МБОУ « СОШ № 13» г. Калуги


Предмет: Основы светской этики


Класс: 4


Урок № 26, 4 четверть


Тема урока: Образцы нравственности в культуре Отечества


Цели занятия:

Формирование понимания важности быть нравственным человеком.

Становление гражданских качеств личности: патриотизма, коллективизма.

Развитие самостоятельности в действиях и поступках.

Воспитание ответственности за свои действия.


Задачи урока:

Дать определение понятий « патриот», « труженик», « воин», « коллективист».

Обсудить с учащимися понятия « патриот», « труженик», « воин», « коллективист».

Расширить представления детей о культуре нашей страны.

Привести примеры нравственных поступков.


Ожидаемые результаты:

Предметные:

В результате занятия учащиеся смогут дать определения понятиям « патриот», « труженик», « воин», « коллективист».

Приводить примеры нравственных поступков.

Занять позицию по поводу ответственности гражданина за свои действия.


Метапредметные:

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления.

Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии.

Использование различных способов поиска, сбора, обработки, анализа, организации, передачи и интерпретации информации.


Личностные:

Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы, народов, культур, религий.

Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

Формирование основ гражданской идентичности, чувства гордости за свою страну, российский народ и историю России.


Оборудование:

презентация к уроку; учебник « Основы светской этики», М. « Просвещение», 2012г.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

Оргмомент.

Мотивационный блок.

Сегодня я хочу начать урок с истории, которая потрясла меня много лет назад. Она вызвала много споров и среди ребят- школьников, и среди взрослых. Почему? Я думаю, вы сможете ответить на этот вопрос после того, как послушаете песню и услышите мой рассказ.

(http://www.youtube.com/watch?v=6Uf7DT50p-A)

« Баллада о спасённом хлебе» муз. М. Фрадкина, сл. В Штормова, исполняет Геннадий Каменный.


Константин Симонов

В СВОИ ВОСЕМНАДЦАТЬ ЛЕТ...

Это случилось 3 июля 1972 года Рязанский комсомолец Анатолий Мерзлов вместе с товарищами работал на пшеничном поле. Это была его вторая жатва - после того, как он окончил училище механизации и получил профессию тракториста. Анатолий работал на своем стареньком тракторе, подбирал солому. От случайной искры солома вспыхнула. Сражаясь с огнем, спасая трактор, Анатолий погиб. Сгоревший трактор ДТ-75 стоит в г. Михайлов Рязанской области на территории сельхозтехникума имени Анатолия Мерзлова.


Я уже читал в “Комсомольской правде” и о мужественном поступке, стоившем жизни восемнадцатилетнему комсомольцу Анатолию Мерзлову, и о том, что его имя занесено в Книгу почета Центрального Комитета комсомола, когда товарищи из “Комсомольской правды” позвали меня к себе в редакцию и положили передо мной письма, пришедшие в газету (cм. корреспонденцию Л. Раннамете «Он спасал урожай. Подвиг комсомольца Анатолия Мерзлова» [«Комс. правда», 6.08.1972] и заметку «Он спасал урожай» [«Комс. правда», 17.08.1972]).

В одном все письма сходились: их авторы, все без исключения, отдавали должное мужеству Анатолия Мерзлова. Но дальше в нескольких письмах ставился вопрос:

Да, это, конечно, мужество, но стоило ли его проявлять по такому поводу? Стоило ли идти на риск, как выяснилось впоследствии - смертельный, ради того, чтобы спасти из огня трактор? Можно ли равнять цену трактора с ценой человеческой жизни? Сгоревший трактор можно заменить другим, а сгоревшую человеческую жизнь другой не заменишь.

Как бы вы ответили на поставленные вопросы?


Информационный блок.

Тема нашего сегодняшнего занятия « Образцы нравственности в культуре России».

- Как вы понимаете выражение « Образец нравственности»?

-Как вы считаете, можно ли Анатолия Мерзлова считать образцом нравственности? -Почему вы так думаете?

-Для того, чтобы убедиться в правильности собственных суждений , я предлагаю вам прочитать статью на стр. 54-55 нашего учебника и постараться дать ответ на поставленный мною вопрос.


( Заполняются карточки с новыми понятиями « патриот», « труженик», « воин»,

« коллективист»).


4. Аналитический блок.

- Так кто же он- Анатолий Мерзлов?

Труженик. ( Трудолюбивый человек, который свои трудом создаёт материальные и духовные ценности на благо всего народа, всей страны).

Патриот. ( Человек, любящий свою Родину, свой народ, готовый ради них на жертвы, трудовые и ратные подвиги).

Воин. ( Защитник Отечества, нравственный идеал, наделённый разными добродетелями, защищающий родную землю, свой народ , не щадя своей жизни).

Информация к размышлению:

« Нина Петровна Мерзлова и Алексей Михайлович Мерзлов - мать и отец погибшего Анатолия - люди стойкие и глубокие. И пока я говорил с ними, мне через них, через их человеческие личности, через их взгляд на жизнь, через их собственное отношение к поступку погибшего сына постепенно открывалась и личность того восемнадцатилетнего юноши, которого я уже никогда не увижу и никогда не спрошу, как он сам-то смотрит на свой поступок, - стоило ли рисковать своей молодой жизнью из-за “железки”, как выразился о тракторе автор одного письма.

Стойкие люди - это не те, у которых не дрогнет голос и не упадет слеза. Стойкие люди - это те, которые сами не дрогнут в трудную минуту жизни, которые сами не упадут на колени перед бедой.

Родители Анатолия Мерзлова говорили о своем сыне с уважением. Это слово точней всего определяет то главное чувство, которое стояло за всем, что они рассказывали. Не умиление, не восхищение, а именно уважение. Он рос в их семье и вырос в человека, которого они уважали. Уважали его отношение к людям и к делу, к младшему брату и сестре, к молоденькой жене, к товарищам. Они уважали его за то, как он работал, с какой любовью и ответственностью относился к порученному ему делу и - как к части этого дела - к тому старенькому, но отремонтированному им и безотказно работавшему трактору, который он решился спасти от огня. Они не изумлялись и не восхищались этим поступком своего сына. Они испытывали к своему сыну более прочное и сильное чувство - чувство глубокого уважения».

Коллективист. ( Человек, заботящийся об интересах коллектива, иногда в ущерб свои собственным).


5.Рефлексивный блок.


- Ваше отношение к произошедшему 40 лет назад событию?

- Какая информация была новой на этом уроке?

- Какие идеи были для вас наиболее значимыми?

- Что было сложным для восприятия , какие вопросы остались?

- Сформулируйте, пожалуйста, 2- 3 мысли по поводу проведённого занятия.


6. Этап оценки и самооценки, домашнее задание.


- Как бы вы оценили свою собственную деятельность на этом уроке?

- Я предлагаю вам несколько вариантов домашнего задания:

а) подобрать с помощью различных источников информации несколько примеров образцов нравственности в культуре нашего Отечества;

б) найти в интернете информацию об Анатолии Мерзлове и подготовить о нём сообщение;

в) написать мини- сочинение по теме урока.


Спасибо за урок.






Здесь представлен конспект к уроку на тему «Образцы нравственности в культуре Отечества», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: ОРКСЭ (4 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Образцы нравственности в культуре Отечества

Образцы нравственности в культуре Отечества

Государственное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа №810. города Москвы. . Конспект урока ОРКСЭ. ...
Искусство в религиозной культуре

Искусство в религиозной культуре

Тема: Искусство в религиозной культуре (ислам, христианство). . Тип урока:. урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Дидактическая ...
Золотое правило нравственности

Золотое правило нравственности

Комитет образования и науки администрации г. Новокузнецка. . муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного профессионального ...
Золотое правило нравственности

Золотое правило нравственности

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. « Котлубанская средняя. общеобразовательная школа. Городищенского района Волгоградской области». ...
Золотое правило нравственности

Золотое правило нравственности

Модуль. : «Основы светской этики». Тема:. «Золотое правило нравственности». Цель:. - создать условия для усвоения понятия «золотое правило нравственности» ...
Золотое правило нравственности

Золотое правило нравственности

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №4 г. Белёва Тульской области». Основы религиозных ...
Золотое правило нравственности

Золотое правило нравственности

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение Заводоуковского городского округа. «Бигилинская средняя общеобразовательная школа имени ...
Защитники Отечества

Защитники Отечества

Урок на тему: "Защитники Отечества". (для средних классов). Цели урока. : познакомить детей с личностью генерала-фельдмаршала Александра Васильевича ...
Защита Отечества

Защита Отечества

Урок по «Основам православной культуры»,учителя ГБОУ гимназия №1532 Макаровой Т.В. Тема урока: «Защита Отечества». Цель урока. :. Воспитание патриотического ...