Конспект урока «ЖИЗНЬ НА СЕЛЕ В СТАРИНУ» по окружающему миру для 3 класса
1. Антоновская Елена Викторовна
2. г. Братск, Иркутская область, МБОУ «СОШ№18»
3. Учитель начальных классов.
Окружающий мир. 3 класс УМК «Гармония»
Тема: ЖИЗНЬ НА СЕЛЕ В СТАРИНУ
Изучение нового материала.
Цели: сформировать представление о старинном быте сельских жителей; развивать воображение и творческие способности; воспитывать уважительное отношение к крестьянскому труду, к старшим в семье, желание быть помощниками в семейных трудах и заботах, следовать нравственным принципам своих предков.
Приемы ТРКМ: «Корзина идей», «Таблица – ЗХУ»,
Ход урока
I Стадия вызова:
Подготовленный ученик читает стихотворение Н. Кончаловской.
Неустройство, голод, беды_
Трудно жили наши деды,
А зимой, в холодный год,
Там, где люди, там и скот.
В этих избах печи были
Без трубы, не как теперь.
Их по чёрному топили:
Дым клубился в окна, в дверь.
- Предположите тему нашего урока исходя из темы четверти и строчек данного стихотворения.
Прием «Корзина идей»
- Запишите на листах бумаги свои ассоциации к данным строчкам. (1минута)
- Обсудите со своим соседом вашу информацию и составьте тему урока. (1 минута)
- Что у вас получилось? (зачитывание работы пар)
Запись на доске (в зависимости от ответов детей)
жизнь предков, как жили деды, трудная жизнь
-О жизни в какой местности идёт речь в стихотворении?
( о сельской местности, «Там, где люди, там и скот»)
-Как будет тогда звучать тема урока?
ЖИЗНЬ НА СЕЛЕ В СТАРИНУ
-Давайте заполним таблицу ЗХУ
| Хочу узнать | Узнал | |
| 1. 2. 3. | | |
(Дети высказывают свои предложения опираясь на материалы предыдущих уроков.
| Хочу узнать | Узнал | |
| 1. Жизнь человека была тесно связана со сменой времен года. Каждый сезон характеризовался своими повседневными заботами. 2. Многие явления природы древние славяне еще не могли объяснить. Потому все, что происходило в природе, они приписывали действию таинственных сил – богов и духов. 3. Знаем виды ремёсел кормивших наших предков. 4. Знаем, почему славянские семьи объединялись в общины и племена и в каких домах они жили. | | |
-Что бы вы хотели узнать, заполните вторую колонку.(1-2 мин)
(определение того, что дети хотят узнать, ученики заполняют самостоятельно)
II. Стадия осмысления.
| Хочу узнать | Узнал | |
| 1. Жизнь человека была тесно связана со сменой времен года. Каждый сезон характеризовался своими повседневными заботами. 2. Многие явления природы древние славяне еще не могли объяснить. Потому все, что происходило в природе, они приписывали действию таинственных сил – богов и духов. 3. Знаем виды ремёсел кормивших наших предков. 4. Знаем, почему славянские семьи объединялись в общины и племена и в каких домах они жили. | 1. Чем питались. 2. Какая была посуда и утварь. 3.Во что играли и чем занимались наши сверстники. | |
Работа по учебнику с.119-125.
-Дальше вы будите работать с текстом и заполнять самостоятельно третью часть таблицы.
Проверка сам. работы:
Давайте зачитаем свои записи из третьего столбика и дадим одноклассникам возможность дополнить свою таблицу.( проверку начать с более слабых детей)
| Хочу узнать | Узнал | |
| 1. Жизнь человека была тесно связана со сменой времен года. Каждый сезон характеризовался своими повседневными заботами. 2. Многие явления природы древние славяне еще не могли объяснить. Потому все, что происходило в природе, они приписывали действию таинственных сил – богов и духов. 3. Знаем виды ремёсел кормивших наших предков. 4. Знаем, почему славянские семьи объединялись в общины и племена и в каких домах они жили. | 1. Чем питались. 2. Какая была посуда и утварь. 3.Во что играли и чем занимались наши сверстники. | 1. Основная пища- каши, репа и кисели. 2.Различие в топлении печей по чёрному и белому. 3. Игры и игрушки сверстников, как они помогали взрослым. 4.Какой посудой пользовались. 5.Как оберегали и украшали дома. |
III. Рефлексия.
-Что из изученного на уроке вас больше всего поразило?
-Что бы вы хотели узнать на будущих уроках?
-Давайте дополним нашу таблицу пунктом "что нам осталось узнать" по данной теме? Это нам поможет на следующих уроках.
(заполняем таблицу)
-
Как жили в городах.
-
Как устроены дома внутри.
-
Как строили и защищали города.
IV. Домашнее задание: с. 119-125, статья в эл. дневнике, ПТ. задания 16, 17, с. 42–43
Здесь представлен конспект к уроку на тему «ЖИЗНЬ НА СЕЛЕ В СТАРИНУ», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Окружающий мир (3 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
ДЕТИ ИМЕЮТ ПРАВО НА ОСОБУЮ ЗАЩИТУ И ПОМОЩЬ
«ДЕТИ ИМЕЮТ ПРАВО НА ОСОБУЮ ЗАЩИТУ И ПОМОЩЬ». Цели:. 1. п. ознакомить учащихся с международным законом – к. онвенцией о правах ребенка, с ее главной ...