Конспект урока «Прогулка в весенний лес» по окружающему миру для 1 класса

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 63 «Журавлик» комбинированного вида

Конспект урока окружающего мира для 1 класса

«Прогулка в весенний лес»

подготовила

Брызгалова Надежда Геннадьевна,

инструктор по физическому воспитанию

г. Киселёвск

2013

Конспект занятия

Тема: «Прогулка в весенний лес»

Задачи:

1. Учить бросать мяч вверх и ловить его двумя руками.

2. Упражнять в лазании по наклонной доске с переходом на гимнастическую лестницу.

3. Закреплять умение сохранять устойчивое равновесие при ходьбе по доске, руки в стороны; в правильном отталкивании в прыжках на двух ногах из обруча в обруч.

4. Развивать ловкость, координацию движений, умение ориентироваться в пространстве, правильно дышать, умение регулировать мышечный тонус.

5. В подвижной игре «Скворцы и кошка» развивать быстроту и ловкость.

Интеграция образовательных областей: «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Коммуникация».

Форма проведения: интегрированное занятие.

Возраст детей: 4-5 лет

Виды детской деятельности: игровая, познавательная, коммуникативная.

Планируемые результаты интегративных качеств дошкольника:

• Воспитывать устойчивый интерес к занятиям физической культуры, здоровому образу жизни. В подвижной игре способствовать проявлению сообразительности и умению двигаться в соответствии с правилами игры. Развивать образное и пространственное мышление, фантазию детей.

• Осуществлять постоянный контроль за сохранением правильной осанки, умение сообщать взрослым о самочувствии, избегать ситуаций, приносящим вред здоровью детей.

• Приучать к организованности, бережному отношению к спортивному оборудованию. Продолжать знакомить с правилами поведения в физкультурном зале.

Здоровьесберегающие технологии:

Дыхательная гимнастика А.Н. Стрельникова.

Профилактика плоскостопия и нарушения осанки по методике В.Т.Кудрявцева, Б.Б. Егорова.

Оборудование: ребристая доска, обручи, кубы, шапочки для скворцов, маска кошки.

Ход:

1.Создание игровой ситуации:

Дети под весёлую музыку входят в зал, строятся в круг.

Коммуникативная игра «Здравствуйте!».

Содержание. Дети, стоя в кругу, здороваются с инструктором различными способами: за руку, кулачками, ладонями, ногами и т.д., кому как хочется.

Под весёлую музыку выполняют точечный массаж.

Точечный массаж:

1. Соединить ладони и потереть друг о друга до нагрева.

2. Указательными пальцами круговыми движениями массировать ноздри.

Инструктор по ф.в.: Зазвенели ручьи,

Прилетели грачи,

В улей пчела

Первый мёд принесла.

Кто скажет, кто знает,

Когда это бывает?

Дети: Весной!

Раздаётся стук в дверь, входит почтальон Печкин.

Печкин: Я пришёл в детский сад,

Встрече с вами очень рад,

Я принёс вам письмо,

Посмотрите, вот оно!

Печкин достаёт письмо. Дети и инструктор здороваются и читают письмо.

Содержание письма:

«Я, красавица Весна,

Пробудилась ото сна,

Приглашаю деток в лес, полон сказок и чудес!»

Инструктор: Давайте дети, сядем в поезд и поедем в весенний лес.

1.

2.

3.

4.

5.

1.

2.

3.

Весна: Молодцы, ребята, а теперь я вас приглашаю поиграть на полянке.

4. ОВД по подгруппам

1. Броски мяча вверх и ловля 2-я руками (мяч к груди не прижимать, ловить на уровне груди, смотреть на мяч).

2. Влезание по наклонной доске, переходящей на гимнастическую лестницу; лазание по лестнице попеременным способом (Влезать по доске на высокой опоре).

3. Подвижная игра «Скворцы и кошка»

Описание игры. Несколько детей – «скворцы» (на них надеты соответствующие коронки-шапочки). Остальные берутся за руки и образуют кружки-«скворечники». В каждом «скворечнике» размещаются по 2 «скворца», «кошка» находится в стороне. Под музыку «скворцы» летают. Музыка закончилась – появляется «кошка» и пытается поймать «скворцов». Кто не успел спрятаться в «скворечнике» - становится добычей «кошки» и выбывает из игры.

3. Заключительная часть:

Весна:

А теперь мы все ребята,

Поиграем же сейчас,

Я подснежники в подарок

Приготовила для вас.

Мало п/и «Собери подснежники»

2-3 ребёнка под музыку собирают лежащие на полу цветы. Выигрывает то, кто за время звучания музыки соберёт большее количество цветов. Игра повторяется 4-5 раз.

Инструктор:

Мы Весне спасибо скажем от души,

Дружно поиграли малыши.

Погуляла детвора.

Вот и в садик нам пора.

Весна:

Вот как славно погуляли

И подснежников набрали,

Все ребята веселились,

Все играли, не ленились.

Все ребята смелые,

Ловкие, умелые.

Весна прощается и уходит. Дети «садятся в поезд» и едут в детский сад.

Используемая литература:

1. Егоров Б.Б., Кудрявцев В.Г. Развивающая педагогика оздоровления. - М.: ТЦ «Сфера», 2008. – 164 с.

2. Пензулаева Л.И. Оздоровительная гимнастика для детей дошкольного возраста 3-7 лет - М.: Центр ВЛАДОС, 2001. – 136 с.

3. Примерная основная общеобразовательная программа воспитания и обучения в детском саду «От рождения до школы» под ред. Н.Е.Вераксы – М.: Мозаика-Синтез, 2011. – 354 с.

4. Сажина С.Д. Технология интегрированного занятия в ДОУ. – М.: ТЦ «Сфера», 2008. – 128 с.

5. Утробина К.К. Занимательная физкультура в детском саду для детей 3-5 лет - М.: ГНОМ и Д, 2005. – 201 с.

6. Щетинин М.Н. Стрельниковская дыхательная гимнастика для детей. - М.: Айрис-пресс, 2007. – 182 с.

Используемые источники (стихотворения, загадки):

1. http://dob.1september.ru/view_article.php?id=200900606

2. http://litcey.ru/literatura/5186/index.html

3. http://sheinann.blogspot.ru/2012/04/blog-post.html

4. http://doshkolnik.ru/zaniatia-s-detmi/6501-derevnia.html

5. http://puzzles.amparlius.ru/new/rdl_seasons.asp?id=14&a=1