Конспект урока «Химическое оружие. Очаг химического заражения» по ОБЖ

Тема: «Химическое оружие. Очаг химического заражения»

Цели:

Довести учащимся понятия о химическом оружие, его боевых возможностях, поражающих факторах.

Задачи:

1) Образовательная:

Расширить кругозор учащихся в знании что такое химическое оружие, история его создания и применения.

2) Развивающая:

Развить у учащихся умение действовать в различных ситуациях, в том числе и в случае применения противником химического оружия.

3) Воспитательная:

Воспитывать личность гражданственную, творчески мыслящую, инициативную, подготовленную свободно ориентироваться в окружающей действительности.

Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний;

Метод: рассказ, показ, беседа, дискуссия.

Учебные вопросы:

1. Определение химического оружия.

2. Очаг химического поражения.

3. Классификация отравляющих веществ по воздействию на организм человека. 

Ход занятия.

1.Принимаю доклад командира учебного взвода о готовности взвода к занятию.

2.Проверяю наличие учащихся, их внешний вид и готовность к занятию.

3.Опрос домашнего задания:

1) Дать понятие ядерному оружию? (показ презентации, подготовленные студентами)

2) На чём основано действие данного оружия? (показ презентации, подготовленные студентами)

3)В чём измеряют мощность ядерного оружия? (показ презентации, подготовленные студентами)

4)Назовите поражающие факторы ядерного взрыва? (показ презентации, подготовленные студентами)

5)Кто может дополнить?

4. Объяснение нового материала

(тема урока, учебные вопросы, цели и задачи).

. Учебные вопросы:

1. Определение химического оружия.

2. Очаг химического поражения.

3. Классификация отравляющих веществ по воздействию на организм человека

Химическое оружие — это оружие массового поражения, дей­ствие которого основано на токсических свойствах некоторых хи­мических веществ. К нему относятся боевые отравляющие веще­ства и средства их применения и доставки к цели.

Видами боевого состояния хим. оружия являются: пар, аэрозоль, капли.(Презентации)

Признаками применения противником химического оружия являются: слабый, глухой звук разрывов боеприпасов на земле и в воздухе и появление в местах разрывов дыма, который быстро рассеивается; темные полосы, которые тянутся за самолетом, осе­дая на землю; маслянистые пятна на листьях, грунте, зданиях, а также возле воронок разорвавшихся бомб и снарядов, изменение естественной окраски растительности (побурение зеленых листьев); люди при этом ощущают раздражение носоглотки, глаз, сужение зрачков, ощущение тяжести в груди.

Отравляющие вещества (ОВ) —это такие хи­мические соединения, которые при примене­нии способны поражать людей и животных на больших площадях, проникать в различ­ные сооружения, заражать местность и водо­емы. Ими снаряжаются ракеты, авиационные бомбы, артиллерийские снаряды и мины, химические фугасы, а также выливные авиационные приборы (ВАП).(Презентации)

При применении ОВ могут быть в капельножидком состоянии, в виде газа (пара) и аэрозоля (тумана, дыма). Проникать в организм человека и по­ражать его они могут через органы дыхания, пищеварения, кожу и глаза.

Территория в пределах которой в результате воздействия химического оружия произошли, массовые поражения людей и сельскохозяй­ственных животных, называется очагом химического поражения. Размеры его зависят от масштаба и способа применения ОВ, типа ОВ, метеорологических условий, рельефа местности и от других факторов.

Особенно опасны стойкие ОВ нервно-паралитического действия, пары которых распространяются по ветру на довольно большое расстояние (15—25 км и более). Поэтому люди и животные могут быть поражены ими не только в районе применения химических боеприпасов, но и далеко за его пределами.

Длительность поражающего действия ОВ тем меньше, чем сильнее ветер и восходящие потоки воздуха. В лесах, парках, оврагах, па узких улицах ОВ сохраняются дольше, чем на откры­той местности.

Территория, подвергшаяся непосредственному воздействию хи­мического оружия противника, и территория, над которой распро­странилось облако зараженного воздуха в поражающих концен­трациях, называется зоной химического заражения.

Различают первичную и вторичную зоны заражения. Первичная зона обра­зуется в результате воздействия первичного облака зараженного воздуха, источником которого являются пары и аэрозоли ОВ, по­явившиеся непосредственно при разрыве химических боеприпасов; вторичная зона — в результате воздействия облака, которое обра­зуется при испарении капель ОВ, осевших после разрыва хими­ческих боеприпасов. 

5.Закрепление

1) Что называется химическим оружием?

2) Дать определение отравляющим веществам?

3) Где и когда впервые было применено химическое оружие?

4) Определение очага поражения

6 .Выставление и комментирование оценок

7. Напомнить тему, цель урока и как они достигнуты.

Объявить раздел и тему следующего занятия, а также форму одежды.

8 Задание на дом

Химическое оружие. Очаг его поражения.

Преподаватель –организатор НВП Сарбалин А.И.

Уральский финансово-экономический колледж

«Утверждаю»

Зам. Директора по УР

Танатова Н.К.____________

«___» _________2015г

План открытого урока

по начальной военной подготовке на тему:

«Химическое оружие. Очаг его заражения»

для 1 курса группы Э-12 по специальности

0518000 «Учет и аудит (по отраслям)».

Дата проведения: 24 апреля 2015 года

Время проведения: 10 часов 00 минут

Место проведения: аудитория №19

Разработал преподаватель-организатор

НВП Сарбалин А.И.

Рассмотрено на заседании ЦПК

общеобразовательных дисциплин

«___» __________2015г.

Председатель ЦПК

Гыска О.А. ___________

Согласовано: методист колледжа

Исаева М.Н.___________

«____» ________2015г.

2015 г.