Конспект урока «Старинный русский романс» по музыке для 6 класса
МБОУ «Верейская средняя общеобразовательная школа»
Старинный русский романс
(урок музыки в 6 классе с использованием электронных образовательных ресурсов)
Выполнил: учитель музыки
МБОУ «Верейская СОШ»,
Орехово – Зуевский р-н, п. Верея
Кузнецова Е.Ю.
2014 – 2015 учебный год
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Старинный русский романс
___________________________________________________________________________
(Тема урока)
| ФИО | Кузнецова Елена Юрьевна | |
| | Место работы | МБОУ «Верейская СОШ» Московская обл., Орехово – зуевский р-н, п.Верея |
| | Должность | учитель музыки |
| | Предмет | Музыка |
| | Класс | 6 |
| | Тема и номер урока в теме | Старинный русский романс Урок №2 |
| | Предметная программа и её авторы | Школа России, Г.П. Сергеева, Е.Д. Критская |
| | Цель урока | Ввести учащихся в эмоционально – образный строй русской музыки на основе знакомства с жанром романса |
| | Задачи урока | Образовательные: расширить знания о понятии «романс», как жанре старинной вокальной музыки; Развивающие: развивать навыки музыкального восприятия произведений и вокальные навыки при разучивании романсов; Воспитательные: воспитывать эстетические и нравственные чувства, художественный вкус и любовь к музыке. |
| | Тип урока | Урок изучения нового материала |
| | Модель организации УПД школьников. | Фронтальная |
| | Музыкальный материал | «Красный сарафан» - А.Варламов, слова Н.Цыганова «Гори, гори, моя звезда» - П.Булахов, слова В.Чуевского. « Жаворонок» - М.Глинка, слова Н.Кукольника |
| | Необходимое техническое оборудование | Компьютер, проектор, экран, музыкальный центр |
| | Продолжительность урока | 45 минут |
| | Структура и ход урока |
Название используемых ЭОР (интерактивная иллюстрация, аудиозапись, интерактивное задание)
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
| Этап урока | Решаемая задача | Деятельность ученика | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Время мин |
|
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 1 | Организационный | Настрой учащихся на учебную деятельность. | Исполнение песни - приветствия «Добрый день» (Я. Дубравин). Настраиваются на предварительную деятельность. | Исполнение песни – приветствия «Добрый день» (Я. Дубравин). Настраивает на работу, создаёт положительный, психологический настрой. | 2 | |
| | Актуализация знаний | Выявить предварительные знания и определить их границы. | Отвечают на вопросы. Обобщают свои знания о жанрах вокальной музыки. Делают устный сравнительный анализ жанров: песни, романса, серенады, вокализа. | Подводит учащихся к освоению новой темы через повторение пройденного материала. Контролирует выполнение заданий. | ЭОР № 1 Иллюстрация с текстовым сопровождением | 4 |
| 2 | Этап подготовки к усвоению новых знаний | Мотивационная подготовка учащихся к усвоению изучаемого материала. Определение темы и цели урока. | Слушают и анализируют фрагмент романса П.Булахова «Гори, гори, моя звезда». Определяют тему и цель урока. | Беседа. Какой жанр вокальной музыки мы прослушали»? О каких чувствах рассказал нам романс? Просит сформулировать тему урока и цель. | 4 | |
| 3 | Основной этап Открытие новых знаний и музыкальных впечатлений | Познакомить учащихся с романсом А.Варламова «Красный сарафан». Сделать музыкальный анализ произведения. | Слушают и размышляют над содержанием музыкального произведения. Определяют средства музыкальной выразительности. Высказывают суждения о музыке. Зачитываю строки из жизни – биографии композитора А. Варламова. | Демократическая беседа. О чем этот романс? Какая мелодия у романса? На сколько частей можно разделить музыку? Какие средства музыкальной выразительности использует композитор в этом произведении? Давайте познакомимся с творчеством композитра А. Варламова. | ЭОР №2 Прослушивание музыкального произведения ЭОР №3 Иллюстрация с текстовым сопровождением | 15 |
| | Физминутка | Здоровьесбережение | Выполняют физминутку | Организация физминутки | | 3 |
| 4 | Первичное закрепление Вокально – хоровая работа | Разучить романс М.Глинки «Жаворонок». | Коллективно – исполнительская деятельность учащихся. | Предлагает учащимся настроить их голоса в созвучии с уроком. Разучивает с детьми романс «Жаворонок». Работает над чистотой интонации и характером исполнения произведения. Организует работу с применением ЭОР. | ЭОР №4 Иллюстрация с нотным сопровождением ЭОР №5 Интерактивное задание | 10 |
| 5 | Этап информации о домашнем задании | | Записывают домашнее задание. Сочинение: «Какие переживания, жизненные ассоциации, зрительные образы возникают в твоем воображении под воздействием музыкальных образов русских романсов? (на примере романса М.Глинки «Жаворонок»). | Учитель задаёт домашнее задание, даёт рекомендации. | 2 | |
| 5 | Этап подведения итогов в учебной деятельности | Обобщить знания. | Делают выводы и общения по теме урока. Высказывают свои оценочные суждения. Составление сиквейна по теме «Романс». | Что нового узнали? Музыку каких композиторов мы сегодня слушали? Составление сиквейна по теме «Романс». | 3 | |
| 6 | Рефлек - сия | Оценивают работу на уроке. | Просит оценить свою работу на уроке, что удалось, где возникли затруднения. Благодарит за работу на уроке | 2 |
Приложение к плану-конспекту урока
Старинный русский романс
(Тема урока)
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ЭОР, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА УРОКЕ
| Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР | |
| 1 | Федеральный центр информационно – образовательных ресурсов | ИР | Интерактивная иллюстрация с текстовым сопровождением | http://fcior.edu.ru/card/5368/vokalnaya-muzyka-romans.html |
| 2 | Единая коллекция образовательных ресурсов | ИР | Аудиозапись | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/2cd24ef7-63ea-81ba-677f-2f72464c47ba/?from=f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164&interface=teacher&class[]=42&class[]=43&class[]=44&class[]=45&class[]=47&class[]=48&class[]=49&class[]=50&class[]=51&subject=33 |
| 3 | Единая коллекция образовательных ресурсов | ИР | Иллюстрация с текстовым сопровождением | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/fce0a0ac-d965-0f7e-bc0b-a5c5faa33405/?from=f544b3b7-f1f4-5b76-f453-552f31d9b164&interface=teacher&class[]=42&class[]=43&class[]=44&class[]=45&class[]=47&class[]=48&class[]=49&class[]=50&class[]=51&subject=33 |
| 4 | Единая коллекция образовательных ресурсов | ПР | Иллюстрация с нотным сопровождением | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/1c79ab63-ae33-400e-8d67-cd6d1f0edb09/?from=8518308e-2f01-409c-93be-6645a8af8418&interface=teacher&class[]=42&class[]=43&class[]=44&class[]=45&class[]=47&class[]=48&subject=33 |
| 5 | Единая коллекция образовательных ресурсов | ПР | Интерактивное задание | http://school-collection.edu.ru/catalog/res/3e7a9ceb-5791-44f2-8f5b-08504e9b7c29/?from=8518308e-2f01-409c-93be-6645a8af8418&interface=teacher&class[]=43&class[]=44&class[]=45&class[]=47&subject=33 |
________________________________КОНЕЦ ФОРМЫ___________________________
Тип ресурса (тип учебного материала в электронной форме) – наборы ЦОР к учебникам, поурочные планирования, методические рекомендации, инновационные учебные материалы, электронные издания, коллекции (тематические), комплексные ресурсы и др.
Виды ресурсов:
ИР – информационный ресурс;
ПР – практический ресурс;
КР – контрольный ресурс;
Комбинированный ресурс.
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Старинный русский романс», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Музыка (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
