Конспект урока «Урок-путешествие» по математике для 5 класса

Урок-путешествие.

Класс: 5.

Форма проведения: игра " Сказочно - Математическое  путешествие".

Задачи урока:

• Образовательные:

  • повторение базовых понятий курса начальной школы (чтение и запись натуральных чисел, выполнение арифметических действий с натуральными числами).

• Развивающие:

  • развитие поисковой, творческой, познавательной деятельности;

  • развитие инициативы, самостоятельности принятия решений, уверен­ности в своих силах;

• Воспитывающие:

  • развитие математической культуры речи;

  • формирование эстетического наслаждения от выполненной работы;

  • формирование навыков само- и взаимоконтроля.

Оборудование:

• визитную карточку, свидетельство об участии в путешествии каждому ученику;

• компьютер, проектор;

• презентация игры (Приложение 1);

• заготовки –

План урока.

1. Организационный момент.

2. Знакомство команд.

3. Историческая справка.

4. Игра – соревнование.

5. Физкультминутка.

6. Конкурс капитанов.

7. Подведение итогов игры.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Взаимное приветствие учителя и учеников, работа с классным журналом, проверка готовности к уроку кабинета и учеников.

2. Знакомство команд.

В игре участвуют две команды. Каждая команда придумывает название и эмблему. Игра включает семь геймов. Критерии оценки указаны в каждом гейме. Оценивает работу команда жюри.

3. Историческая справка

Великие математики говорили, что математика – царица наук. Это же сказал и немецкий математик Гаусс. А вот давайте послушаем изречения о математике. Каждая команда приготовила небольшое сообщение.

4. Игра соревнование.

Первый этап « В гостях у Бабы – Яги»

Вопросы первой команде.

1. Наибольшее натуральное число ?[Нет.]
   2) Что такое абак? [Счеты.]
   3) Прибор для построения окружности. [Циркуль.]
   4) Забор для математических действий? [Скобки]
   5) Место непослушного ребёнка? [Угол.]
   6) Может ли при умножении получиться 0?[Да.]
   7) Числа, соединенные знаками действий (образец для подражания) (Пример)
   8) Без чего не могут обойтись охотники, барабанщики и математики? (без дроби)
   
    Вопросы третьей команде.

Наименьшее натуральное число?[1]

2) Что легче: 1 кг ваты или 1 кг соли?[Равны.]

3) Прибор для измерения и построения углов?[Транспортир.]

4) Близкий родственник квадрата?[Прямоугольник]

5) Может ли при делении получиться 0?[Да.]

6) Число, которое получается при сложении нескольких чисел? (сумма

7) Трудный путь от условий к ответу? (решение)

8) У лестницы 15 ступенек. Какая ступенька у неё средняя? (восьмая)

Вопросы третьей команде.

1) Если в прямоугольнике один угол срезать, сколько будет углов? (5)

Летела стая гусей. Один гусь впереди, два – позади, один – позади, два – впереди, один между двумя и три в ряд. Сколько летело гусей? (3)

2)  Электропоезд идет с востока на запад со скоростью 60 км/ч. В том же направлении с востока на запад дует ветер со скоростью 50 км/ч. В какую сторону отклоняется дым поезда?   (У электропоезда нет дыма)

3) Половина от половины числа равна половине. Какое это число? (2)

4)   Как называется английская мера длины, давшая имя известной героине сказки? (дюйм)

5)   Шла старуха в Москву, и навстречу ей три старика. Сколько человек шло в Москву? (1)

6)   Что легче: пуд ваты или пуд железа? (одинаково) 16,38кг

7)   Спутник Земли делает оборот за 1 ч 40 мин, а второй за 100 мин. Как это получается? 100=60+40

8)     Двое играли в шахматы 4 часа. Сколько времени играл каждый? (4)

Второй этап « Тропинка проб и ошибок»

Командам предстоит отгадать ребусы.

1 команде:

2 команде

:

3 команде:

Третий этап «Дорога к колобку»

И тут колобок вам приготовил препятствие, через которое вам надо пройтию Отгадать кроссворд!

По горизонтали:

1. Математическое действие?

4. Как называются числа ,употребляемые при счете предметов?

5. Линия, имеющая начало и не имеющая конца?

6. Математическое действие?

8. Математическое действие?

10. Единица измерения длины?

12 Что записывается с помощью цифр?

14. Как называется одна из сторон прямоугольника?

1. Линия, не имеющая начала и конца?

2. Как называются числа, записанные с помощью двух цифр?

3. Как называется сумма длин сторон прямоугольника?

7. Что получится, если длину умножить на ширину?

9. Равенство, содержащее неизвестное число?

11. Результат от деления?

13. Самое маленькое натуральное

5. Физкультминутка

Раз, два, три, четыре, пять! (Шагаем на месте.)

Все умеем мы считать, (Хлопаем в ладоши.)

Отдыхать умеем тоже (Прыжки на месте.)

Руки за спину положим, (Руки за спину.)

Голову поднимем выше (Подняли голову выше.)

И легко-легко подышим. (Глубокий вдох-выдох.)

Подтянитесь на носочках —

Столько раз,

Ровно сколько, сколько пальцев (Показали, сколько пальцев на руках.)

На руке у вас. (Поднимаемся на носочках 10раз.)

Раз, два, три, четыре, пять, (Хлопаем в ладоши.)

Топаем ногами. (Топаем ногами.)

Раз, два, три, четыре, пять, (Прыжки на месте.)

Хлопаем руками. (Хлопаем в ладоши.)

6. Конкурс капитанов

Капитаны-капитаны, постарайтесь

В форме быть от зари и до зари.

Капитаны-капитаны, улыбайтесь,

Лишь веселым покоряются жюри!

1. а) для математики, дружочек, нужна тетрадочка в… (не в 0, а клеточку)

б) Говорил учитель Ире, что два больше, чем… (не 4, а 1)

в) Знает точно ученица: от десятка ноль отнять, будет… (не 1, а 10)

г) Отличник тетрадкой такою гордится: внизу, под диктантом стоит… (не 1, а 5)

2. Капитану каждой команды нужно нарисовать любого животного используя только фигуры!

7. Подведение итогов игры

Ребята , вы молодцы! Снова одержали победу! А наш урок заканчивается, мы прощаемся с героями мультфильма, но впереди нас ждёт много нового и интересного. Спасибо за урок!