- О чём ты думаешь, снегирь?

Конспект урока «О чём ты думаешь, снегирь?» по литературе для 2 класса

Урок литературного чтения

Сеногноева Елена Александровна

МБОУ СОШ №12 г. Урай

2 класс программа «Школа 21 века»

тема: И. Беляков «О чём ты думаешь, снегирь?»

Цели:

Образовательная - учить выразительному чтению, доказывать свои точку зрения, опираясь на текст произведения, работать над формированием навыков чтения.

Развивающая - развивать монологическую речь, мыслительные способности учащихся, интерес к учению, творческие силы, формировать мировоззрение учащихся, выделяя основные понятия – забота, любовь, ответственность.

Воспитательная - воспитывать чувство любви к родной природе, помочь осознать радостное чувство жизни и ощущение прелести стихотворения.

Тип урока: изучение нового материала.

Оборудование:

- учебник Л.А. Ефросининой «Литературное чтение», 2 кл

- картинки с изображением зимнего сада, рощи, пустыря, снега, мороза, снегиря

- запись музыкального трека «Зимний лес»

- текст с пропущенными словами для творческой работы в группе

Ход урока:

1.Орг. момент

- Я снова рада вас видеть. Желаю быть активными, самостоятельными, организованными, помогать друг другу и поддерживать.

Урок литературного чтения.

2. Актуализация знаний.

Прочитайте вопрос про себя, а сейчас прочитаем хором.

Зимой в саду видали вы,

На ветках зрели яблоки?

- Как бы вы на него ответили?

- А если это загадка, то о ком она? Почему? (картинка снегиря)

- Сегодня мы познакомимся с новым стихотворением. Догадались о ком?

3. Постановка проблемы. Первичное чтение стихотворения.

- Это стихотворение И. Белякова «О чём ты думаешь, снегирь?» (название переворачиваю)

- Предположите, о чём он может думать? (высказывания детей)

- Послушайте стихотворение. (Читает учитель) Вы были правы.

- Каким настроением проникнуты строки стихотворения? Чем восхищается автор?

4. Перечитывание текста стихотворения и открытие новых знаний. Работа по учебнику.

- Сейчас вы будете не просто читать стихотворение, а побудете в роли людей разных профессий.

Итак, вы режиссёры, читая это стихотворение, попробуйте увидеть картины, изображения в этих строчках.

1Самостоятельное чтение.

- Прочитайте вслух стихотворение в учебнике на стр. 158

- Что вы увидели? (мороз, снегирь, сад, роща, пустырь, снег)- открываю

Побудьте и художниками

-Какие краски нужны для наших картин? Почему?

2 Выборочное чтение.

- А сейчас попробуйте себя в роли литераторов.

Найдите в стихотворении строки и зачитайте их, где автор неодушевлённый предмет оживляет, наделяет его признаками и свойствами человека.

( зачитывают: мороз сердит, в тихом зимнем сне)

Кто знает, как называется этот приём, ведь вы литераторы? (олицетворение)

- Найдите сравнение. Какие предметы сравниваются? (Снегирь-флажок)

Литераторы получились из вас отличные. А может, вы ещё и музыканты?

Какие звуки вы услышите?

3 Чтение вместе с учителем.

Я буду читать первую строку, а вы хором следующую, внимательно следя.

Услышали скрип снега, хруст веточек, тишину.

5. Молодцы! А теперь давайте сходим в гости к снегирю!

Музыкальная пауза.

6. Проверка понимания учащимися нового материала.

Вы увидели картину с различными изображениями, краски. Отыскали с помощью, каких приёмов автор пытался передать чувства, красоту зимней природы, чтобы мы ярко представили птицу – снегиря. Вы услышали звуки в стихотворении. А сейчас попробуем передать голосом, интонацией, прочитав ещё раз это стихотворение.

- Скажите, какое предложение нужно читать с восклицательной интонацией?

Прочитайте.

- Найдите предложение вопросительное? Прочитайте его с нужной интонацией.

-1 ученик

Получилось? Оцени себя.

7.Творческая работа.

- Вы сейчас побывали в роли людей разных профессий, а ведь они все творческие. Давайте сотворим своё произведение.

Разделитесь на группы по 4 человека. Перед вами текст, вставьте пропущенные слова, чтобы он получился интересным, необычным.

Назначаю ответственных, которые должны прочитать текст группе, записать выбранные слова, а затем прочитать всем.

1,2 группа

Прилетели, прилетели,
Стайку встретили …(метели)!
А Мороз-Красный Нос
Им …(рябинки) принёс.

3,4 группа

Ещё наряднее становится зимняя.. ( природа), когда на покрытых снегом деревьях и …(кустарниках) появляются прилетевшие в гости….. (красавцы) снегири. Они привлекают наше …(внимание) и вызывают …(восторг).

5 группа

…… считается символом зимы. Но они нуждаются в нашей заботе. Давайте поможем этим птицам, сделаем для них …(кормушки)!

(Зачитываются несколько работ)

9. Домашнее задание

1. Выучить стихотворение наизусть (всем)

2. По выбору: (Творческий уровень.) Нарисовать иллюстрацию к стихотворению И. Белякова «О чём ты думаешь, снегирь?» или сделать сообщение о снегире.

10. Итог урока.

- Что вам подарил этот урок?

10. Рефлексия: (на доске)

Зелёный – мне было легко, я всё понял.

Жёлтый – старался, но не всё удавалось.

Красный – казалось всё сложным.





Здесь представлен конспект к уроку на тему «О чём ты думаешь, снегирь?», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература (2 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

О чём плачут лошади

О чём плачут лошади

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа № 62». г. Барнаула Алтайского края. Конспект ...
Край ты мой, родимый Край

Край ты мой, родимый Край

Урок литературы в 7 классе. Тема: «Край ты мой, родимый Край». Стихи русских поэтов XIX. века о родной природе. Автор: ...
Жизнь моя, иль ты приснилась мне…

Жизнь моя, иль ты приснилась мне…

Авторы. : Зимовнова Людмила Ивановна, Сивец Людмила Васильевна (. igo. -. sivec. @. yandex. . ru. ). Место. . работы. : Муниципальное бюджетное ...
Край ты мой, родимый край

Край ты мой, родимый край

МОУ «СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА С. ПИТЕРКА ПИТЕРСКОГО РАЙОНА САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ». . «Край ты мой, родимый край»: стихотворения о ...
Если ты слеп, если твоя душа глуха…

Если ты слеп, если твоя душа глуха…

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Многопрофильный лицей им. А. М. Булатова п.г.т. Кукмор». Пикуш Нина Ивановна, учитель ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:4 мая 2019
Категория:Литература
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект