Конспект урока «Мишкина каша» по литературе

Тема открытого урока: Н.Н. Носов «Мишкина каша».

Цели урока: 1. Познакомить с содержанием рассказа «Мишкина каша»;

2. Способствовать развитию умений творчески мыслить и

критически оценивать ситуацию.

3. Воспитывать взаимоуважение, коллективизм и самостоятельность.

Тип урока: комбинированный.

Форма организации урока: групповая.

Методы и приемы: чтение с остановками, Кластер; Синквейн; Постер «Хорошее-

плохое»; психологический тест «Цветовая гамма».

Оборудование: презентация, разноцветные сердечки, образец синквейна, ватманы,

фломастеры, видеоролик, листы наблюдения и самооценивания.

Ход урока:

I. Организационный момент.

1. Приветствие учащихся учителем.

2. Учащиеся хором:

Мы приветствуем гостей,

Дорогих учителей.

И знакомых, незнакомых,

И серьёзных, и весёлых.

II. Деление класса на группы.

1) Учащиеся рассаживаются по группам по выбранному цвету.

Распределение ролей: лидер, спикер, оформитель, секретарь.

2) Правила работы в группе:

• Соблюдать тишину и порядок.

• Работать в группе дружно.

• Прислушиваться к мнению других.

• Оказывать помощь и поддержку.

• По окончании работы взявшись за руки поднять руки.

III. Проверка домашнего задания.

- Ребята, что было задано на дом? (Ответы учащихся: годы жизни Н.Н. Носова, произведения писателя).

IV. Объявление темы и постановка цели урока.

1. Слово учителя. - Сегодня мы продолжаем знакомиться с произведениями Николая Николаевича Носова и прочитаем рассказ «Мишкина каша». Эпиграфом нашего урока звучат слова Носова «Постепенно я понял, что сочинять для детей – наилучшая работа».

2. Сообщение целей урока.

3. Чтение текста с остановками 1 глава- 1, 2 группы, 2 глава- 3, 4 группы.

V. Работа в группах.

1) Задания группам.

1 задание. Кластер по теме «Мишкина каша».

Мишкина каша

2 задание. Синквейн к слову «Мишка» или «Каша».

Составьте пятистишье по образцу.

Образец написания синквейна:

• 1 строка – одно слово – название стихотворения, обычно существительное.

• 2 строка – два слова – (прилагательные или причастия). Описание темы.

• 3 строка – три слова (глаголы). Действия, относящиеся к теме.

• 4 строка– четыре слова – предложение. Фраза, которая показывает

отношение автора к теме.

• 5 строка – одно слово – ассоциация, которая позволяет раскрыть суть темы, обычно существительное.

3 задание. Постер «Хорошее - плохое».

Напишите в один столбик хорошие качества мальчиков, а в другой – плохие.

Сделайте иллюстрацию к рассказу.

2) Физкультминутка. (видеоролик)

3) Выступление групп.

VI. Рефлексия.

Сейчас на плакатевыразите своё настроение,вложив под определённый рисунок свои сердечки (Не было трудно выполнить задание. Были трудности при выполнении задания).

VII. Оценивание.

Оцените свою работу на листе самооценивания.

VIII. Итог урока. Домашнее задание.

Выбери сам. (на слайде)

Психологический тест «Цветовая гамма».

На слайде таблица со значениями выбранного вами цвета.