Конспект урока «Литературный замок»

Чепарёва Елена Васильевна

КГУ «Тобольская средняя школа №116» п.Тобол Тарановского района Костанайской области

Учитель русского языка и литературы

Внеклассное мероприятие по русской литературе. 5-6 класс.

Игра «Литературный замок».

Цели: способствовать развитию у учащихся мотивации к чтению на основе увлекательной игровой деятельности, умений творчески применять знания в новых ситуациях; развивать творческие способности детей; воспитывать любовь к русской литературе.

Оборудование: декорации с изображением замка, элементы костюмов принцессы, пажей, рыцарей; эмблемы, Указ, жетоны, приз победителю, карточки с заданиями; «волшебные» предметы из сказок: хрустальная туфелька, яйцо в ларце, азбука, 5 золотых монет, красная шапочка, зеркальце, яблоко, золотой ключик.

Ход игры.

Учитель Уважаемые дамы и господа. Сегодня вы присутствуете на увлекательном литературном турнире. Перед нами замок, в котором живет прекрасная принцесса Литературия. Никому еще не удалось покорить гордое сердце этой прекрасной девушки. Эта возможность предоставляется вам, гордые рыцари. Вас ждут увлекательные состязания. Вы готовы к ним? Тогда поклянитесь. Встаньте на левое колено, руку положите на шпагу и повторите клятву:

«Клянемся рыцарями быть!

А значит доброте служить.

И сердца дамы добиваться,

Врагу не будем мы сдаваться.

Клянемся! Клянемся! Клянемся!

Представление жюри.

Учитель Очередность выступления в состязаниях определит жеребьевка.

(Рыцари выбирают номер жетона)

Учитель Храбрые рыцари! Прежде чем начать состязание, выслушайте Указ прекрасной принцессы Литературии. (Паж зачитывает Указ)

Я, принцесса Литературия, наследница прекрасного замка и неисчислимых богатств, повелеваю:

1. Турнир на остроумие, смекалку, знания между рыцарями начать в 16 часов.

2. Каждому рыцарю действовать самостоятельно, подсказок у почтеннейших зрителей не просить.

3. Через преграды замка не перепрыгивать.

4. В ответах использовать смекалку, точность и юмор.

Указ действителен на________ (назвать дату проведения турнира)

Учитель Итак, начинаем состязание. Чтобы с достоинством пройти его, вы должны порадовать светлоокую принцессу знаниями о ее государстве.

1. Я зачитываю вам отрывок из стихотворения, а вы должны назвать его автора.

- Была девушка

Белая, как гусь,

Плавная, как гусь на воде. (Павел Николаевич Васильев)

- Под голубыми небесами, великолепными коврами,

Блестя на солнце, снег лежит. (Александр Сергеевич Пушкин)

- Зима недаром злится, прошла ее пора,

Весна в окно стучится и гонит со двора. (Фёдор Иванович Тютчев)

- В парке плакала девочка: «Посмотри-ка ты, папочка,

У хорошенькой ласточки переломлена лапочка… (Игорь Северянин)

- Мчатся тучи, вьются тучи;

Невидимкою луна

Освещает снег летучий;

Мутно небо, ночь мутна. (Александр Сергеевич Пушкин)

- Идет-гудет Зеленый Шум,

Зеленый Шум, весенний шум (Николай Алексеевич Некрасов)

- В море царевич купает коня;
Слышит: «царевич! взгляни на меня!» (Михаил Юрьевич Лермонтов)

2. Назовите имя и отчество знаменитых русских писателей и поэтов.

Лермонтов Михаил Юрьевич

Островский Александр Николаевич

Толстой Лев Николаевич

Некрасов Николай Алексеевич

Чехов Антон Павлович

Салтыков-Щедрин Михаил Евграфович

Достоевский Фёдор Михайлович

Тургенев Иван Сергеевич

Фет Афанасий Афанасьевич

Учитель Итак, самые смекалистые смогли приблизиться к нашей принцессе. А теперь порадуйте ее слух. Проявите свои музыкальные таланты. Вы, уважаемые рыцари, должны, глядя на иллюстрацию к песне, спеть ее.

1. «В лесу родилась ёлочка»

2. «Калинка-малинка»

3. «Песенка Красной шапочки»

4. «Пропала собака»

5. «Колыбельная»

6. «Чунга-Чанга»

7. «В траве сидел кузнечик»  

8. «Оранжевое солнце»

Учитель Самые талантливые смогли преодолеть второе препятствие на пути к прекрасной Литературии. Чтобы выполнить следующее задание, вы должны показать свои хорошие манеры:

1. Объясниться даме сердца в чувствах при помощи поэта или писателя. Возможно, что прозвучит стихотворение собственного сочинения.

2. Манеры поведения:

- как правильно приветствовать;

- как правильно сидеть на стуле;

- как правильно входить в помещение;

- как вести себя во время еды;

- как правильно разговаривать по телефону;

- как правильно принять подарок.

(Пока рыцари готовятся к испытанию, проводим игру со зрителями)

Игра со зрителями.

Из каких произведений эти предметы: