Конспект урока «Сопоставление сказок: «У страха глаза велики» по литературе
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад №2 «Ромашка»
Конспект непосредственно образовательной деятельности
Образовательная область: Чтение художественно литературы
Тема: «Сопоставление сказок: «У страха глаза велики» и «Плюх, пришел»»
группа старшего дошкольного возраста 5-6 лет
Подготовила:
Шаршунова И.И. – воспитатель, гр. «Солнышко»
Сургут
2015
Цель: - учить находить сходство и различие в построении сюжетов, идеях двух сказок и аргументировать свои ответы; («У страха глаза велики», «Плюх пришел»).
Предварительная работа: чтение и обсуждение содержания сказки: «У страха глаза велики».
Задачи:
Познавательная:
- учить сравнивать сюжеты сказок с опорой на мнемотаблицы;
Развивающая: - развитие слухового и зрительного восприятия в процессе чтения сказок;
Воспитывающая: - воспитание любви к народным сказкам.
Словарная работа: трусливый, глупый, смелый, мудрый, справедливый, нерешительный, пятнистый, снежный, хищный, травоядный, паника
Оборудование: магнитная доска, картинки изображающие животных из сказки (медведь, волк, курица, лица, мышь, кошка, заяц, барс), обозначения для вида: травоядное, хищник (кость, трава) маркер.
Интеграция: Коммуникация, Физическое развитие, формирование целостной картины мира
Ход:
Слова и действия воспитателя: | Слова и действия детей: | |
Вводная: а) постановка проблемы | а) сообщаю детям, что нашла в сборнике сказок, одну интересную сказку, которая очень похожа, на ту, что мы уже читали. Но это пока секрет. Мотивирую детей вопросом, интересно вспомните ли вы название похожей сказки? | Дети сидят на стульчиках полукругом: а) дети соглашаются послушать сказку и разгадать секрет |
Основная: а) чтение сказки: «Плюх, пришел» б) беседа по сказке | А) Объявляю название сказки, прошу его повторить, напоминаю, что во время прослушивания сказки дети держат ровную прямую спинку, внимательно слушают. Б) Предлагаю детям перечислить героев сказки, их черты характера и пересказать, что было в начале, конце и середине сказки (последовательно прикрепляю на магнитную доску изображения героев сказки):
| А) внимательно слушают сказку, сохраняют осанку; Б) отвечают на вопросы: 1) «Вначале сказки заяц…», «Потом он испугался…», 2) «Плюх – это всплеск воды. Его не стоило пугаться». 3) «По дороге встретил: лису, волка, медведя, барса». 4) «Они были трусливые, несмелые, глупые, наивные, пугливые, боязливые, внушаемые». «Паника – это страх охватывающий одного, или нескольких людей, животных». 5) «Барс был: смелым, сильным, справедливым, умным, не поддающимся общей панике». «Барс – это хищник, северный зверь, шкура серого цвета с круглыми пятнами » 6) «Барс оказался самым смелым и предложил победить Плюха…». «Животные рассмеялись потому что…» 7) Похожа на сказку: «У страха глаза велики». |
в) физкультминутка: | Драматизация сказки: «Плюх пришел»:
|
Занимают свои места. |
Основная: г) актуализация содержаниясказки: «Плюх пришел» д) сравнение сказок: | г) Дети до драматизации мы с вами вспомнили про сказку: «У страха глаза велики» (по ходу ответов на вопросы прикрепляю картинки к магнитной доске): 1) Что значит поговорка: «У страха глаза велики?» Что было в начале сказки? Какие герои были в сказке? 3) Когда герои разбежались, кто кого испугался? 4) Кого на самом деле испугались? 5) Чем окончилась сказка? д) 1) Чем похожи сказки? (рисую стрелочки к героям сказок на магнитной доске) 2) Чем отличаются? | г) 1) «Это значит - трусливому везде представляются опасности». «Вначале сказки… герои пошли за водой к колодцу». «В сказке были: бабушка, внучка, курица, кошка, мышка». 3) «Бабушка испугалась…/Внучка испугалась…/Курица испугалась…». 4) «Они испугались зайца» 5) «Сказка окончилась тем, что герои оказались дома». д) 1) «Сказки: «У страха глаза велики» и «Плюх, пришел» похожи тем, что в них есть дикие и домашние животные. В обеих сказках героев напугал заяц. В обеих сказках есть: медведь, заяц, лиса и волк». «Сказки: «У страха глаза велики» и «Плюх, пришел» отличаются тем, что: «В сказке «Плюх, пришел есть смелый барс и нет героев людей». В сказке «У страха глаза велики», каждому герою что-то показалось. Сказка: «У страха глаза велики» – русская народная, а сказка: «Плюх, пришел» - калмыцкая народная. |
Заключительная: а) рефлексия с передачей мяча б) обзор этапов занятия | а) Предлагаю детям вспомнить содержание сказок и рассказать момент или герой, чьи поведение понравилось, в чем были затруднения при сравнении сказок. Справились ли с заданием. б) Предлагаю детям вспомнить, как начиналось занятие, что было в середине, какая была драматизация, чем закончилось занятие | а) Дети делятся впечатлениями: «Мне понравилось…/Не понравилось в сказке…», «Мне было сложно…/легко сравнивать потому что…» б) Дети отвечают: «Вначале занятия мы читали сказку под названием: «Плюх, пришел», «Драматизировали сказку», ««Вспоминали сказку: «У страха глаза велики» и сравнивали ее со сказкой: «Плюх, пришел»». |
Приложение 1
Плюх пришел
Над родником росла яблоня. А вокруг было много травы. Однажды весной Серый Заяц пришёл к яблоне, и ему тут очень понравилось: и трава вкусная растёт, и вода холодная из-под земли бьёт, и дерево тень даёт.
- Буду здесь жить!-сказал Серый Заяц и поселился под яблоней.
Тихо было вокруг. Ничто зайца не пугало. Ел себе травку, пил водичку, спал под деревом. Так прошло лето. На яблоне налились большие тяжёлые яблоки. А заяц не знал, что на яблоне растут яблоки. Ничего заяц не знал. Он никогда не смотрел вверх, потому что еды ему и на земле хватало.
И вот однажды, когда заяц подошёл к роднику и начал пить, тяжёлое спелое яблоко сорвалось с ветки и плюхнулось в воду перед самым заячьим носом.
Заяц отдёрнул нос, закрыл глаза и пустился наутёк. Бежит и думает: «Как страшно! Никого не было, ничего не было и вдруг- плюх! Откуда такой страшный взялся?»
Бежал он, бежал и наткнулся на целую стаю зайцев.
- Стой! Куда бежишь?! - кричат они. -Да ты глаза закрыл от страха! Кого испугался? Кто за тобой гонится?
- Плюх! - прокричал Серый Заяц.
- Что за плюх?
- Какой плюх?
- Где плюх?
- Там, у родника, прямо перед моим носом - плюх! -сказал Серый Заяц. Он опасливо оглянулся и побежал ещё быстрей.
Зайцы бросились за ним. Бегут они, бегут, а навстречу - Лиса. Смотрит она и думает: «Как много зайцев! Сейчас пообедаю! Но от кого они бегут?»
- Эй, зайцы ,- кричит Лиса, - от кого вы бежите?! Что случилось?
- Плюх! -крикнул Серый Заяц. '
- Плюх пришёл! - закричали остальные зайцы и побежали ещё быстрее.
Лиса думает: «Что это за плюх? Никогда его не видела, никогда о нём не слышала. Но лучше подобру-поздорову ноги унести».
И она побежала вместе с зайцами. Навстречу- Волк. И спрашивает:
- От кого бежите? Что случилось?!
- Плюх пришёл! - кричат хором зайцы.
-Плюх пришёл! - повторяет Лиса. Волк думает: «Зайцы бегут - так они просто трусишки. Но если Лиса бежит, значит, есть чего бояться. Она ведь умная. Да и каков он из себя, этот самый плюх, я не знаю!»
И побежал вместе со всеми. Навстречу - Медведь.
- От кого бежите? - кричит. - Что такое?!
- Плюх пришёл! - кричат хором зайцы.
- Плюх пришёл! - отвечает Лиса.
- Плюх пришёл! - повторяет Волк.
Медведь думает: «Зайцы и Лиса - звери слабые, они бегут. Но Волк-зверь сильный, зубастый. И тоже бежит. Значит, плюх ещё сильнее. Что-то мне страшно!»
И побежал вместе со всеми. Навстречу - Барс. Видит: и большие и маленькие звери-все бегут, не разбирая дороги, бегут куда глаза глядят.
- Что случилось? - кричит Барс. - Кто вас напугал?!
- Плюх пришёл! - кричат хором зайцы. , - Плюх пришёл! - отвечает Лиса.
- Плюх пришёл! - повторяет Волк.
- Плюх пришёл! - ревёт Медведь.
Барс думает: «Что это за зверь- плюх? Никогда я о нём не слыхал? Что делать?»
И он побежал вместе со всеми. Бежит Барс, смотрит на зверей, видит, какие они все испуганные, и думает:
«Наверное, они видели плюха. А что это такое - плюх? И чем он страшен? Неужели мы все вместе его не одолеем?»
И он крикнул своим громким голосом:
- Стойте!
Звери остановились.
- Скажи, Медведь, что тебе сделал плюх? Ты его видел?
- Нет, -ответил Медведь, - я его не видел. Мне о нём сказал Волк.
- А мне сказала Лиса!
- А мне зайцы!
- А нам... а нам... вот этот Серый Заяц.
- Ну, - сказал Барс, - отвечай, Серый Заяц, ты видел плюха?
- Н-нет, я... я его не видел... но я его слышал!
- Он его слышал! - подхватили хором зайцы.
- Он его слышал! Слышал! - повторили Лиса и Волк.
- И что же он тебе, Серый Заяц, сказал? - спросил Барс.
- Что он тебе сказал? Что он тебе сказал? Что он тебе сказал? - затараторили звери.
- Он сказал... он сказал: «Плюх!» - -тветил Серый Заяц.
- И всё?
- И всё.
- А где же он, этот плюх? - спросил Барс.
- В роднике под яблоней.
- Пойдёмте посмотрим, - сказал Барс. - Веди нас, Серый Заяц, к этому роднику.
Заяц привёл всех к роднику под яблоней.
- Вот здесь - плюх! - дрожа всем телом, сказал он.
Звери смотрят, ничего не видят. А Серый Заяц так боится, что отвернулся от родника. В это время сорвалось ещё одно яблоко и плюхнулось в воду:
-Плюх!
- Опять плюх! - крикнул Серый Заяц и бросился бежать. Но Барс в два прыжка догнал его, схватил за уши и спросил:
- Так это и есть плюх, которым ты весь мой лес перепугал?
- Это и есть, - жалобно ответил Серый Заяц. И все звери начали громко-громко смеяться.
У страха глаза велики (Русская сказка)
На краю деревушки в маленькой избушке жили бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-хвастушка да мышка-хлопотушка.
Бабушка со внучкой хозяйничали во всей избе, курочка - за печкой, а мышка - в норке.
Бабушка каждый день за водой ходила, и внучка воду носила, и курочка к себе за печку воду таскала, и мышка водицу добывала. У бабушки были вёдра большие, у внучки - поменьше, у курочки были ведёрки с огурчик, у мышки - ведёрочки с напёрсточек.
Бабушка брала воду из колодца, внучка - из колоды, курочка - из лужицы, а мышка - из следа из поросячьего копытца.
Бабушка воду зачерпнёт, домой понесёт. А вёдра-то у неё трех-тре-ех! Вода из вёдер пле-ех, пле-ех! Да на землю ручейками. А внучка-то за бабушкой поторапливается. Ведёрки у неё трех-трех! Водица из ведёрок плех-плех, плех-плех! Да на землю струйками, струйками
Курочка за внучкой спешит. Ведёрки у неё трех-трех-трех!. . Водичка-то на землю плех-плех-плех - ниточкой, ниточкой
Мышка бежит, торопится. Ведёрочки-то у неё трех-трех-трех-трех! Водичка-то на землю кап-кап-кап - капелькой, капелькой
Так-то они и носили воду.
Раз пошли они все четверо по воду. Зачерпнули воды, домой идут. Впереди бабушка выступает, за бабушкой внучка поспевает, за внучкой курочка спешит, за курочкой мышка бегом бежит
А в сторонке, в зелёном садочке, под яблонькой зайка отдыхал да и задремал.
А на яблоньке, на длинной веточке, на коротеньком сучочке яблочко висело. Давно оно поспело. Надоело ему висеть.
«Эх, - думает яблочко, - кто бы яблоньку тряхнул да мне бы, спелому яблочку, помог бы с веточки упасть!. .»
А тут налети и ветерок-непоседа. Яблоньку тряхнул, веточки качнул, а спелое яблочко с веточки бу-ух! Да зайке по носу!
Зайка спросонья вскочил Со страху ничего не видит, ничего не понимает
- Ой, батюшки! Охотники! Стреляют! - Да бежать
А на встречу ему шли бабушка со внучкой, с курочкой и с мышкой. Все с вёдрами, с коромысла-ми да с водичкой
Зайка с перепугу, со всего разбегу, им прямо под ноги!. . Старушку повалил, внучку подкосил, курочку перевернул на спинку, мышку лапкой прижал Да и был таков!
А у наших водоносов вёдра раскатились, вода разлилась, коромысла в сторону отлетели Шу-му-то, грому со страху они никак не опомнятся! Насилу поднялись да домой бежать!. .
Бабушка на лавку упала, внучка за бабушку схоронилась, курочка за печку забилась, а мышка в норке дрожмя дрожит.
Бабушка сидит на лавке, со страху-то у неё в голове помутилось. Никак она не поймёт, что за зверь такой ей под ноги шарахнулся.
- не иначе как медведище! И как я ещё, старая, жива-то осталась!
Внучка у неё за спиной в голос плачет:
- Бабушка, волчище-то какой на меня наскочил! Глазищи-то что свечки горят! Зубами щёлкает, а хвост-то какой! Я думала он съест меня!
Курочка за печкой затаилась, головку под крыло спрятала, сама себе не верит, что уцелела. «Ну и лисица, - думает, - как это она меня упустила?! Ведь этакой второй лисы и не найдёшь!»
А мышка под печкой в норке дрожмя дрожит. Ей кот-разбойник чудится: «Ну и котище был! откуда такой взялся?! Глазищи-то, усищи какие! Лапищей-то он меня как притянул - думала я, смерть мне! Как это я от него, от такого, да укатилась?!»
А зайка серенький в лес прибежал, под кустик забился, лежит, вздохнуть боится, а сам думу думает: «Охотники как подстерегли-то меня! И сколько их было!. . Да все с ружьями, с трещотками! Как только меня ноги унесли?! Хорошо, что дóлги выросли!»
Так-то вот мои детушки. С той поры, с того времечка и говорят люди добрые:
«У страха глаза велики - чего нет, и то видят!»
Приложение 2
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Сопоставление сказок: «У страха глаза велики», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.