Конспект урока «Л.Н Толстой «Акула» по литературе
Урок литературного чтения
Учитель: Александрова Н.В.
Тема: Л. Н. Толстой « Акула».
Цель: Познакомить с произведением Л.Толстого «Акула», его сюжетом. Совершенствовать навык осознанного чтения, побуждать познавательную активность.
Задачи:
-
Формировать умения учащихся понимать авторский замысел. Совершенствовать умение анализировать поступки литературных героев, видеть их мотивы, анализировать прочитанное;
-
Ставить учебные задачи в сотрудничестве с учителем. Определять уровень усвоения. Осуществлять смысловое чтение;
-
Воспитать эмоциональную отзывчивость к прочитанному, к героям и их поступкам, чувства сопереживания, понимание моральных норм при оценке поступков героев;
-
Создавать условия для развития устной монологической речи учащихся, для участия в учебном диалоге.
Ход урока
| Приветствие. | | | |
| Проверка домашнего задания | Пересказ текста Л. Толстого «Приключения Буратино». |
| К: Монологическая речь. |
| Введение в тему | Портрет. -С творчеством какого писателя продолжим знакомиться? Биография -Сегодня на уроке мы познакомимся с новым произведением Л.Н. Толстого. Назвать его нам поможет загадка. -Какая тема урока? Задачи? -Что вы знаете об акулах? - О чем может пойти речь в произведении по названием «Акула»? -Как можно проверить ваши предположения? | Л.Н, Толстой Самостоятельное чтение Познакомить с содержанием рассказа, рассуждать о героях, анализировать, делать выводы. Прочитать | Р: Смысловое чтение. Р: Учебные задачи. К: Диалог. |
| Первичное закрепление | Словарь: акула, парус, палуба, артиллерист, Африка, пустыня Сахара, весла, фитиль, ропот. Запись рассказа. Акула плыла прямо на малы. -Предложите, как дальше будут развиваться события? (Чтение до конца). -Оправдались ли ваши предположения? -Какие чувства вызвал у вас рассказ? -Какие моменты вам показались самыми волнующими? Найдите в тексте моменты «Напряженной тишины» Спасательный круг: их 2. *Артил, бледный, как полотно,… -Как понимаете значение выражения? *Всезамерли от страха и ждали… -Как автор передал ощущения момента тишины? | Карточки с объяснением. Следят по учебнику Страх, отчаянье, радость. Работа с текстом Ужас ситуации | П: Определять объекты. Выделение нужной информации. П: Анализ поступков. К: монологическая речь. Л: Сопереживание. П: авторский замысел |
| Релаксация | Глаза закрыть, расслабиться, слушаем тишину. -Кого можно назвать главным героем? Найдите переживания старого Арт. -Не выдавай, поднатужься! -Что значат эти слова? Переживал – трудная ситуация. Целится, стреляет. -Каким человеком предстал перед нами главный герой? -Мужественный ли он? Портрет артиллериста. | Снять напряжение Работа в парах. | П: Анализ прочитанного. Р: смысловое чтение. Л: отзывчивость. П: Анализ. |
| Итог | - Кто является главным героем рассказа? -Почему тогда назвали «Акула»? -Как по другому можно назвать этот рассказ? -Есть ли необходимость в таких людях в наше время? -Какое открытие мы сделали сегодня? | | П: авторский замысел. Л: моральные нормы. |
| Самооценка | Оценить свою работу на уроке. | Закрасить парус. Красный – отлично, желтый – хорошо, синий – буду стараться. | Р: уровень усвоения. |
| Домашнее задание | Пересказ от автора, мальчишек, артиллериста, матросов. | Запись в дневник | |
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Л.Н Толстой «Акула», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Литература Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
Л.Н.Толстой «Акула
Акишева А.С. Учитель высшей категории. Гимназия № 5. Город Астана. Тема: Л.Н.Толстой «Акула». Цели:. 1) Познакомить учащихся с произведениями ...
Чем близок Л.Н. Толстой современному читателю
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. средняя общеобразовательная школа № 9. Урок-семинар. «Чем близок Л.Н. Толстой. ...
Повторение изученного. Л.Н. Толстой «Пожарная собака
. Методическая. разработка. по литературному чтению. Тема: Повторение изученного. Л.Н. Толстой «Пожарная собака». . ...
Л.Толстой «Акула
Тема урока: Л.Толстой«Акула». Задачи урока:. - познакомить обучающихся с произведением Л.Н. Толстого «Акула»; пробудить познавательную активность. ...
Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек
МБОУ Суховская СОШ. Пролетарского района. Ростовской области. Конспект урока литературного чтения. Л.Н. Толстой «Старый дед и внучек». 2 ...
Л.Н. Толстой и Кавказ
Научно-практическая работа по теме:. «Л.Н. Толстой и Кавказ». Автор: Магомадов И.А., ученик 11 «а» класса. МБОУ «СОШ №54». Руководитель: ...
Л.Н. Толстой
Урок литературного чтения в 3 классе по теме: Л.Н. Толстой "Лев и собачка". . . Целью урока является раскрытие трагического смысла произведения ...
Л.Н. Толстой «Прыжок
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №7». муниципального образования город Ноябрьск. ...
Л.Н. Толстой
Урок по теме:. Л.Н. Толстой "После бала". История создания рассказа. Контраст как основа композиции. Класс 8. Учитель русского языка и литературы ...
Л.Н. Толстой
Тема урока. . Л.Н. Толстой "Филиппок". . . Класс. . 2. . . Педагогическая цель. . познакомить учащихся с рассказом Л.Н. Толстого ...
Роман Татьяны Толстой «Кысь
Конспект урока литературы для 11 класса по теме «Роман Татьяны Толстой «Кысь» как современная антиутопия». Урок внеклассного чтения (после изучения ...
По страницам великой жизни. Лев Николаевич Толстой – человек, мыслитель, писатель
Методическая разработка урока ЛИТЕРАТУРЫ для студентов 1 курса СПО с использованием технологии коллективного способа обучения. Скороходова Виктория ...
Л. Толстой «Косточка
Предмет:. Литературное чтение. Класс:. 3. Тема:. Л. Толстой «Косточка». Тип урока:. Объяснение нового материала. Цели урока:. . 1. Познакомить ...
Л. Н. Толстой «Прыжок
Тема урока: Л. Н. Толстой «Прыжок». Задачи урока. :. . . раскрыть психологический характер конфликта;. . совершенствовать умение анализировать ...