Конспект урока «Штурм замка» по истории для 6 класса
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Средняя общеобразовательная школа №11
Игра по истории древних веков
«Штурм замка»
Разработала учитель истории
МБОУ СОШ №11
Поскребышева Наталья Олеговна
г. Кизел, Пермский край
2012
«Штурм замка».
Цели урока:
-
Образовательная: систематизация, обобщение и закрепление пройденного материала по истории средних веков;
-
Развивающая: развитие гуманитарной культуры школьников, приобщение учащихся к мировой культуре, развитие коммуникативных умений при работе в команде;
-
Воспитывающая: воспитание уважения к истории, культуре и традициям народов эпохи средневековья.
Форма: игра.
Оборудование:
-
Крепость, которую необходимо «захватить» по итогам игры;
-
Препятствия;
-
Экран соревнований (у каждой команды свой собственный цвет);
-
Стрелочки, того же цвета, что и цвет команды;
-
Флаг команд.
Правила игры:
-
Игра состоит из семи заданий + дополнительные вопросы (при равном счете);
-
Перед выполнением задания объясняются правила, требования к содержанию ответа;
-
Итоги каждого конкурса отражаются на доске, в виде пунктирной «дорожки» следующей к замку;
-
Побеждает та команда, чья «дорожка» окажется у замка первой.
Ход игры.
-
Организационный этап. Объяснение правил игры.
-
Выполнение заданий игры.
-
Подведение итогов игры.
Сегодня у нас есть 3 команды, которые составляют средневековые войска, пусть и маленькие. Ваша главная задача – захватить замок. Та команда, которая быстрее и правильнее всех выполнит все задания, сможет водрузить на замке свой флаг. А значит, она и победит. Чтобы дойти до замка, вам предстоит преодолеть препятствия.
-
(Горы).
Чтобы преодолеть первую преграду, вам предстоит показать свое искусство в отгадывании средневековых загадок.
Алкуин, монах, автор средневековых учебников, руководитель придворной академии Карла Великого, предложил отгадать своим современникам следующие загадки (они справились, а насколько трудными загадки окажутся для вас?)
-
Как называется то, что горькое делает сладким? /голод/
-
Что не утомляем человека? /богатство/
-
Что такое: немой вестник? /письмо/
-
(Болото).
Показать знание дат.
Событие | |
476г. | |
| Первый год в летоисчислении у мусульман. |
756г. | |
| Правление Карла Великого |
800г. | |
| Верденский раздел империи Карала Великого |
962г. |
3. (Непроходимый лес).
Чтобы пройти лес необходимо вспомнить некоторые понятия, которые возникли в средние века.
-
Вписать основные сословия средневекового общества;
-
Сделать подписи около рисунков, изображающих средневековые доспехи;
-
Вписать основные группы средневекового европейского дворянства.
4. (Озеро).
Чтобы вы не «потонули» в большом количестве терминов, их необходимо знать. За 3 минуты необходимо дать следующие определения:
Сословие –
Феодалы –
Рыцарь –
Оброк –
5. (Парк).
Занятие для интеллектуалов. Вам предстоит проявить недюжинные способности, чтобы доказать, что вы умеете правильно подбирать буквы, слоги и предлоги для получения правильного результата.
Шарады (1 балл за правильный ответ).
Первый слог – морское животное,
Второй слог – междометие.
Целое слово – родина фарфора. /Китай/
Первый слог – звук смеха,
Второй слог – верхняя часть женского платья.
Целое слово – правитель Востока в Средние века. /Халиф/
Первый слог – первая буква алфавита,
Второй слог – человек, не имеющий ни прав, ни собственности.
Целое слово – коренной житель Аравии. /Араб/
Первый слог – небольшой ресторан, где обслуживают за стойкой,
Второй слог – русское национальное блюдо.
Третий слог – предлог.
Целое слово – одна из феодальных повинностей. /Барщина/
6. (Насыпь).
Вам предстоит отгадать кроссворд. (3 минуты)
Кроссворд.
-
1
2
3
4
5
6
7
По вертикали:
1. Металлическая маска, для защиты лица рыцаря.
По горизонтали:
1. Жилище феодала.
2. Боевые доспехи.
3. Отличительный знак рода.
4. Глашатай на турнире.
5. Тяжелая дубина с металлическим утолщенным концом.
6. Одеяние из металлических колец.
7. Одна из рыцарских забав.
7. (Ров с водой)
Каждый рыцарь обязан был научиться сочинять стихи и петь для своей дамы. Петь – не заставляем, а вот поэтический талант придется показать.
Буриме.
________________________желаю
________________________быть
________________________не знаю
________________________дружить
________________________история
________________________мечта
________________________не стоило
________________________не та.
Блиц опрос:
-
В какой стране впервые стали пить чай из фарфоровых чашек и писать на бумаге? /Китай/
-
По какой лестнице никто, никогда не ходил? / по феодальной/
-
Назовите «жемчужину» Индии /Тадж – Махал/
-
Как принято называть всех служителей церкви? /духовенство/
-
Работа крестьян в хозяйстве феодала? /барщина/
-
Занятие людей, связанное с изготовлением вещей. /ремесло/
-
Тип хозяйства, при котором все вещи производятся не на продажу, а для себя.
-
Средство для покупки? /деньги/
-
Священный город у мусульман? /Мекка/
-
Название одного из германских племен? /франки/
-
Рядовой общины монастыря? /монах/
-
Вассал герцога или графа и сеньор рыцарей? /барон/
-
Владелец земли и крепостных крестьян в средние века? /феодал/
-
Назовите главу католической церкви? /папа римский/
-
Что служило жилищем феодалу? /замок/
Две полные недели тянулся пир честной
Веселье не стихало ни днем, ни в час ночной.
И развлекались гости, как было им угодно,
Не пожалел казны для них хозяин благородный.
Одеждой и конями, и всяческим добром
И золотом червонным, и звонким серебром
Он одарить приезжих велел своей родне,
Чтоб каждый щедростью его доволен был вполне.
(Беовульф. Старшая Эдда. М. 1975)
Вопрос: За чей счет знатные феодалы проявляли щедрость, и на кого она распространялась?
(за счет крестьян, щедрость только по отношению к таким же феодалам)
Не отнимать у сирот их добра,
У вдов последний грош не вымогать,
Святую церковь охранять всегда…
И рыцарей своих не утеснять.
(песня о Гильоме Оранжском с88)
Вопрос: Как вы думаете, о каких сиротах и вдовах идет здесь речь?
(сироты – дети погибших рыцарей, вдовы – их жены)
Вам предстоит показать, как вы умеете обращаться, работать с источниками. Каждой команде будет предложен одинаковый текст, в котором допущены исторические ошибки. Ваша задача их найти и заменить на правильный ответ.
«Подготовке будущих рыцарей служила система рыцарского воспитания. В Западной Европе нередко мальчика в 8 лет отправлялся жить в дом знатного сеньора, где он становился оруженосцем, а в 14 лет – пажом. Традиция требовала от каждого рыцаря знать правила придворного этикета, то есть владеть «9 рыцарскими добродетелями»: обучиться верховой езде, научиться фехтовать, управлять колесницей, искусно обращаться с копьем, плавать, нырять, охотиться, играть в шашки, сочинять стихи и петь для дамы сердца.
Наконец, совершалась церемония посвящения. Юношу, который больше всех понравился сеньору, посвящали в рыцари. Его ударяли копьем по плечу и произносили слова посвящения. Ритуал часто заканчивался рыцарским турниром, где демонстрировались воинская выучка и храбрость».
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Штурм замка», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: История (6 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.