- Как устроен компьютер

Конспект урока «Как устроен компьютер» по информатике для 5 класса

Предмет: информатика

Тип урока: урок – повторение и обобщение изученного материала.


Тема: «Как устроен компьютер?»


Продолжительность: один урок, 45 минут

Класс: 5


Технологии: пакет прикладных программ Microsoft Office: табличный редактор Excel, текстовый редактор Word, редактор создания мультимедиа презентаций Power Point, графические редакторы Paint.


Описание методики использования ИКТ

на уроке «Как устроен компьютер?»


Компьютер использовался на уроке как средство контроля и оценивания качества обучения, как средство обучения и источник информации.

Шаг – 1 – напомним технику безопасности на уроке информатике

Шаг 2 – задание «Исправь ошибки». С помощью мультимедийного проектора на экране появляются предложения, в которых допущены ошибки. Учащиеся дают ответ и на экране появляется ответ, что обеспечивает большую наглядность, и доказательность использования этой программы.

Шаг 3 – задание «Найди лишнее» на экране появляется четверка устройств компьютера, учащиеся должны найти в этой группе лишний элемент. После того как они назовут его, на экране высвечивается правильный ответ.

Шаг 4 – физкультминутка.

Шаг 5 - Проверочная работа


Урок с использованием ИКТ значительно актуализирует резервные возможности учеников. Смена функций, мест и времени действий способствует раскрытию личностных качеств учащихся, повышает эмоциональный тонус учебного процесса, улучшает здоровье детей.


Аннотация: Данный урок в учебной программе относится к разделу «Компьютер для начинающих». В ходе урока использовались следующие методы и приемы – наблюдения, сравнения, практические, алгоритмизированные.

План урока:

  1. Знакомство с учащимися.

  2. Задание «Исправь ошибки».

  3. Задание «Найди лишнее».

  4. Физкультминутка.

  5. Тестирование .


Конспект урока:

Тип урока: урок – обобщение, повторение изученного материала.

Цель: закрепить и привести в систему знания и умения по теме «Как устроен компьютер?»

Задачи:

  • Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме «Как устроен компьютер?»

  • Проявить интерес к изучаемому предмету.

  • Развить логическое мышление, внимание, творческие способности, память.


Методы: практический, синтез и анализ.


Оборудование: компьютеры с операционной системой Windows, мультимедийный проектор, учебник «Информатика 5 класс».
































Ход урока.


Здравствуйте, дорогие ребята!

Для начала вспомним как нужно себя вести при работе за компьютером?(Презентация)


Давайте определим тему нашего сегодняшнего урока. На экране нарисован ребус, расшифровав его вы узнаете тему.



Правильно, тема урока сегодня - «Как устроен компьютер?».


Эту тему вы уже проходили, а на сегодняшнем уроке мы повторим и обобщим данную тему.


Он рисует, он считает,

Проектирует заводы,

Даже в космосе летает

И дает прогноз погоды.

Миллионы вычислений

Может сделать за минуту.

Догадайтесь, что за гений,

Ну, конечно же - … (компьютер).


Правильно, компьютер.


А давайте вспомним с кого же человек списал компьютер. Вот самолет, например, списали с птиц, корабли – с рыб. А компьютер ?


Правильно, компьютер человек списал с самого себя. Человек передал компьютеру не физические, а свои интеллектуальные возможности.


Ребята, а что такое компьютер, дайте мне, пожалуйста, определение слову компьютер.


Компьютер – это универсальное техническое средство для работы с информацией. (Модель человека, работающего с информацией).


Ребята, вам дается задание «Исправь ошибки». На экране высвечиваются предложения, вы должны в этих предложениях найти ошибки и составить новые, правильные.


  1. Главным устройством в компьютере является клавиатура.

  2. Существуют 3 вида памяти: оперативная, не оперативная и постоянная.

  3. Джойстик применяется для вывода звуковой информации.

  4. Монитор - дополнительное устройство компьютера.

  5. В аппаратное обеспечение компьютера входят только монитор, мышь и принтер.

  6. Сканер – устройство для управления компьютером.

  7. Мышь – устройство хранения информации.

  8. Акустические колонки выводят информацию на бумагу.

  9. Память компьютера служит для вывода графической информации.

  10. Клавиатура – устройство вывода информации.



Молодцы, вы все правильно сделали.


Следующий шаг нашего сегодняшнего урока, «Найди лишнее», на экране появляется четверка устройств компьютера, учащиеся должны найти в этой группе лишний элемент.

1. Клавиатура.

Мышь.

Сканер.

Акустические колонки


2. Монитор

Системный блок

Принтер

Клавиатура


3. Принтер

Монитор

Internet Explorer

Акустические колонки


4. Графопостроитель

Джойстик

Принтер

Монитор


После того как они назовут его, на экране высвечивается правильный ответ.

Ребята, вы молодцы, справились со всеми заданиями.


Вы немножко устали, и поэтому, давайте встанем и сделаем физкультминутку.

Дети по лесу гуляли (ходят по классу)

За природой наблюдали!

Вверх на солнце посмотрели,

(смотрят вверх на солнце)

И их лучики погрели.

Бабочки летали,

Крыльями махали (имитируют бабочку)

Дружно хлопаем - раз, два, три, четыре, пять, (хлопают в ладоши)

Надо нам букет собрать. ( имитируют букет в руках)

Раз присели, два присели, (приседают),

В руках ландыши запели.

(наклоны с букетом в стороны)

Мы листочки приподняли,

В ладошку ягодку собрали

(приседают, имитируя сбор ягод)

Одна, две, три, четыре, пять,

(кладут ягодки в рот, прослеживая взглядом движение руки)

Шесть, семь, восемь, девять, десять!

Ох, как ягодки вкусны! (покачивают головой)

Хорошо мы погуляли и немножечко устали.

(разводят руки и садятся на свои места).


Молодцы, отдохнули, а теперь продолжим наш урок.


Проверочная работа. (Презентация)

(Учащиеся пишут ответы в тетрадях, затем меняются тетрадями для взаимопроверки).


Обобщение темы урока:


Чтобы компьютер заработал мы информацию …. (вводим)

Вы подскажите, как мне быть, чем информацию вводить? …

А информацию какую с их помощью введу я? …

Вот информацию ввели, компьютер заработал.

А ты попробуй, объясни, ее кто обработал? …

Процессор строго по программе свою работу выполняет.

Но вот никак я не пойму,

Ее он помнит почему? …

Мы информацию ввели, процессор обработал,

Но как увидеть – объясните, компьютера работу? …


Ребята, мы с вами сегодня очень хорошо поработали.


Рефлексия. (Выберите смайлик вашего настроения).


Всем спасибо за урок!!!


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Как устроен компьютер», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (5 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Как устроен компьютер

Как устроен компьютер

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. . «Средняя общеобразовательная школа № 10». г.Бологое Тверской области. Конспект ...
Как устроен компьютер?

Как устроен компьютер?

Предмет:. информатика, урок – повторение и обобщение изученного материала. Тема:. «Как устроен компьютер?». Продолжительность:. один урок, 45 ...
Как устроен компьютер

Как устроен компьютер

Урок информатики 5 класс. . . Как устроен компьютер. Цели урока:. Познакомить учащихся с устройством компьютера;. . Познакомить учащихся ...
Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

Конспект урока по информатике и ИКТ,. составленный по принципу системно-деятельностного подхода. Ф.И.О. . Паульзен Наталья Владимировна. Место ...
Как устроен компьютер

Как устроен компьютер

Скоробогатова Екатерина Александровна. , учитель информатики МБОУ СОШ №12 г.Выксы. . . 5 класс. Урок изучения нового материала. Тема урока ...
Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов

Тема урока. :. Как устроен компьютер. Клавиатурный тренажер в режиме ввода слов. Класс. : 5 класс. УМК:. Босова Л. Л. Информатика 5 МОСКВА, БИНОМ. ...
Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные. Двоичное кодирование числовой информации

Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные. Двоичное кодирование числовой информации

Государственное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 1071. Конспект урока по информатике и икт. 6 классучитель ...
Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные

Как информация представляется в компьютере, или цифровые данные

Н.В.Ветошкина учитель информатики МОУ «Кезская средняя школа №1». Аннотация:. представлена методическая разработка урока информатики в 6 классе ...
Персональный компьютер как система. Контрольная работа

Персональный компьютер как система. Контрольная работа

7 класс________6 урок ______ Персональный компьютер как система Дата урока__________. Учитель: Тетюшкина Елена Николаевна, учитель информатики и ...
Персональный компьютер как система

Персональный компьютер как система

Конспект урока информатики для 6 класса. «Персональный компьютер как система». Цели урока:. 1) расширить и обобщить представления школьников о ...
Как образуются понятия

Как образуются понятия

. Тема «Как образуются понятия». 6 класс. . Цели урока:. систематизировать и обобщить сведения, полученные учащимися на предыдущем уроке;. ...
Информация и компьютер

Информация и компьютер

Тема:. «Информация и компьютер». . . Вид урока:.  урок-игра. Тип урока:.  . урок контроля и проверки знаний и умений. Цель.   - осуществить ...
Информация, человек и компьютер

Информация, человек и компьютер

Технологическая карта урока. Матвеева. Информатика . 3 класс. ФГОС. Урок 6. Контрольная работа №1 «Информация, человек и компьютер». Цели урока:. ...
Как кодируется изображение

Как кодируется изображение

8 класс. «Как кодируется изображение». Цели:. Образовательные:. Познакомиться с основными понятиями компьютерной графики и с ее применением;. ...
Как модно одеться в школу

Как модно одеться в школу

. Методическая разработка проекта. . «Как модно одеться в школу». по информатике и ИКТ для учащихся 7-8 классов. автор: Игнатов ...
Как мы познаем окружающий мир

Как мы познаем окружающий мир

Тема: «Как мы познаем окружающий мир». Планируемые образовательные результаты. :. Предметные. – представления о способах познания окружающего мира;. ...
Как убрать белый фон у изображений

Как убрать белый фон у изображений

Конспект урока «Как убрать белый фон у изображений». Автор: Новикова Лариса Александровна. При вставке изображений из Интернета часто появляется ...
Как сохранить созданный рисунок

Как сохранить созданный рисунок

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. «Красноануйская основная общеобразовательная школа». Солонешенского района Алтайского ...
Дети и компьютер плюсы и минусы

Дети и компьютер плюсы и минусы

Комитет образования администрации. Балаковского муниципального района. Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная ...
Как образуются понятия

Как образуются понятия

Тема: Как образуются понятия. . 6 класс , УМК Босовой Л. Л. . . Цель урока:. . . дать учащимся общее представление об основных логических ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:21 декабря 2016
Категория:Информатика
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект