Конспект урока «Расчет покупателей» по информатике

План урока производственного обучения

Группа№ 169

Профессия НПО: «Продавец; контролер-кассир».

Мастер производственного обучения: Ионова Марина Юрьевна

Тема программы: «Работа на контрольно-кассовой технике и расчеты с покупателями»

Тема урока: Расчет покупателей.

Тип урока: По выполнению простых комплексных работ.

Цели и задачи урока: Формирование навыков работы на ККТ при расчете покупателей

1. К концу урока обучающиеся будут:

знать

2. В ходе урока содействовать воспитанию у обучающихся:
-Самостоятельности
-Внимательности
-Ответственности
-Умения работы в группе

3. В ходе урока способствовать развитию у обучающихся общих и профессиональных компетенций:

-ОК1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
-ОК3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.
-ОК6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.
-ПК3.1. Соблюдать правила эксплуатации контрольно-кассовой техники(ККТ) и выполнять расчетные операции с покупателями.
-ПК3.4. Оформлять документы по кассовым операциям.

Материально – техническое и методическое оснащение урока:

1. Дидактический материал:
- Слайдовая презентация

- Инструкционные карты, оценочные листы, тесты, карточки
-Закон РФ о применении ККТ

2.Торговое оборудование:

- Контрольно – кассовая техника типа « Система POS-терминала», компьютер, принтер

Этапы урока

1.Организационный момент(5 мин).

1.1Проверка присутствующих на уроке.

1.2Проверка готовности учащихся и лаборатории торгово-технологического оборудования к уроку.

2.Вводный инструктаж(40мин).

Слайд 1

2.1Сообщение темы, цели урока, производственного задания.

Слайд 2

2.2.Актуализация опорных знаний учащихся.

Викторина для обучающихся: Слайд 3

1.Как называется окно, которое выводится на дисплее кассира после авторизации?

Слайд 4

2.При нажании на кнопку Сервис, появляется список операций, какую операцию необходимо выбрать для начала работы?

Слайд 5

3.Как называется основной режим работы кассовой программы?

Слайд 6

4.Какую кнопку нужно выбрать для завершения следующих операций:

Редактирование количества

Оплата и закрытие чека

Закрытие чека

Слайд 7

2.3.Обьяснение характера производственного задания.

2.4Ознакомление с технологическими картами, инструментами и приспособлениями. Слайд 8

2.5Показ приемов работы и способов деятельности.

2.6Обьяснения порядка выполнения упражнений и приемов самоконтроля.

2.7Предупреждение типичных ошибок при выполнении учебно-производственных работ.

2.8Разъяснение правил техники безопасности с указанием вопросов, на которые следует обратить особое внимание:
Слайд 9

-Перед работой на контрольно-кассовой машине проверить устойчивость машины на столе, отсутствие внешних повреждений и посторонних предметов вблизи кассовой машины. Слайд 10

-В случае появления неисправности в работе на ККМ, постороннего шума, искрения и запаха гари, немедленно отключить машину от электросети и сообщить об этом мастеру производственного обучения. Работу продолжать только после устранения возникшей неисправности. Слайд 12

3.Текущий инструктаж и самостоятельная работа учащихся(155 мин).

3.1Самостоятельная работа учащихся:

Работа на рабочем месте кассира.

-выполнить операцию «Открытие смены»

-выполнить операцию «Внесение денежных средств»

-выполнить операцию «Регистрация товара»

-выполнить расчет с покупателями и закрытие чека

-выполнить операцию «Закрытие смены»

3.2Планирование целевых обходов:

3.2.1Контроль начала работы учащихся.

3.2.2Проверка организации рабочих мест учащихся.

3.2.3Контроль соблюдения правил техники безопасности при выполнении работ.(соблюдение правил технике безопасности при работе с контрольно кассовой машиной).

3.2.4Контроль правильности выполнения операций

3.2.5Контроль за работой учащихся на контрольно-кассовой машине.

3.3Проверка результатов выполнения работ.

4.Заключительный инструктаж(40мин).

4.1Анализ выполненных работ, подведение итогов работы.

4.2Оценка качества работы каждого учащегося.(отметить, кто из учащихся добился отличного качества работы).

4.3Анализ наиболее типичных ошибок учащихся, допущенных ими при выполнении учебно-производственных работ.

4.4Сообщение оценок.

4.5Организация уборки рабочих мест и учебной мастерской.