Конспект урока «Деревья» по информатике для 7 класса
| МОУ СОШ № | 47 |
| ФИО учителя | Куприянова Ирина Николаевна |
| Категория учащихся (класс) | 7 класс |
| Количество академических часов | 1 час |
| Оборудование для проведения занятия: |
|
| Программное обеспечение и цифровые образовательные ресурсы, используемые на уроке |
|
| Демонстрационные и раздаточные материалы | Карточки, видеоролики, документы MIMIO – блокнота. |
Технологическая карта учебного занятия.
Тема: Деревья.
| Деятельность учителя | Деятельность ученика | Иллюстрации (фото, принтскрины, схемы, и тд) | |
| 1 Организационный | | | |
| 2Актуализация знаний | 1.Дать определение графа. | | |
| 2.Каков состав графа? Показать на рисунке вершины, дуги, ребра и петли. | Учащийся, используя мышь mimio, перетаскиванием подписывает элементы графа | | |
| 3.Какие фигуры используют для изображения вершин графа? | Используя инструменты mimio (круг, овал, прямоугольник) рисует на доске круг, овал, прямоугольник. | | |
| 4.Изобразить ориентированный и неориентированный граф. | С помощью мыши mimio ученик перетаскиванием необходимых элементов строит ориентированный (неориентированный) граф. | | |
| 5.Привести пример цепи и цикла в графе. | Учащимся раздаются карточки с рисунком, в которых прописывают путь. Затем один из учащихся демонстрирует на доске с помощью стилусов (пишут от руки) свой вариант. | карточки | |
| 6.Как называется граф, у которого вершины или ребра несут дополнительный вес? | Ответ: взвешенный | | |
| 7.В таблице приведена стоимость перевозок между соседними железнодорожными станциями. Построить схему (взвешенный граф), соответствующую таблице. | Ученик, используя стилусы и инструменты mimio (круг, линия, текст), строит схему на доске | | |
| 3.Изучение нового материала | Вводятся новые понятия: иерархия и иерархическая система. Изобразить иерархическую систему школы. | Несколько учеников пробуют изобразить систему на доске. С помощью мыши mimio перетаскиванием располагают вершины. Затем используя инструмент mimio (стрелка), соединяют их между собой. | |
| Что мы построили? | Ответ: граф | | |
| Дается определение дерева. Тема урока: «Деревья» | Учащиеся записывают в тетрадь тему урока, рисуют получившийся граф и записывают определение. | | |
| Учитель выделяет особенности дерева. Рисует и обозначает его уровни (с помощью инструмента mimio: линия, текст). | | | |
| Учитель предлагает учащимся дерево и его элементы, просит правильно их подписать. | Ученики перетаскиванием с помощью мыши mimio пытаются найти правильный ответ. Правильный ответ ребята записывают в тетрадь. | Один из вариантов ответов:
| |
| Учитель подводит к определению корня, предка, потомка и листа. | | | |
| Учитель приводит примеры разных изображений деревьев. | | | |
| По иерархическому принципу организована система хранения файлов во внешней памяти. Для того чтобы найти файл в иерархической файловой структуре, можно указать путь к файлу. Учитель описывает запись пути. Предлагает учащимся записать путь к файлу Интернет. | Ученик, перетаскиванием с помощью мыши mimio и инструмента mimio (текст) записывает путь к файлу, добавляя разделитель «\». | | |
| Учитель дает определение полного имени файла. | | | |
| 4.Закрепление изученного материала. | Учитель предлагает на выбор выполнить из практической работы № 10 6 или 7 задание. Перед началом практики повторяет, как открыть текстовый процессор MS Word. | Записываются в журналах пользователей, выполняют работу. | видеоролик |
| 5.Итог урока. | Проверка практической работы. Выставление оценок. | | |
| 6. | С помощью мыши mimio записывает на доске домашнее задание. | | |
Выводы.
Использование интерактивных средств в обучении позволяет преподавателю, работающему в одной параллели экономить время на подготовку к уроку. Кроме этого, можно выделить ряд положительных сторон и возможностей, таких как:
-
исправлять ошибки учащихся не переписывая заготовку;
-
быстро записывать видеоролики и воспроизводить их;
-
сохранять материалы урока для дальнейшего использования и редактирования;
-
со всеми отображенными материалами можно продуктивно работать прямо во время урока;
-
работая с интерактивной доской, учитель всегда находится в центре внимания, обращен к ученикам лицом и поддерживает контакт с классом.
Использование интерактивных средств на уроках информатики повышает продуктивность усвоения учащимися изучаемого материала. В этом учебном году 100% учащихся выполнили практическое задание по теме «Деревья», тогда как в прошлом году 85% (без использования интерактивных средсв).
Здесь представлен конспект к уроку на тему «Деревья», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Информатика (7 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.
Список похожих конспектов
