- Глобальные проблемы человечества

Конспект урока «Глобальные проблемы человечества» по географии для 10 класса

Волык Наталья Анатольевна

учитель географии

Гвардейской общеобразовательной I-III ступеней школы №1

специалист I категории

Симферопольский район АР Крым


10 класс


Урок №12


Тема. Глобальные проблемы человечества.

Цель: сформировать у учащихся представление о глобальных проблемах человечества;

способствовать развитию логического мышления учащихся, умению вести диалог.

Оборудование: политическая карта мира, иллюстрации и фотографии с изображениями

военных действий, экологических бедствий, промышленных предприятий, насе-

ления. Изображение богини правосудия - Артемиды.

Тип урока: нетрадиционный, урок-игра «Народный суд».

Структура урока:

  1. Организационный момент………………………………………………..1 мин.

  2. Актуализация опорных знаний и умений учащихся……………………2 мин.

  3. Мотивация учебной и познавательной деятельности учащихся……….1 мин.

  4. Изучение нового материала……………………………………………...37 мин.

  5. Закрепление новых знаний и умений учащихся…………………………2 мин.

  6. Итог урока…………………………………………………………………..1 мин.

  7. Домашнее задание………………………………………………………….1 мин.

Ход урока.

  1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

  2. АКТУАЛИЗАЦИЯ ОПОРНЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ.

Беседа по вопросам.

  1. Как человек влияет на окружающий его мир?

  2. Каковы последствия этого влияния? Чем оно угрожает планете Земля в целом?

  3. Как вы понимаете выражение «глобальные проблемы человечества»?

  1. МОТИВАЦИЯ УЧЕБНОЙ И ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Рассказ учителя.

Современные проблемы существования и развития человечества в целом – предотвращение мировой термоядерной войны и обеспечение мира для всех народов; преодоление разрыва в уровне социально-экономического развития между развитыми и развивающимися странами, устранение голода, нищеты и неграмотности; регулирование стремительного роста населения в развивающихся странах; предотвращение катастрофического загрязнения окружающей среды; обеспечение человечества необходимыми ресурсами – продовольствием, промышленным сырьем, источниками энергии; предотвращение отрицательных последствий развития науки и техники. Глобальные проблемы порождены противоречиями общественного развития, резко возросшими масштабами воздействия деятельности человечества на окружающий мир и связаны также с неравномерностью социально-экономического и научно-технического развития стран и регионов. Решение глобальных проблем требует развертывания международного сотрудничества.

Запись в тетради:

Глобальные проблемы - наиболее масштабные, актуальные и неотложные проблемы человечества, отчетливо оформились во второй половине ХХ века: проблемы мира и разоружения, экономического роста и социального развития, использование природных богатств и их истощения, проблема численности населения Земли ( по А.А.Ене., А.В. Супрычеву).

  1. ИЗУЧЕНИЕ НОВОГО МАТЕРИАЛА

Состав участников: пять учащихся представляют себя в виде глобальных проблем (учащимся роздан вспомогательный материал).

Ход игры.

1). Учащимся предлагается сделать выбор в самой важной глобальной проблеме человечества и проголосовать (1-2 раза, в зависимости от количества учащихся в классе) за каждую «глобальную проблему» отдельно. Результаты записываются на доске.

2). Каждый участник, представляя глобальную проблему, доказывает, что именно она является самой важной, опираясь на факты, изложенные в дополнительном материале и собственные знания по теме.

( Например: дополнительный материал

ВОЙНА: ядерное оружие, ядерные технологии. «Ядерные» державы США, Россия, Франция, Великобритания, Китай. I и II мировые войны, Афганистан, Чечня. Меняются границы государств, гибель людей, «отмывание» больших денег.

ДЕМОГРАФИЯ: перенаселение (Китай и Индия), превышение смертности над рождаемостью в странах Европы, уровень образованности населения, перемещение населения, возрастание преступности.

ПРИРОДНЫЕ РЕСУРСЫ: нефть, уголь, газ – основные источники тепла и энергии на Земле; все предметы, используемые в быту, произведены из руд и металлов. Чрезмерная добыча полезных ископаемых приводит к учащению землетрясений, извержению вулканов. Например, в результате извержения вулкана Этна в Италии в начале апреля 2009 года, погибло около 300 человек, пострадало около 40 тыс населения, не подлежат восстановлению десятки архитектурных памятников.

ЭКОЛОГИЯ: угроза глобального потепления (использование в быту электронагревательных приборов), изменение климата, смещение полюсов. Ежегодно на планете уничтожается 11млн га лесов. К настоящему времени вырублено более 70% лесов Азии, 50% - в Африке, 30% - в Южной Америке. В атмосферу Крыма выбрасывается более 800 тыс тонн вредных веществ, из них 50% без очистки, в том числе около 400 тыс тонн химических соединений от автотранспорта. После Чернобыльской катастрофы в водах Черного моря появились радионуклиды Цезий-137, Цезий-134, Стронций-90.

ЭКОНОМИКА: экономическая отсталость развивающихся стран; культура, правоохранительные органы, миграции, экологическая деятельность, уровень развития жизни государств и каждого человека. Мировой кризис: остановка предприятий, выпускающих продукцию. Задержка выплаты пенсий и заработной платы работникам бюджета.)

3) Учащимся, находящимся в «зале заседания», предлагается выступить с «защитой» или «обвинением» кандидатов на самую важную глобальную проблему.

В процессе выступления возникает дискуссия, в ходе которой, каждый высказывает свое мнение.

4) После обсуждения, учащимся предлагается провести повторное голосование. Результаты голосования записываются рядом с предыдущими. Учитель предлагает провести анализ голосования. (результаты голосования, как правило, будут существенно отличаться).

V. ЗАКРЕПЛЕНИЕ НОВЫХ ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ

Беседа по вопросам.

1). Может ли каждый из нас отдельно повлиять на разрешение глобальных проблем человечества?

2) Какую роль в решении глобальных проблем человечества могут играть международные организации? Приведите примеры.

VI. ИТОГ УРОКА

Учитель отмечает наиболее удачные выступления учащихся, анализирует возникшие в ходе урока ситуации, выставляет оценки.

  1. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ


Здесь представлен конспект к уроку на тему «Глобальные проблемы человечества», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: География (10 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

Список похожих конспектов

Глобальные проблемы человечества

Глобальные проблемы человечества

Занятие пресс-конференция на тему: «Глобальные проблемы человечества». Конспект подготовлен для учеников 10-х классов. преподавателем географии. ...
Экологические проблемы Казахстана

Экологические проблемы Казахстана

. Урок. . 9 класс. . Тема:. . «Экологические проблемы Казахстана». . . Предмет:. . География Казахстана. . . Ссылки:. ...
Экологические проблемы Казахстана

Экологические проблемы Казахстана

Тема урока. : Экологические проблемы Казахстана. Цели. :. . 1.Формировать экологическое сознание, бережное отношение к природе. 2. Развивать ...
Экологические проблемы Владимирской области

Экологические проблемы Владимирской области

Тема урока: «Экологические проблемы Владимирской области». Разработка учителя географии и биологии. . МБОУ «Нововязниковская оош». . Куклевой ...
Уникумы Урала. Экологические проблемы

Уникумы Урала. Экологические проблемы

Уникумы Урала. Экологические проблемы. Цели:. . Образовательная. : формирование представлений об уникальности Урала, его острых экологических ...
Уникумы Урала. Экологические проблемы

Уникумы Урала. Экологические проблемы

Урок географии 8 класс. Автор:. Бирюкова Любовь Ивановна. . . МБОУ Вяжинская ООШ. Учитель географии. Тема: «Уникумы Урала. Экологические проблемы». ...
Стихийные явления природы. Экологические проблемы Заповедные территории Африки

Стихийные явления природы. Экологические проблемы Заповедные территории Африки

7 класс. Тема урока: «Стихийные явления природы. Экологические проблемы. Заповедные территории Африки. ». Цели урока:. . Обучающая цель: закрепить ...
Современные проблемы охраны природы

Современные проблемы охраны природы

11. . Тема:.  «Современные проблемы охраны природы». Класс:. 11. Цель урока:. освоение системы географических знаний о географических аспектах ...
Современные географические проблемы развития России

Современные географические проблемы развития России

Урок № 62. . (11.02.20010 г.). география 10 «А» класс (соц. – эконом. профиль). Тема:. Обобщение по теме «Современные географические проблемы ...
Смешанные и широколиственные леса. Современные проблемы освоения этой зоны

Смешанные и широколиственные леса. Современные проблемы освоения этой зоны

Смешанные и широколиственные леса. Современные проблемы освоения этой зоны. Цели и задачи урока:. продолжить формирование понятия «ПТК» на приме­ре ...
Русская равнина – природа, народны, их нравы и обычаи. Экологические проблемы

Русская равнина – природа, народны, их нравы и обычаи. Экологические проблемы

Тема урока: «Русская равнина – природа, народны, их нравы и обычаи. Экологические проблемы». Задачи урока:. - закрепить и систематизировать знания ...
Природные зоны Африки: природа, проблемы, пути решения

Природные зоны Африки: природа, проблемы, пути решения

Урок-конференция с участниками путешествия по Африке. «Природные зоны Африки:. природа, проблемы, пути решения». Подготовительная работа:. ...
Машиностроительный комплекс: роль, состав, проблемы развития, факторы размещения

Машиностроительный комплекс: роль, состав, проблемы развития, факторы размещения

Тема: Машиностроительный комплекс: роль, состав, проблемы развития, факторы размещения. . ( 9 класс. География. По учебнику В.П.Дронова). Задачи ...
География и проблемы современного хозяйства Урала

География и проблемы современного хозяйства Урала

Урок географии в 9 классе по теме «География и проблемы современного хозяйства Урала». (Сай Любовь Михайловна, учитель географии МБОУ СОШ №6 ст.Новолеушковской ...
Водные проблемы России

Водные проблемы России

«Водные проблемы России». составила - учитель географии МОУ. . «Караклинская СОШ». . Канашского района Чувашии. . Иванова Г.И. ...

Информация о конспекте

Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 февраля 2017
Категория:География
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать конспект