Конспект урока «Зимние забавы в стране «Пламении» по физкультуре

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №17 «Радуга»

Сокольского муниципального района

Вологодской области

Конспект урока физкультуры

«Зимние забавы в стране «Пламении»

воспитатель:

Некрасова Валентина Борисовна

город Сокол

Цель: оптимизировать двигательную активность ребенка, формировать у него двигательную мотивацию.

Задачи:

Знания: знать семь двигательных качеств

Качества и умения: улучшить показатели двигательной функции

Навыки: Имитировать движения пламени, движения животных, оценивать развитие своих двигательных качеств, заниматься физическими упражнениями. Проводить разогревающий массаж ладоней

Предварительная работа: разучивание песен, упражнений, чтение сказок по программе.

Подготовка: кукла Огник, красные ленты, красные и желтые камешки, санки, лыжи, ледяная дорожка. Оформлен «костер». Облегченная одежда детей и педагога.

Место проведения: участок детского сада (площадка, групповой участок, спортивная площадка)

Методические приемы:

• использование песен из программы «Здравствуй»

• художественное слово

• вопросы

• создание проблемной ситуации

• ритмическая гимнастика

• спортивные игры и упражнения: игры-соревнования, катание на санках, скольжение на ледяных дорожках, ходьба на лыжах

• поощрение от имени героя Огника

• выполнение согревающего массажа

• измерение пульса

Ход занятия:

1. ВВЕДЕНИЕ В ТЕМУ.

• Приветствие музыке «Музыка, здравствуй!»

-Дети, сегодня у нас необычное занятие, урок Здоровья на свежем воздухе «Зимние забавы в стране Пламении»

• Появляется Огник. Все знания, полученные на прошлых занятиях, мы будем применять на нашем уроке.

• Вопросы к детям: Какого цвета камень Огника? Как он называется?

В какой стране живет Огник? Чем отличаются жители этой страны?

• Дети вспоминают правила:

1. дышим носом. Почему?

2. чередуем нагрузку

3. проверяем пульс ( медсестра проверяет у детей пульс)

2. РАЗМИНКА.

Огник говорит: для того, чтобы попасть на урок Здоровья, нужно спеть мою песенку

«Кто хочет быстрым стать,

И время не терять,

Пусть за моей спиной,

Все делает со мной.

Движенья рук и ног

Ты повторяй, дружок».

Воспитатель предлагает детям взять красные ленточки - это «языки пламени».

Песня Огника.

Дети выполняют движения

Основные образы, действия

Виды гимнастик:

-дыхательная (исполнение песни, следя за дыханием)

- слуховая (выполнение интонационной гимнастики)

-зрительная (наблюдение за движущимися лоскутками красной материи. Наблюдение «за пламенем огня»)

-речевая (И я горю, горю, горю,

Тепло дарю, дарю, дарю,

И язычками говорю и говорю.)

-двигательная ( дети передают образ Огника: бег с вырывающимися наружу кистевыми выбросами («вспышками огня»). Пальцы разлетаются «искрами». Тело постоянно в движении - передача образа пламени.

Восстановление дыхание: упражнение «ХА!»

3. ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

• воспитатель предлагает поиграть в игру «Костер».

На площадке разложить «угли» ( нарисовать красные кружки). Пробежать по «уголькам», наступив обязательно каждый раз на «уголек». Затем перепрыгивать через красную материю, символизирующую пламя костра)

• Игра «Лошадки»

Дети встают парами, один человек выполняет роль «лошадки», второй – «извозчика». Дети выполняют движения по содержанию текста и везут санки.

• Создание проблемной ситуации: Огник обращает внимание на костер.

- Дети, куда пропал костер, остался только один уголек. Давайте найдем костер, чтобы было теплей. Отправляемся в путь, времени у нас мало.

-Дети, какой лесной зверь быстрее всех бегает? (заяц). Давайте мы превратимся в зайцев.

• Песня «Косой» (с движениями). Проверка пульса.

• 1 испытание на ледяной дорожке «Кто прокатится дальше». В награду дети получают по одному «огоньку».

Произносят слова: «Ярко светится рубин

Красным пламенем рябин»

• 2 испытание – ходьба на лыжах «Принеси уголек»

4. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ

Детям предлагается из «угольков» сложить костер.

-Дети, а вы знаете, как люди раньше добывали огонь?

Выполнение согревающего массажа ладоней:

соединить ладони и начать очень быстро тереть их одной рукой об другую, пока не появится ощущение сильного тепла.

Подведение итогов от имени Огника.

«Веселые движения,

Полезные движения,

Кто ими занимается,

Достоин уважения.

Кто ими занимается-

Здоровья набирается,

А кто не занимается,

С болезнями намается.

Литература:

М.Л. Лазарев Оздоровительно- развивающая программа “Здравствуй!"