Конспект урока «Семья» по английскому языку для 3 класса

Деятельность учителя

Деятельность ученика

II

1.

2.

Начало урока

Организационный момент

Приветствие: Good morning, children!

I am glad to see you!

Повторение рифмовки – приветствия.

Sit down, please.

What date is it today?

Who is absent?

Thank you. Sit down.

Объявление темы урока.

Look at the blackboard.

What do you think about our theme of the lesson?

Yes, you are right.

Сегодня мы познакомимся с членами семьи Лулу и составим ее семейное дерево.

Но прежде мы потренируем наш язычок.

Фонетическая разминка.

Гимнастика для губ и языка.

m m m m m mum

b b b b b b b brother

f f f f f f f f father

w w w w w w what

d d d d d d d d dad

brother, mother.

Чтение звуков в транскрипции

Sound the symbols

[^] – mother, mum, brother.

[i] – sister , little, big, chimp, this.

[i:] – me, tree, see, we.

Good morning, Teacher! We are glad to see you too!

Good morning, good morning, good morning to you, good morning, good morning , we are glad to see you!

Ch.;The 18^th of October.

(Дети хором повторяют дату)

Ch.; …………is absent.

Дети формулируют тему урока, исходя из картины на слайде.

Ch.; about Family.

Дети произносят звуки.

II.

1.

2.

III.

Основная часть урока.

Введение и отработка

лексики\лексических структур.

Ведение новой лексики

Family -семья

Mother (mummy ,mum) –мама,(мамочка)

Father (daddy ,dad)- папа( папочка)

Grandpa- дедушка

Grandma- бабушка

Sister- сестра

Brother- брат

Учитель читает название урока и объясняет значение слова member.

Сегодня мы знакомимся и учимся представлять членов семьи Лулу.

Затем учитель на доске показывает на слово и просит отдельных учеников прочитать и найти соответствующую картинку и соединить со словом.

Учитель произносит слова песни .

Учитель включает запись песни. С.26, упр. 1.

Второе прослушивание песни.

Учитель приглашает детей присоединиться к песни,.

Тренировка грамматической структуры «This is»

Учитель вводит словосочетание Family tree, показывая на генеалогическое дерево, изображённое на доске.

This is a family tree.

Учитель показывает на слова в произвольном порядке

И произносит названия членов семьи и просит учащихся прочитать слово, используя конструкцию «This is»

Физкультминутка.

Come on, everybody!

Stand up, stand.

Stamp your feet

And clap your hands!

Come on, everybody!

Sit down, sit.

Clap your hands

And stamp your feet

Тренировка лексических структур: « Has got, have got».

Учитель обращает внимание на образование предложений с данной конструкцией, предлагает

Игра «»Snowball» » (каждый называет члена семьи)

Ex/ I have got brother. I have got mother. He has got brother.

Подведение итогов урока.

Оценивание.

Домашнее задание : (слайд 19)

Учебник: с.26, у. 1; с. 27, у.3

Рабочая тетрадь:с.14, у. 1

Принести семейное дерево с фотографиями членов своей семьи.

Рефлексия.

Выберите смайлик, который соответствует вашему настроению!

Thank you for the lesson.

The bell has gone. Stand up children! The lesson is over. Good bye, children!

Дети слушают и повторяют хором и индивидуально.

Затем отдельные учащиеся читают слова самостоятельно.

Ученики читают слово и находят соответствующую картинку и прикрепляют её над словом.

Дети проговаривают их за учителем.

Дети слушают и повторяют хором и индивидуально.

Дети представляют членов семьи Лулу.

Дети поют под музыку песню и повторяют движения.

Дети следят объяснения учителя, выполняют задания.

Называют члена своей семьи и семьи предыдущего ученика.

Ученики сами оценивают себя и своих одноклассников.

Записывают домашнее задание.

Выбирают смайлик.

Прощаются с учителем - Good bye, teacher!