Конспект урока «Времена года» по английскому языку для 3 класса

Открытый урок в 3 классе «Времена года»

Тип урока: Урок открытия новых знаний.

Цели урока:

Образовательная:

Способствовать формированию у обучающихся лексико-грамматических навыков и умений.

Деятельностная:

Развитие умения применять полученные знания

Задачи:

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения.

• Формировать целостную картину мира;

• Формировать понимание необходимости умения применять знания на практике;

• Развивать мыслительную активность, используя различные формы работы;

• Формировать интерес к различным способам действий;

• Воспитывать толерантность;

• Развивать навыки сотрудничества.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения.

Познавательные:

• Развивать познавательную активность.

Регулятивные:

• Формировать умение контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации.

Коммуникативные:

• Формировать умение работать в парах, умение коротко, ясно и интересно излагать информацию.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения.

Образовательные:

• Познакомить с новым лексико-грамматическим материалом по теме;

• Повторить ранее пройденный грамматический материал.

Развивающие

• развивать навыки устной речи и фонематический слух;

Оборудование: интерактивная доска, компьютер, карточки с заданиями, картинки для рефлексии деятельности обучающихся.

Применяемые технологии:

• здоровьесберегающие;

• личностно-ориентированные;

• игровые.

Сценарий урока.

Орг. момент

Good morning boys and girls! I'm glad to see you. Sit down, please. Let's begin our lesson. Давайте улыбнемся друг другу, настроимся на хорошую плодотворную работу.

Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

Ребята, помогите мне определить тему нашего урока, разгадав загадку:

Гостьи к нам пришли:

Седая, а за нею — молодая,

Третья ярко расцветает,

А четвёртая рыдает.

(Зима, весна, лето, осень - времена года)

Ребята, к нам на урок пришел гномик Тайни, ученик лесной школы. Но он очень расстроен. Дело в том, что Тайни хотел рассказать вам стихотворение о сезонах, которое сам сочинил, но дождем смыло некоторые буквы в названиях сезонов. Он просит нас ему помочь.

Поможем?

А прямо сейчас можем выполнить его просьбу?

Что нам нужно узнать, какую цель урока определим?

Фонетическая зарядка.

At first we will practice English sounds.

Тайни любит все времена года. Зимой он катается на лыжах и коньках, а когда замерзает, согревает руки своим дыханием [w]-[w]-[w] repeat after me, white, winter, welcome. Welcome, white winter!

А весной Тайни любит петь песенки вместе с птичками [ŋ]-[ŋ]-[ŋ] – sing, spring, morning. It’s spring!

Летом он скачет по полям и лугам [ʌ]-[ʌ]-[ʌ] – summer, run, jump.

А осенью гуляет по осеннему лесу [ɔ:]-[ɔ:]-[ɔ:] – walk, draw, autumn.

Актуализация знаний.

Look at the pictures. Listen to me and say what season it is. Repeat the new words all together.

Ребята, расскажите Тайни:

What seasons do you like? Why do you like it?

/

I can swim and play football in summer.

Первичное усвоение новых знаний.

(сл 6) Say in what season you can: на экране читают дети

1) I can skate, ski and play hockey in (winter).

2) I can play football and swim in (summer).

3) I can eat apples and go to school in (autumn).

4) I can ride a bike and play badminton in (spring).

Look at the board and check yourself.

Физкультминутка.

Now I see you are tired. Let's have a rest.

Hands up! Clap! Clap! Clap!

Hands down! Shake! Shake! Shake!

Hands on hips! Jump! Jump! Jump!

Hop! Hop! Hop! Stand still !

Первичная проверка понимания.

(сл 7) Tiny likes all seasons. Он зашифровал их названия в транскрипции, запишите и найдите соответствующую картинку.

(сл 8) Look at the board and check.

Первичное закрепление.

Времена года не могут прийти как им вздумается. Есть четкий порядок. Давайте повторим этот порядок. Самостоятельно на листочках, проверить на экране

Теперь мы можем помочь Тайни? Догадайтесь какие буквы пропущены. Послушайте, какое стихотворение сочинил Тайни.

Spring is green.

Summer is bright.

Autumn is yellow.

Winter is white.

Давайте переведем его.

(при наличии времени)

Guess riddles.

1. Беда у всех Танюш,

Ирин – веснушки,

Виновата …

2. Нас от жары

Спасает панама,

Оно в разгаре

Наше …

3. Любуюсь я листьев

Желтых полетом,

Пора золотая,

Зовем ее …

4. Шапку на уши

Плотнее надвиньте

Ведь холод настал

С названием …

Домашнее задание

Рефлексия деятельности

Что вы сегодня узнали?

Что понравилось больше всего?

Какое задание было трудным для вас?

Урок был интересным или скучным?

А теперь прикрепите солнышку лучик, если урок был интересным, а капельку дождя, если скучным.

А сейчас оцените свою работу на уроке (смайлики).

The lesson is over. You may be free. Bye-bye.

Spring comes after...

Summer comes after...

Autumn comes after...

Winter comes after...

Spring comes after...

Summer comes after...

Autumn comes after...

Winter comes after...

Spring comes after...

Summer comes after...

Autumn comes after...

Winter comes after...

Spring comes after...

Summer comes after...

Autumn comes after...

Winter comes after...

Spring comes after...

Summer comes after...

Autumn comes after...

Winter comes after...

Spring comes after...

Summer comes after...

Autumn comes after...

Winter comes after...

Spring comes after...

Summer comes after...

Autumn comes after...

Winter comes after...