Конспект урока «Обычаи» по английскому языку для 5 класса

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 1»

г.Покров Владимирской области

План-конспект урока по английскому языку

в 5 классе
на тему «Обычаи»

подготовила

учитель английского языка

Симирульникова Ольга Александровна

г. Покров
2014

Практическая цель: Активизация грамматического материала (“to be going to”- «собираться что-либо делать») в устной речи учащихся в диалогической и монологической форме в процессе развития иноязычной коммуникативной компетенции школьников.

Задачи:

Образовательная задача: Расширение знаний учащихся об обычаях в России и Великобритании.

Развивающая задача: Развитие умений и навыков учащихся средствами изучаемого иностранного языка об обычаях.

Воспитательная задача: Воспитание культурного человека средствами обычаев.

Сопутствующие задачи:

1. Ввести речевую зарядку: “How are you today?” “What day is it today?” “What month is it now?”

2. Ознакомить со стихотворением «Декабрь» (“December”) – упражнение, направленное на формирование слухо-произносительных навыков.

3. Обсудить обычаи в России и Великобритании с помощью выполнения познавательного упражнения (стр.35, упр.27).

4. Выполнить тренировочное упражнение, направленное на совершенствование рецептивного грамматического навыка (упражнение в раздаточном материале).

5. Выполнить физкультминутку.

6. Ознакомить со скороговоркой - упражнение, направленное на формирование слухо-произносительных навыков.

7. Выполнить тренировочное упражнение, направленное на совершенствование продуктивного грамматического навыка (упражнение в раздаточном материале).

8. Выполнить тренировочное упражнение, направленное на совершенствование продуктивного грамматического навыка (стр. 35, упр. 28)

9. Выполнить чтение стихотворения-пожелания “Be Polite” («Будь вежлив») - упражнение, направленное на формирование слухо-произносительных навыков (упражнение в раздаточном материале).

План-конспект урока

(Учебник: «Enjoy English 5-6» (М.З.Биболетова, Н.В.Добрынина, Н.Н.Трубанева)

Деятельность учителя

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

2. (В) Hello, my dear friend! Do you remember me? I am your pen-friend Nick! (Здравствуй, мой дорогой друг! Ты помнишь меня? Я твой друг по переписке, Ник!)

Soon I is going to visit Russia. I have a lot of things to do. I am too young and I can`t write properly in grammar way. Help me to discuss the plans. Correct the mistakes. (Скоро я собираюсь поехать в Россию. У меня запланировано много дел. Я ещё очень маленький и не умею грамматически правильно составлять предложения. Помогите мне обсудить планы. Исправьте ошибки).

1. I is going to meet Russian students;

2. My mother and I am going to visit Moscow;

3. We is going to learn more about Russian customs;

4. My friends and I is going to introduce you some British customs;

5. I are going to take photos of Moscow;

6. We am going to arrange a party;

7. My family am going to stay with a Russian family;

8. I am going to meet a local football team, because I like football.

II. (Д) Наш друг по переписке сильно огорчился, т.к. увидел много грамматических ошибок в своих предложениях. Давайте посоветуем ему не беспокоиться с помощью скороговорки (A tongue-twister):

Never trouble trouble

Till trouble troubles you.

It only doubles trouble

And troubles other you.

II. (Е) Т.к наш друг англичанин знает о том, что мы любим разгадывать зашифрованные слова, он предложил нам выполнить следующее задание. Try to guess the meanings of the words in brackets. Make the sentences negative. (Догадайтесь о значении слов в скобках. Сделайте предложения отрицательными).

1. My friend is going to … (M, s, o, c, w, o);

2. I am going to visit a beautiful …(c,y,t,i);

3. We are going to … (s,y,t,a) in the hotel;

4. My grandparents are going to … (s,v,i,t,i) us;

5. My parents are going to … (e,m,a,k) a cake;

6. They are going to … (h,e,v,a) a party;

7. I am going to… (s,o,h,w) the photos of my football team;

8. I am going to … (y,s,a) goodbye! Good luck! Thank you for attention!

Правильный вариант ответов

II. (В) Hello, my dear friend! Do you remember me? I am your pen-friend Nick! (Здравствуй, мой дорогой друг! Ты помнишь меня? Я твой друг по переписке, Ник!)

Soon I am going to visit Russia. I have a lot of things to do. I am too young and I can`t write properly in grammar way. Help me to discuss the plans. Correct the mistakes. (Скоро я собираюсь поехать в Россию. У меня запланировано много дел. Я ещё очень маленький и не умею грамматически правильно составлять предложения. Помогите мне обсудить планы. Исправьте ошибки).

9. I am going to meet Russian students;

10. My mother and I are going to visit Moscow;

11. We are going to learn more about Russian customs;

12. My friends and I are going to introduce you some British customs;

13. I am going to take photos of Moscow;

14. We are going to arrange a party;

15. My family is going to stay with a Russian family;

16. I am going to meet a local football team, because I like football.

II. (Е) Т.к наш друг англичанин знает о том, что мы любим разгадывать зашифрованные слова, он предложил нам выполнить следующее задание. Try to guess the meanings of the words in brackets. Make the sentences negative. (Догадайтесь о значении слов в скобках. Сделайте предложения отрицательными).

1. My friend is going to Moscow;

2. I am going to visit a beautiful city;

3. We are going to stay in the hotel;

4. My grandparents are going to visit us;

5. My parents are going to make a cake;

6. They are going to have a party;

7. I am going to show the photos of my football team;

8. I am going to say goodbye! Good luck! Thank you for attention!

Отрицательные предложения:

9. My friend is not going to Moscow;

10. I am not going to visit a beautiful city;

11. We are not going to stay in the hotel;

12. My grandparents are not going to visit us;

13. My parents are not going to make a cake;

14. They are not going to have a party;

15. I am not going to show the photos of my football team;

16. I am not going to say goodbye! Good luck! Thank you for attention!

Список использованной литературы

1. В.М. Филатов Методика обучения иностранным языкам в начальной и основной общеобразовательной школе. – Ростов на Дону: «Феникс», 2004.

2. Лаптева Е.В. 1000 английских и 1000 русских скороговорок. – М.: Астрель: АСТ, 2007.

3. В.Г. Кулиш Веселый английский. – Д.: Сталкер, 2001