- Разделительный мягкий знак

Конспект урока «Разделительный мягкий знак» в начальной школе для 1 класса

Урок обучения грамоте 1 класс

Тема: Разделительный мягкий знак

УМК «Перспектива»

Мурашова Ольга анатольевна

МАОУ «Гимназия № 4»

город Великий Новгород


Тип урока: введение нового знания

Технология: проблемно-диалогическая

Метод: деятельностный


Предметная цель урока:

  • познакомить с местом разделительного мягкого знака в словах

  • учить читать и анализировать слова с разделительным мягким знаком

Познавательные УУД:

  • знаково-символическое моделирование

  • совместный выбор оснований и критериев для сравнения

  • создание алгоритма определения места разделительного мягкого знака в слове и работа по алгоритму

Регулятивеые УУД:

  • самоконтроль и коррекция

  • определение с помощью учителя учебной задач и удержание ее в течение урока

Коммуникативные УУД:

  • учебное сотрудничество с учителем и одноклассниками

  • работа в парах

ХОД УРОКА


1. Мотивация к учебной деятельности


- Кто пришел сегодня на урок в хорошем настроении?

-А кто любит делать открытия и сам узнавать что-то новое?

-Сегодня у вас появится такая возможность!


2. Актуализация знаний


На доске слова (или картинки?)

голубь рысь лебедь воробей гусь

-Задание: найти лишнее слово. Но сначала давайте вспомним, что значит, найти лишнее?

Остались слова : голубь лебедь гусь

-Посчитайте в словах звуки и буквы

-Почему несовпадение?

-Зачем же нужен Ь?

-Какие еще буквы выполняют эту работу?

(Буквы выставляются на доску)

-Сейчас мы с вами вспомнили те знания, которые понадобятся нам сегодня на уроке.


3. Создание проблемной ситуации


-Назовите одним словом тех, кто остался у нас на доске.

-А чем похожи все птицы? Что есть общего у всех птиц?

-Давайте остановимся на перьях.

- Составьте звуко-буквенную схему этого слова.

-Запишите это слово буквами.

-Я вижу у вас разные варианты. Кто-то написал это слово так: ПЕРЯ.

Сравним его со схемой. Правильно ли?

-Кто-то записал так: ПЕРЙЯ. Как вы смотрите на эту запись?

-Знаем ли мы какое-то правило, которое могло бы нам помочь при написании этого слова?

-Получается, перед нами возникла проблема. (Поняли, что не наем и сами должны найти способ)

- У некоторых ребят я увидела правильный вариант ПЕРЬЯ.

-В этом слове нужен мягкий знак, но он выполняет новую, незнакомую нам работу. И даже название у него появляется особое. Кто-нибудь знает какое?

Разделительный Ь


4. Постановка учебной задачи


-Как вы думаете, какая цель будет у нашего урока?

(читать и писать слова с разделительным Ь)

-А какая тема урока? Как вы думаете, какой вариант будет более точным?

  1. Мягкий знак

  2. Разделительный мягкий знак

  3. Новая работа мягкого знака

- Кроме этого мы сегодня будем продолжать учиться:

    • сравнивать

    • наблюдать

    • работать со схемой

    • проверять и оценивать свою работу


    ФИЗМИНУТКА



    5. Открытие нового знания


    - Начнем мы с вами с наблюдения. Предлагаю вам прочитать пары слогов. Но не просто прочитать, а наблюдать и попробовать понять, какую же работу выполняет в этих словах Ь.

    МЯ-МЬЯ

    ВИ-ВЬИ

    ЛЁ-ЛЬЁ

    ПЮ-ПЬЮ

    РЕ-РЬЕ

    Вывод: буква Ь разделяет согласную и гласную букву, показывая, что при чтении между ними надо сделать паузу. И в этом случае мягкий знак называют РАЗДЕЛИТЕЛЬНЫМ. И употребляется он после согласных букв перед гласными Е, Ё, Ю, Я, И.

    На доске появляется схема:


    Ь Е Ё Ю Я И




    -А что происходит с нашими хитрыми буквами? Сколько звуков они обозначают, когда стоят после Ь?

    Дополним нашу схему новой строчкой.

    Итак, кто же может рассказать по схеме о новой работе Ь?


    6. Первичное закрепление


    -Попробуем применить наши новые знания на практике. Будем читать слова и объяснять, какую работу выполняет Ь.

    ВОРОБЬИ, ПЬЁТ, ВЬЮТ, У СОЛОВЬЯ, ДЛЯ ПЕРЕВЬЕВ

    «В слове ПЬЁТ Ь разделяет согласную П, подчеркиваю, и букву Ё. Буква Ё после разд. Ь обозначает два звука, подчеркиваю ее двумя чертами. Ь обвожу в кружок»


    7. Самостоятельная работа с самопроверкой.


    -Молодцы, вы хорошо потрудились. А теперь проверим, как хорошо усвоили новое знание. На каждой парте лежит один листок со словами. Если перед вами только один лист, что это значит, как мы будем работать?

    А как надо работать в паре?

    _Возьмите листы. Вам нужно прочитать слова и разделить их на две группы. Что значит разделить на группы?

    Слова одной группы обведите в кружок, остальные оставьте без изменений.

    СОЛОВЬИ, ГУСЬ, КРЫЛЬЯ, ДЕНЬКИ, ПЬЮТ, СНЕГИРЬ


    Самопроверка. Как мы проверяем себя?


    8. Работа с Азбукой


    Какие бывают перья?

    Что мы скажем об этом слове? Сравните слова павлинье и стальное. Одинаковую или разную работу выполняет в них Ь?

    Когда мы скажем зубы, а когда зубья? листы и листья?

    Прочитайте предложения, которые у нас получатся. Сколько их? Как доказать?


    9. Рефлексия


    • Какую цель мы ставили сегодня?

    • Достигли ли мы ее?

    • Чему еще мы учились? (сравнивать и т.д.) Где мы этому учились?

    • А теперь посмотрите на свои лесенки успеха. Что обозначает первая часть лесенки? Те, кто твердо уверен, что хорошо знает о новой работе Ь, нарисуйте человечка на верхней ступеньке, кто еще сомневается, разместите его чуть ниже.

    • Что обозначает вторая часть лесенки? Те, кто сегодня правильно выполнил самостоятельную работу в парах, кто отвечал, не допуская ошибок, нарисуйте человечка на верхней ступеньке. Остальные разместите его ниже, вспомнив, сколько ошибок вы допустили.


    Здесь представлен конспект к уроку на тему «Разделительный мягкий знак», который Вы можете бесплатно скачать на нашем сайте. Предмет конспекта: Начальная школа (1 класс). Также здесь Вы можете найти дополнительные учебные материалы и презентации по данной теме, используя которые, Вы сможете еще больше заинтересовать аудиторию и преподнести еще больше полезной информации.

    Список похожих конспектов

    Разделительный мягкий знак

    Разделительный мягкий знак

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение. гимназия №44. . г. Иваново. Конспект урока литературного чтенияв 1 классе«Разделительный ...
    Мягкий знак – показатель мягкости предшествующего согласного звука

    Мягкий знак – показатель мягкости предшествующего согласного звука

    Схема конспекта урока. Педагог. Войцеховская Анна Валерьевна. муниципальное казенное образовательное учреждение Поповская начальная общеобразовательная ...
    Мой знак зодиака

    Мой знак зодиака

    Конспект занятия по декоротивно -прикладному творчеству во 2-м классе. ,. Ф.И.О. педагога дополнительного образования:. Крупенникова Ольга Николаевна. ...

    Информация о конспекте

    Ваша оценка: Оцените конспект по шкале от 1 до 5 баллов
    Дата добавления:2 июня 2017
    Категория:Начальная школа
    Классы:
    Поделись с друзьями:
    Скачать конспект