Конспект урока «В далеком космосе» в начальной школе для 1 класса

Муниципальное бюджетное образовательное дошкольное учреждение

«Детский сад комбинированного вида «26»

Конспект урока для 1 класса

«В далеком космосе»

подготовила

воспитатель

Гнусина Наталья Евгеньевна

г. Озерск

2012

Цель: инициирование поиска изобразительно – выразительных средств для создания фантазийных космических сюжетов посредством использования нетрадиционного способа рисования - граттаж.

Задачи:

- Расширить представление детей о космосе;

- Развивать внимание, восприятие, воображение, мышление;

- Продолжать формировать эстетические чувства, творчество, художественный вкус;

- Продолжать обучать составлять композиции;

- Познакомить с новым способом получения изображений – граттаж.

Интегрированные образовательные области:

- Познание;

- Чтение художественной литературы;

- Музыка;

- Физическая культура;

- Художественное творчество.

Словарная работа:

Активизация слов: космос, ракета, космонавт, полет, звезды, планеты, спутники, земляне, невесомость, космический корабль, иллюминатор.

Подготовка к н.о.д.:

- Оформление музыкального зала в соответствии с темой занятия;

- Мультимедийное оборудование;

- Музыкальное сопровождение;

- Слайды с изображениями космоса, космонавта Ю. Гагарина, собак Белки и Стрелки, космическими аппаратами;

- Магнитная доска, элементы ракеты, выполненные из картона;

Модуль космического пространства;

- Игрушечный телескоп, глобус, игрушечная рация;

- Альбомные листы с готовой основой под граттаж, деревянные палочки для выполнения рисунка.

Предварительная работа: подборка и выставка литературы, иллюстрации о космосе, проведение познавательных занятий, бесед по космической тематике.

Слушание музыки космической тематики с музыкальным руководителем.

Ход:

Звучит тихая музыка.

Дети с воспитателем заходят в зал, встают в круг, берутся за руки.

Психологический настрой «Подари улыбку».

Воспитатель: - Дети, давайте возьмемся за руки и улыбнемся. А теперь посмотрим друг другу в глаза, подарим улыбку и хорошее настроение.

Воспитатель: - Мы сегодня отправляемся в космический полет к далеким планетам. Сегодня нас провожают в полет земляне – наши гости.

- Первое, что нам нужно сделать, чтобы отправиться в полет, это построить космический корабль. Но чтобы его построить, надо правильно ответить на мои вопросы.

Правильно ответившие выкладывают на магнитной доске части космического корабля и занимают место в ракете.

1. Как звали первых собак, побывавших в космосе?

(Собаки Белка и Стрелка, слайд 1)

2. Кто был первым космонавтом?

(Ю. Гагарин, слайд 2)

3. Как называется звезда, которая согревает нас своим теплом?

(Солнце, слайд 3)

4. Как называется наша планета?

(Земля, слайд 4)

5. Какую планету мы можем увидеть ночью?

(Луна, слайд 5)

6. Как называется корабль, который летит в космос?

(Ракета, космический корабль, слайд 6)

7. С помощью каких приспособлений астрономы следят за звездами?

(Телескопы, слайд 7)

Космический корабль мы построили, к полету готовы. Ребята, какие правила должен выполнять каждый космонавт.

Дети читают стихи:

1. Космонавтом хочешь стать –

Должен много - много знать.

2. Любой космический маршрут

Открыт для тех, кто любит труд.

3. Только дружных звездолет

Может взять с собой в полет.

4. Скучных хмурых и сердитых

Не возьмем мы на орбиты.

5. Ждут нас быстрые ракеты

Для полетов на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим.

Воспитатель: - Итак, в полет, ребята.

Воспитатель: - Внимание, посмотрите в иллюминаторы корабля, что интересного вы там видите? (показ слайдов)

Ответы детей: нашу планету, звезды, луну, спутники, комету, солнце, и др.

Воспитатель: - Объявляется общая готовность. Перед вами неизвестная планета. Космический корабль идет на посадку. Поздравляю вас, посадка прошла успешно. Сейчас мы высадимся на незнакомой планете. Будьте внимательны, нам предстоит рассказать всем жителям Земли о том, что мы увидим.

Дети встают со стульчиков, широко расставляя ноги, ходят по залу, внимательно смотрят по сторонам.

Воспитатель: - Внимание! Говорит командный пункт. Всем космонавтам необходимо вернуться на космический корабль.

Дети садятся на стульчики.

Воспитатель: - Готовность номер один, скоро мы будем выходить на связь с Землей.

Воспитатель: - Земля на связи. Нам предстоит ответить на вопросы журналистов.

Журналист (музыкальный руководитель):

- Космонавты здоровы?

- На планете люди есть?

- Небо какого цвета?

- Вода есть?

- Животные есть?

- Есть ли там растительность?

(ответы детей)

Молодцы, справились с ответами. Путешествуя в космическом пространстве, вы увидели много интересного, вам будет о чем рассказать землянам, а еще лучше будет, если вы не только расскажете, но и все это нарисуете. Вы знаете, что в невесомости мы не можем рисовать обычными красками. Рисовать мы будем необычным космическим способом на специальных листах космическими палочками. Придется приложить некоторые усилия, чтобы процарапать рисунок.

Самостоятельная творческая работа детей.

В качестве музыкального фона звучит музыка «Космический полет» группа Space.

Воспитатель: - рисунки готовы?

Дети : Готовы!

Воспитатель: - Космический корабль возвращается на Землю.

Посмотрите в иллюминаторы – нас встречает корреспондент.

Итог занятия:

Корреспондент: - Что вы видели сегодня в космосе? Вам понравилось космическое путешествие?

(Ответы детей)

Из ваших рисунков мы сделаем выставку для ваших родителей и гостей группы.

Воспитатель: - Юрий Алексеевич Гагарин проложил нам дорогу в космос много лет назад. Когда вы вырастете, возможно, кто-то из вас тоже станет космонавтом и полетит к далеким планетам. А пока вы можете мечтать, фантазировать и играть. А на память о сегодняшнем путешествии я вам подарю маленькие подарки (открытки о космосе).

Список используемой литературы:

1. Давыдова Г.Н. Нетрадиционные техники рисования в детском саду. Москва 2008 г.

2. Советская медаль космонавта. Под ред. С.В. Ореленская. М.: Детская литература. 1982 г.

3. Хрестоматия для детей старшего дошкольного возраста: книга для воспитателя детского сада./ сост. З.Я. Рез., Л.М. Гурович; Под ред. В.И. Логиновой. – М.: просвещение, 1990г.

4. Юный эрудит. Современная энциклопедия окружающего мира. М.: Издательство ЭКСМО. 2007г.

Использованные материалы

1. Мультимедийное оборудование;

2. Музыкальное сопровождение;

3. Слайды с изображениями космоса, космонавта Ю. Гагарина, собак Белки и Стрелки, космическими аппаратами;