Конспект урока «Аты-баты шли солдаты» в начальной школе

Конспект занятия «Аты-баты шли солдаты»

Подготовительная работа:

- Беседы на темы:

«Защита мира – святая обязанность каждого человека»

«История возникновения праздника 23 февраля»

- Конкурс рисунков: «Мой папа – солдат», «Наша армия сильна».

Тема: «Аты-баты, шли солдаты»

Место занятия в системе занятий: четвертое занятие в соответствии с планом воспитательной работы в 4а классе

Тип занятия: получение и закрепление новых знаний

ОДЦ: воспитывать уважительное отношение к защитникам Родины, воспитание патриотизма

ТДЦ:

Образовательная: закрепить знания учащихся об истории праздника 23 февраля; дать знания через выполнение конкретных заданий о некоторых солдатских обязанностях;

Воспитательная: воспитывать стремление не подвести свою команду, умение работать в команде, подчиняться определенным условиям и правилам игры-соревнования;

Коррекционно-развивающая: развивать двигательные умения и навыки: быстроту, меткость, ловкость; координацию движений; развивать логическое мышление: анализ, синтез, внимание; развивать навыки самоконтроля.

Форма проведения: игра-соревнование

Методы организации занятия:

- - словесные;

- наглядные;

- практические;
- игровые.

Оборудование:

1. Карточки: МИНИСТР ОБОРОНЫ ШКОЛЫ, ГЕНЕРАЛ, КАПИТАН

2. 2 пакета-конверта с грифом «Совершенно секретно»

3. Карточки с буквами для названия команд

4. Спортивные маты, гимнастерки, ремни, пилотки

5. 2 каски (фуражки)

6. 2 стула, мячики небольшие (гранаты), кегли

7. 2 обруча, 2 стула, листы для самолетиков

8. 10 косынок, 12 бутылок с водой

9. 2 карточки с заданием

10. Медали (сладкие) , письма

11. Погоны (генерала и капитана)

12. Презентация, видеоклипы

этап		примечание
I	Орг. Начало - Добрый день дорогие ребята! Добрый день , уважаемые гости! - Сегодня мы с вами здесь собрались, чтобы поздравить всех мальчиков – будущих воинов с 23 февраля – праздником защитников Отечества.	Слайд 1, поздравление+картинка видеопоздравление
II	Актуализация знаний - Ребята, кто из вас знает, когда был установлен этот праздник? (в 1919г) - Как его тогда называли? (День Красной Армии) - А как еще назывался этот праздник? (после ВОВ праздник стал называться День Советской Армии и военно-морского флота). - А сейчас он называется? - День защитника Отечества это праздник не только для военных и взрослых мужчин, прошедших службу в армии. Это день, когда вы можете и должны почувствовать свою ответственность за мир и порядок в доме, и гордится тем, что в будущем вы будете надежными защитниками нашей Родины. - А сейчас ребята отгадайте загадку Кто в русской армии герой? Понятно, без подсказки, А если нет, то мой совет – Читайте на ночь сказки. Кто суп варил из топора, Чертей не разморочил, Такого жара он давал, Проверить, кто захочет. - Кто же это? - Верно, это солдат. Солдат является главным героем в русской армии, это опора всех армий. - Ребята, скажите, чем славятся солдаты? - какими качествами они должны обладать? - Правильно, солдаты всегда славились силой, мужеством, смекалкой, находчивостью. - И я уверена, что вы вырастите именно такими людьми.	Слайд 2 с названием Слайд 3 с названием Слайд 4с названием Слайд 5
III	Мотивация и целеполагание - А сейчас я вам предлагаю побыть в роли солдатов и приглашаю в зал для участия в конкурсной игровой программе «Аты-баты, шли солдаты». Капитаны, постройте свои команды! - Оценивать нашу игровую программу будут представители Генерального штаба: МИНИСТР ОБОРОНЫ ШКОЛЫ, ГЕНЕРАЛ, КАПИТАН. - А чтобы начать наше соревнование, я хотела бы узнать, какими важными качествами должны обладать все солдаты? - Верно. Дисциплинированностью и выдержкой. Это качества настоящего солдата. И я, надеюсь, вы ими будете.	Выходят под музыку Слайд 6+картинка
IV	- ребята, из Генерального штаба школы нам прислали 2 пакета с грифом «Совершенно секретно». В них гранится первое задание для вас. 1) – набор букв, из которых вы должны составить слово – название вашей команды. - Кто быстрее составит слово, тот получает 1 балл в этой игре. - Отлично! Молодцы обе команды справились с поставленной задачей. Сейчас по-очереди дружно назовите свою команду. (1 команда «Пограничники», 2 команда «Десантники» 2) задание «Рота – подъем» - Ребята, скажите, с чего начинается утро любого солдата? - Правильно, утро любого солдата начинается с сигнала «Рота – подъем». - Сколько времени дается солдату, чтобы одеться? (45 секунд) - Верно. Ваша задача сейчас из положения лежа, встать, быстро одеть военную форму и построиться в шеренгу. Победители получают 1 балл. (по сигналу встают, одевают гимнастерку, пилотку, ремень) 3) задание «Боевая тревога» - В нашей части объявляется «Боевая тревога». Нам предстоит совершить марш-бросок. Солдатам нужно одеть каску, быстро добежать до цели и обратно к команде, передать каску следующему солдату. Кто быстрее совершит марш-бросок, тот побеждает и получает заветный балл 4) задание «Курс молодого бойца» - Представьте себе, что вы солдаты, которые в армии проходят курс молодого бойца – на армейском полигоне мы будем учиться метать гранаты. - Ваша задача – спрятаться в «окоп» (лечь на пол за стулом), кинуть «гранату» между ножек стула и сбить как можно больше мишеней. (граната – небольшой мячик, мишени – кегли, окоп – стул). Данное задание выполняется на быстроту и на количество сбитых мишеней. 5) задание «Наш солдат умом богат» - Ребята, скажите, чем занимаются в армии солдаты? - Верно! А еще солдаты учатся, как и вы, сидят за партами, изучают военное дело, развивают свои умственные способности. - Следующее задание так и называется «Наш солдат умом богат». - Вам нужно разгадать кроссворд. За правильно выполненное задание вы получаете 6 баллов (в каждом кроссворде по 6 загадок на военную тему). - А сейчас посмотрите на экран, сравните ответы, сосчитайте количество правильных ответов и поставьте в квадрате число в нижнем углу листа. 6) задание «Зоркий глаз» - А теперь мы перейдем к боевым учениям: проверим, умеют ли наши будущие солдаты попадать в цель и у кого самый «зоркий глаз». - ваша задача – добежать до стула, взять один лист бумаги, сделать самолетик и метнуть его в цель (в обруч), затем вернуться к команде. За каждое попадание – 1 балл. 7) задание «Минное поле» - Сейчас для вас будет самое сложное испытание. Вам нужно пройти через «минное поле», не задев ни одной мины. Тот, кто заденет и уронит хоть одну бутылку – выбывает из игры (мины – бутылки с водой). Та команда, в которой останется наибольшее количество солдат – побеждает. (всем участникам по-очереди завязывают глаза, затем нужно осторожно пройти змейкой возле мин и перебраться на противоположную сторону поля). Стих-напутствие: Сапер мин не видит – если спрятаны, а у нас наоборот: Мины видны, а глаза – завязаны. Вперед, солдаты! 8) задание «Капитаны, вперед» - Ребята, скажите, от чего зависит выполнение боевого задания? (от силы, выносливости, точности выполнения поставленной задачи). - А еще от чего? - Правильно, выполнение любого боевого задания зависит от командира, от того, насколько точно и быстро он объяснит задание команде. И последнее боевое задание будет капитанам команд «Капитаны, вперед». Капитаны, подойдите ко мне за заданием. - Я вам даю по карточке, на которой написано задание. Вы его прочитаете. Ваша задача, объяснить данное задание своей команде без слов, а только жестами и мимикой. 1карточка: Встать команде в шеренгу, положить руки друг другу на плечи. Ноги на ширине плеч. Качаться с одной ноги на другую. 2 карточка: встать команде в шеренгу, и изобразить, что тянут канат. (выполняют вместе, потом по очереди). Молодцы, вы справились с заданием на отлично! Это было последнее задание нашей игры-соревнования.	Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12 Слайд 13 Слайд 14 Звучит музыка
V	А пока МИНИСТР ОБОРОНЫ ШКОЛЫ, совместно с генералом и капитаном подводят итоги боевых учений, посмотрите небольшой видеоролик о буднях солдатской жизни. Вот он настоящий русский солдат, и вы должны на него ровняться. - Команды, построились. Смирно! Слово предоставляется МИНИСТРУ ОБОРОНЫ ШКОЛЫ (итоги, награждение)	Видео «Русский парень» Слайд 15
VI	- Ребята, поднимите руку, кто получил удовольствие от боевых учений? - А кому понравилась роль солдата? - Какое задание было самым интересным? - Какое задание вам показалось трудным? - Всем будущим солдатам я говорю: огромное спасибо за участие в боевых учениях. Вы были просто молодцы! Всем спасибо!

Этапы занятия

Игры со зрителями:

1. Присутствующие делятся на 2 команды и получают задания в конвертах (разрезанные пословицы на военную тему). Нужно собрать пословицы в правильном порядке:

«Без смелости – не возьмешь крепости»

«Бой красен мужеством, а товарищество – дружеством»

«Умелый боец – везде молодец»

«Автомат да лопата – друзья солдата»

2. Конкурс «Вот защитник! Он какой?»

На двух столах лежат карточки со словами и клей-карандаш. Участникам команд необходимо добежать, выбрать подходящую и наклеить к изображению солдата.

Слова: храбрый, крепкий, сильный, находчивый, подтянутый, вспыльчивый, быстрый, ловкий, трусливый, неуклюжий, волевой, невнимательный, отважный, смекалистый, медлительный, глупый, безвольный.

3. Игра «Угадай профессию»

Танком управляет (танкист)

Границу охраняет (пограничник)

В разведку ходит (разведчик)

Из винтовки стреляет (снайпер)

Из пулемета строчит (пулеметчик)