- Путешествие по частям речи

Классный час «Путешествие по частям речи» по русскому языку для 3 класса

Заказать ✍️ написание учебной работы
Поможем с курсовой, контрольной, дипломной, рефератом, отчетом по практике, научно-исследовательской и любой другой работой

Урок русского языка учителя гимназии №26 г Жезказган Шин Т.С.



Тема: «Путешествие по частям речи» 3 класс.


Цели: 1. Обучающая, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Части речи»

2. Развивающая: развивать мышление и память учащихся посредством анализа, сравнения и обобщения изученного материала, формирование навыков контроля и самоконтроля, развитие речи учащихся.

3. Коррекционная: формирование познавательного интереса через развитие мышления.

4. Воспитательная: воспитание учебной активности, усидчивости, внимания.

Оборудование: таблицы, кроссворд, видео-разминка.

Ход урока:

I Организационный момент.

Сегодня у нас с вами не просто урок русского языка, а урок – путешествие по частям речи.

- Кто может подсказать, что нужно для увлекательного путешествия?

Дети: удобная обувь, еда, транспорт и т.д.

Учитель: А для нашего путешествия по частям речи, как вы думаете, что необходимо?

Дети: Багаж знаний.

Учитель: Молодцы. Приготовились, собрались с мыслями и в путь. Остановка, от которой мы начинаем свое путешествие называется «Разминка»


II – Какое сегодня число? ( Запись числа)

Учитель: Скажите пожалуйста, какие части речи вы знаете? Назовите их.

Дети: Имя существительное, имя прилагательное, глагол, местоимение, наречие, предлог.

(На доске записано деформированное предложение)


За, раскаты, далеко, молодым, грома, послышались, лесом.

Задание: Составьте предложение из данных слов.

Учитель: Вот мы и добрались до следующей остановки, которая называется «Внимание».

Задание: Ещё раз прочитайте это предложение и запомните его. Письмо по памяти.

(Дети пишут предложение).

- Назовите части речи, которые вам встретились в этом предложении.

- Каких частей речи здесь больше всего?

Дети: Существительных.

- Следующая остановка называется «Имя существительное»

Учитель: Что называется именем существительным?

(Ответы детей)

- Это часть речи.

- Она отвечает на вопросы: Кто? Что?

- Обозначает предмет.

- Изменяется по родам, числам и падежам.

- Имеет три склонения.

Учитель: Ребята, давайте вернемся к нашему предложению. Найдите имя существительное в именительном падеже. (раскаты)

- Просклоняйте это существительное.


Учитель: А теперь найдите в этом предложении прилагательное.

(молодым)

- Как вы думаете будет называться наша следующая остановка?

(Имя прилагательное)

- Что такое имя прилагательное?

Дети: Это часть речи.

- Отвечает на вопросы: Какой? Какая? Какое?

- обозначает признак предмета.

- Изменяется по родам, числам и падежам.

- В предложении является второстепенным членом предложения.

- Согласуется с существительным в роде, числе и падеже.

Учитель: Молодцы. Движемся дальше. Следующая остановка называется «Преобразование». Образуйте от существительных

природа, рыба, тополь, ветер – словосочетания с прилагательными в мужском роде и запишите их.


(Класс делится на три команды)


Каждой группе дается определенное имя существительное, по которому они должны составить как можно больше прилагательных, которые описывают этот предмет. Первой группе- «собака», второй - «яблоко», третьей – «дом». У какой будет больше прилагательных, со словом этой группы составляется предложение и записывается в тетради.

- Найдите в этом предложении глагол. «Глагол» и будет нашей следующей остановкой.

Учитель: - Что такое глагол?

Дети: Это часть речи.

- Он обозначает действие предмета.

- Отвечает на вопросы: Что делал? Что делала? Что делаю? Что буду делать?

- Изменяется по числам, родам.

- В предложении является сказуемым .

- Имеет три времени: прошедшее, настоящее, будущее.

- Также бывает неопределенной формы и есть еще возвратные глаголы.

Учитель: Ребята, у нас на пути есть одно препятствие, которое нам нужно преодолеть. И это препятствие называется « Когда та говорят?».Подберите и запишите подходящий глагол, который объясняет каждое выражение.

  1. «Живут как кошка с собакой» (ссорятся)

  2. «Как в воду канул» (исчез»

  3. «Упасть лицом в грязь» (опозориться)


Дети читают свои глаголы, которые записали.

Учитель: Ну вот, мы и добрались до конечной остановки, которая называется «Знатоки». На этой остановке вам предстоит решить

Кроссворд.



1





































2



















3


































4










5


































1. От существительного «привет» образуйте прилагательное мужского рода.

2. Запишите антоним к слову «до свидание».

3. Запишите синоним к прилагательному « красивый, пригожий» в женском роде.

4. В каком……. живешь, такого обычая и держишься.

5. Группы людей, объединенных общим делом, где проявляют заботу друг о друге.

Ответы:

1. Приветливый.

2. Здравствуйте.

3. Прекрасная.

4. Народ.

5. Коллектив.

Учитель: Ребята, вот и подошло к концу наше с вами путешествие по частям речи. На протяжении всего пути вы, как и любой школьный путешественник, воспользовались своим багажом знаний и доказали, что все препятствия вам по плечу.

Подведение итогов: Спасибо всем за работу.


Здесь Вы найдете материалы для классного часа на тему «Путешествие по частям речи», которые можно удобно просмотреть онлайн или же бесплатно скачать. Предмет работы: Русский язык (3 класс). Также здесь Вы найдете дополнительные материалы по схожим темам и работы из той же категории, что позволит Вам еще глубже изучить вопрос, рассмотреть его под разными углами и еще лучше подготовиться к проведению классного часа.

Список похожих классных часов

Общее значение имен существительных и их употребление в речи

Общее значение имен существительных и их употребление в речи

Федосеева Светлана Алексеевна. . Тема: Общее значение имен существительных и их употребление в речи. Тип урока. Урок открытия нового знания, ...
Сочинение - описание по личным наблюдениям

Сочинение - описание по личным наблюдениям

Общеобразовательная школа- гимназия № 11. План- конспект урока русского языка. 2 класс. Тема: Сочинение - описание по личным наблюдениям. «В ...
Самостоятельные и служебные части речи

Самостоятельные и служебные части речи

4. 1. ХОД УРОКА: 1. ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ. -. З. дравствуйте ,ребята! Очень рада вас видеть. Девиз нашего урока:. -. Все мы способны! 2.ПРОВЕРКА ...
Роль местоимений в речи

Роль местоимений в речи

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА. 4 КЛАСС. Тема:. Роль местоимений в речи. Цель:. 1. Познакомить учащихся с ролью местоимений в речи, формировать умение ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Русский язык. . Тема урок. а: «Имя прилагательное как часть речи». Цель:. Формировать понятие об имени прилагательном как части речи. . . ...
Виды предложений по цели высказывания

Виды предложений по цели высказывания

Конспект урока русского языка в 5 классе. Тема:. «Виды предложений по цели высказывания». Тип урока по цели:. сообщение нового материала. Тип ...
В стране выученных уроков, или Путешествие на остров Лексика

В стране выученных уроков, или Путешествие на остров Лексика

Урок русского языка в 6 классе. «В стране выученных уроков,. . или Путешествие на остров Лексика». Тип урока:. Обобщение и систематизация изученного ...

Информация о классном часе

Ваша оценка: Оцените тест по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:20 марта 2016
Категория:Русский язык
Классы:
Поделись с друзьями:
Скачать документ