Классный час «Красота природы моей родной земли» по окружающему миру для 1-11 класса

Классный час

«Красота природы моей родной земли»

Цели и задачи: создать условия для знакомства учащихся с географическим положением Беларуси, показать красоту, уникальность и неповторимость родной природы, содействовать развитию познавательной активности, мышления, речи, воспитанию любви к своей стране.

Ход занятия:

1.Организационный момент.

Учитель читает стихотворение:

Властелин природы, покоритель…

Люди! Я противник этих слов.

Вот земля зелёная - берите

Для работы, для надежд и снов.

Властелин способен и ударить

По надежде, по душе живой.

Ну, а покорение, всегда ведь

Пахнет рабством, казнями, бедой.

Покоренье ставит на колени,

Обрубает корни все лютей.

Нам для блага новых поколений

Надо помнить боль былых путей.

Океан и космос изучайте,

Оставляя добрые следы,

Чтоб на душу аиста и чайки

Вдоволь было неба и воды. П.Панченко

2. Вопросы к учащимся:

• Можно ли назвать человека властелином природы?

• Принадлежит ли природа человеку?

• Вправе ли мы распоряжаться природой?

• В какой стране мы живём?

• Как называют белорусы свою Родину? (Голубоглазая жемчужина, земля под белыми крыльями, край голубых озёр, край зелёных лесов)

• Почему Беларусь называют землёй под белыми крыльями? (Аисты летят над Беларусью, расправив свои белые крылья, накрывают ими страну)

• Какое животное считают символом нашей страны? (Зубр)

3. Информация о животном и растительном мире Беларуси

Сохранение биологического разнообразия - один из приоритетов экологической политики нашей страны. В Беларуси созданы и охраняются заповедники, национальные парки, заказники и памятники природы. С начала 17 века с территории Беларуси исчезло около 10 видов млекопитающих. Вымерли тур и лесной тарпан. Перестали встречаться северный олень, лесной кот, лань, песец, росомаха и выхухоль. Популяция зубра, к счастью, восстановлена. Сейчас в нашей стране более 31 тысячи видов животных. Растительный мир включает в себя 11,5 тысяч видов. Он представлен растительностью лесов, лугов, болот, рек и водоёмов. Лес - национальное богатство страны, ему грозят пожары, вредители, болезни, нелегальные вырубки, хамское отношение людей.

А знаете ли вы, что на бумагу ежегодно расходуется много кубометров леса. Вот почему важен сбор макулатуры. Из 100 кг. Макулатуры получается 750 кг бумаги. Собранная макулатура помогает спасти от вырубки сотни гектаров леса.

Индус, профессор Бозе, физик и физиолог в 1926 году написал целый трактат о нервной системе цветов, измерив их реакцию на боль. Он записал срывание роз. Это был один из самых душераздирающих криков. Да, плачут не только люди, собаки, бобры, дельфины, коровы, но и цветы, деревья, леса.

Лесам Беларуси

Мне смолоду любы леса-

Таинственный шорох в зелёных хоромах,

Косматые дебри, а в них буреломы,

Где вихри кружились и рушились громы,

Где ливнем хлестала гроза.

Учил меня лес понимать

Великие песни и думы природы,

Весенних пернатых пиры, хороводы,

Криниц потаённых прозрачные воды,

Рождённых, чтоб край умывать.

Ой, лес, белорусский наш лес!

Я песен сложил о красе твоей много,

И в мир сквозь тебя мне лежала дорога,

Ты нянчил меня, но и в старости строгой

Даруешь не меньше чудес. Я.Колас

4. Игра «Правила природы». Учитель называет определённые факты, а ученики выводят необходимые правила поведения в природе.

• Лоси и дикие кабаны любят мухоморы (Нельзя в лесу уничтожать мухоморы)

• Муравьи – санитары леса (Нельзя разрушать муравейники)

• В лесу всё реже встречаются ландыши (Цветами лучше любоваться в природе)

• Мальчик прибивает скворечник гвоздями к дереву (Чтобы не повредить дерево, скворечник привязывают проволокой)

• Весной мальчишки вырезали ножом углубление в берёзе, собрали берёзовый сок 2 литра и поехали дальше кататься на велосипедах (есть способы сбора сока и нужно замазывать рану садовым варом)

5.Слайд- презентация о красоте Беларуси.

Если эту землю увидишь хоть раз в жизни, её не забудешь. Если из чистых её криниц выпьешь глоток воды, прибавится сил и радости. Если пройдёшь по этой земле, полюбишь её. И в памяти останутся её картины. Если родился на этой земле, то где бы ты ни оказался, неумолкающий зов сердца будет неотступно звать к лесным и озёрным далям. Посмотрите на красивейшие уголки природы Беларуси

6.Игра «Узнай соседа по описанию»

Посмотрите на карту. Где находится наша республика? А вот с какими странами она граничит, вы должны узнать по описанию.

• Государство на северо- восоке Европы. На западе омывается Балтийским морем. Крупнейшие реки - Даугава, Вента. Жители очень внимательны к гостям. (Латвия)

• Замок на озере Тракай, костёл Святой Анны, церковь бернардинцев, башня Гедемина - достопримечательности страны. Самая крупная река - Нямунас (Литва)

• Государство в Центральной Европе. Крупнейшие реки - Висла и Одер. В лесах можно встретить рысь, дикого кота, лося, кабана (Польша)

• Государство, расположенное на двух континентах. Около 120 тысяч рек. В этом большом государстве огромное количество достопримечательностей (Россия)

• Государство в Восточной Европе. Крупнейшие реки - Днепр, Днестр, Дунай. Большой известностью пользуются курорты (Украина)

7. Игра « Животные Беларуси»

На столе перед вами – картинки различных животных. Вы должны выбрать и на магните на доску прикрепить отдельно животных Беларуси и животных, которые обитают в других странах.

8.Викторина о рыбах « Обитатели водоёмов»

• Какая рыба обитает в нашей местности? (Лещ, линь, щука, окунь)

• Назовите рыб, обитающих в Беларуси (плотва, лещ, карась, линь, язь, щука, судак, окунь, ерш, угорь, ряпушка, налим, сом)

• Какая рыба мечет икру зимой? (налим)

• Какая рыба кормится ночью? (налим, лещ)

Посмотрите на слайдах основные виды рыб.

9. Рефлексия. Попытайтесь, ребята, проанализировать то, что вы сегодня услышали и увидели. Закончите, пожалуйста, мою фразу.

Наша страна, Родина должна быть экологически чистой, всегда оставаться голубоглазой Беларусью, краем красивейших рек, озёр, лесов и полей. Для этого я…

Зачитать в завершении снова эпиграф занятия.