Классный час «Подвиг русской женщины во время Отечественной войны» по истории для 1-11 класса

Ханты - Мансийский автономный округ - Югра

Октябрьский район

муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида «Ромашка»

Конспект урока истории на тему

«Подвиг русской женщины во время Отечественной войны»

в рамках общесадовского проекта

«Мы помним героев ВОВ»

Подготовила Яковлева Марина Витальевна

воспитатель

Унъюган

2013г

Если завтра война, если враг нападет,

Если темная сила нагрянет, -
Как один человек, весь советский народ,
За свободную Родину встанет!

(В.  Лебедев-Кумач)

Проблема. Малая Родина... У каждого человека она своя, но для всех на протяжении всей жизни определяет очень многое, если не сказать — все!

Патриотическое воспитание подрастающего поколения - одна из самых актуальных задач нашего времени. В специализированной государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации говорится: «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина, патриота и способной успешно выполнять гражданские обязанности в мирное и военное время. Система патриотического воспитания предусматривает формирование и развитие социально-значимых ценностей, гражданственности и патриотизма в процессе воспитания и обучения в образовательных учреждениях всех типов и видов». Социокультурная ситуация современного общества обусловливает необходимость применять инновационные формы работы с дошкольниками. Патриотизм необходимо прививать через любовь к истории своей семьи. В данном проекте мы обращаемся к теме Великой Отечественной войны, потому что это способствует связи поколении. Поэтому наш проект называется «Подвиг русской женщины во время Великой Отечественной войны». В нашем дошкольном учреждении создана собственная модель организация воспитания, обучения и развития дошкольников.

С ранних лет формируются первые представления детей об окружающем мире, и происходит это, прежде всего через ознакомление с историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями региона. Известно, что именно дошкольный возраст — важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, развиваются представления о человеке, обществе, культуре. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается патриотизм.

Уже в дошкольном возрасте ребенок должен знать, в какой стране он живет, чем она отличается от других стран, как боролась с врагами во имя мира на нашей земле, безоблачного детства маленьких граждан. Однако, у детей дошкольного возраста нет четкого представления о подвиге народа совершенном в годы Великой Отечественной войны.

Цель проекта : 
1.Заложить нравственные начала в детях через ознакомление с событиями Великой Отечественной войны.
2.Развивать у детей желание выразить в речи, продуктивной (рисовании, лепке, конструировании) и музыкальной деятельности полученные знания о Великой Отечественной войне.

3. Формировать у детей чувства исторической сопричастности к своему роду, восстановление утраченных связей между поколениями.

4. Способствовать формированию убеждения о недопустимости повторения войны.

Цель проекта для педагога: Обогащение знания детей о подвигах российских женщин в годы ВОв. Формирование эмпатии у детей.

Задачи проекта:

1.Познакомить детей с историей Великой Отечественной войны, с рассказами о подвигах русских женщин.

2.Уточнить знания детей о празднике Дне Победе, объяснить, почему он так назван в этот день.
3.Подвести к восприятию художественных произведений о войне
4.Дать представления о ритуалах у памятников и обелисков (возложение цветов, минута молчания).

5.Воспитывать патриотические чувства, эмоционально-положительное отношение к воинам-защитникам, желание быть такими же смелыми, отважными и благородными.

Задачи работы над проектом для педагога:

1.Расширять знания детей о защитниках Отечества.

2.Способствовать формированию у детей уважения к историческому прошлому своего народа.

3.Развивать речевую активность;

4.Вовлекать детей в разговор во время рассматривания фотографий, после просмотра презентаций;

5.Продолжать обучать умению вести диалог с педагогом: слушать и понимать заданный вопрос, понятно отвечать на него, говорить в нормальном темпе, не перебивая говорящего взрослого.

Описание продукта, полученного в результате выполнения проекта:

1. Создание условий, способствующие нравственно – патриотическому и духовному развитию личности юного гражданина России.

2. Формирование представления о Героях войны (подвиг русских женщин), о том, как народ чтит их память, о воинской службе.

3.Оформление Книги памяти о женщинах, об их подвигах во время Вов.

Разработанные рекомендации для родителей:

1.Консультация для родителей «Воспитание нравственности и патриотизма»

2.Рекомендовать родителям посмотреть вместе с детьми фильмы о войне

3.Привлечение родителей к книжной выставке произведений о войне

4.Рассказать детям о своих бабушках, участниках ВОВ, тружениках тыла

5.Чтение книг о войне, просмотр фильмов

Д Дата

Тип проекта: краткосрочный, познавательный.

Количество детей, участвующих в проекте: 20 детей.

Раздел программы, содержание которого включено в проект: направление «Социально - личностное развитие» образовательная область «Социализация». Формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу

Связь с другими разделами «Программы….»(интегративные связи):

направление «Социально - личностное развитие» образовательная область «Социализация», направление «Познавательно - речевое развитие» образовательная область « Познание», образовательная область «Коммуникация», «Художественное развитие», образовательная область «Художественное творчество».

«Надпрограммная» информация, необходимая детям для выполнения проекта: 1.Встреча с людьми ставшими очевидцами Вов.

2. Просмотр и обсуждение хроникально-документальных и художественных фильмов, посвященных Великой Победе;

3.Показ презентации: «Подвиг женщин в годы ВОВ», «Великая Отечественная война».

Материально- технические ресурсы, необходимые для выполнения проекта:

1.   Подбор исторической литературы.

2.Подбор произведений русского народного творчества о доброте, добрых делах, героизме.

3.Подбор наглядного материала (иллюстрации, фотографии, зарисовки),

4.Подбор видео – презентаций по тематике проекта

5.Подготовка изобразительного материала для продуктивной деятельности .

6. Дидактические игры, С.Р.И..

7.Выставки книг, рисунков, поделок.

8.ТСО и ИКТ ресурсы : ноутбук, мультимедиа, магнитофон.

Планируемое время и деятельность детей и педагога на различных этапах проекта.

Этапы проекта

Список использованной литературы

1.А.Митяев "Письмо с фронта",Москва, Белый город 2007

2.Н.Цейтлина "Как стать военным Москва, Детская литература, 1987

3.Русская поэзия. Стихи и проза о войне. Детская литература