Классный час:

«Семейные традиции.

Семейные праздники»

Автор: Воронцова Любовь Владимировна -

учитель иностранных языков

МОУ СОШ №7

г. Усть-Кут, 2006г.

Цель проведения мероприятия

1. Воспитание чувств, любви и гордости за свою семью, уважения к родителям, развитие интереса к истории своей семьи.

2. Формирование положительного отношения, уважения к семьям одноклассников.

3. Формирование представлений о жизненном идеале семьи.

4. Сплочение классного коллектива, коллектива учащихся и родителей, сплочение семей.

5. Знакомство с наиболее распространенными традициями русского народа.

План проведения мероприятия:

I. Введение.

1.Исполнение песни «Под крышей дома твоего» (Ю. Антонов)

2.Исполнение учащимися песни «Родительский дом».

II. Что такое семья, дом?

1. Выступление классного руководителя.

2. Стих-е «В семейном кругу».

3. Этапы подготовки к классному мероприятию.

4. Стих-е «Как появилось слово «семья»?»

5.«Что такое семья?»- мнения уч-ся в сочинениях и анкетах-

обобщение.

III. Семейные традиции.

1. Стих-е «Вчерашний день, минувший год».

2. Генеалогическое дерево

а) определение понятия «генеалогическое дерево».

б) анализ составленных генеалогических деревьев учащихся

в) интервью с учащимися «как составлялось генеалогическое дерево и что получилось?»

г) «нужно - ли составлять генеалогическое дерево?» и советы и

выводы.

V. «Кем я могу гордиться в моей семье?»- выступление учащихся

с отрывками из своих сочинений.

1. «Мой прадедушка».

2. «Папа - для меня все».

3. «Мои дедушка и бабушка».

4. «Моя мама»

5. Мини-сочинения родителей о своих детях.

6. Семейные династии.

7. «Наши имена».

8. «Загляните в семейный альбом».

а) стих-е «жизнь человека - только миг».

б) история традиции

9. Выставка и рассказ о старинных семейных предметах,

фотографиях.

10. Традиция проведения свободного времени в семье.

а) стих-е «Дом»

б) «тепло семейного очага».

в) Выступления учащихся с рассказами из своих сочинений

о проведении свободного времени в семьях.

11. Кулинарные традиции

а) Выступление учащихся-рассказы из сочинений

б) стих-е «Дом»

12. Семейные праздники

а) рассказы учащихся.

IV Выводы

1. Для чего нужны семейные праздники, семейные традиции.

2. Результаты анкетирования.

3. Наш класс-это семья

а) наши традиции и праздники.

б) гостеприимство

в) для чего нужны семейные праздники?

г) цирковой номер

V. Заключение

1. Пословицы и поговорки о семье, доме, родителях, собранные

учащимися.

2. «Строительство дома по кирпичикам» («Из чего состоит

дом?»)

VI. Приложение:

1. Вопросы анкеты, результаты анкетирования.

2. Пословицы и поговорки о семье, доме, родителях.

3. «Строительство дома по кирпичикам».

4. «Домострой»

5. «Слова великого Конфуция».

6. Подготовительная работа к мероприятию.

VII. Список использованной литературы.

МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ:

Дата проведения: 17 ноября 2006 года.

Место проведения: МОУ СОШ №7

Участники: учащиеся 7 «а» класса.

Список использованной литературы:

1. Алоева М.А. «Классные часы в 5-7-х классах», Ростов-на-Дону,

«Феникс», 2003г.

2. Дереклеева Н.И. «Родительские собрания», Москва «ВАКО» 2005г.

3. Диденко Т.И. «Сборник классных часов и родительских собраний»,

Ростов-на-Дону «Феникс», 2003г.

4. Ковалева Н.В. «Родительские собрания в 5-7-х классах», Ростов-на-

Дону, «Феникс» 2003г.

5. Лунина Е.И., Шепурева Н.С. «Настольная книга классного руководителя 5,6,7,8 классов» Ростов-на-Дону, «Феникс», 2002г.

6. Шин С.А. «Сценарии школьных праздников, конкурсов, викторин

для учащихся 8-х классов, Ростов-на-Дону, «Феникс» 2002г.

Подготовительная работа к мероприятию:

1. Изречения о семье, пословицы, поговорки.

2. Разучивание песни «Родительский дом», муз-ое сопровождение.

3. Стихи о доме, семье.

4. Проведение анкеты среди учащихся «Ваши взаимоотношения в семье».

5. Анкетирование родителей, родит. собрание, мини-сочинения родителей о своих детях.

6. Сочинения уч-ся о семейных традициях; праздниках, о главных и любимых людях в семье, «Кем бы вы могли гордиться в семье?» «Семейные династии», «Свободное время в семье», «Кулинарные традиции».

7. Оформление газеты с фотографиями, комментариями: «Загляните в

Семейный альбом».

8. Составление родословной своей семьи.

9. Семейные вещи, сделанные своими руками - выставка.

10. Кондитерские изделия.

11. Сбор пословиц и поговорок учащимися класса.

12. Выставка старинных семейных фотографий, вещей, грамоты.

13. «Кирпичики семейного дома».

14. Грамоты класса.

15. Стол, муз. сопровождение для муз.номера (цирковой номер)

16. Фонограмма песни «Под крышей дома твоего» (Ю. Антонов)

-1-

Семейные праздники. Семейные традиции.

Изречения: (на доске)

«Родители воспитывают, а дети воспитываются той семейной жизнью, какая складывается намеренно или ненамеренно. Жизнь семьи тем и сильна, что ее впечатления постоянны, обыденны, что она действует незаметно, укрепляет или отравляет дух человеческий, как воздух, которым мы живы».

(А. Н. Острогорский)

«Семья-это материальная и духовная ячейка для воспитания детей, для супружеского счастья и радости».

«Лишь у счастливых родителей вырастают счастливые дети».

(А.С. Макаренко)

«Семья является естественной и основной ячейкой общества и имеет право на защиту со стороны общества и государства».

(Всеобщая декларация прав человека. Статья 16-3)

«К родителям относись так, как ты хотел бы, чтобы твои собственные дети относились к тебе». (Сократ)

«Природа, создав людей такими, каковы они есть, даровала им великое утешение от многих зол, наделив их семьей и родиной». (У. Фоскало)

«Человек только тогда и обретает мир в душе, если отдает себя на служение ближним».

«Семья-это то место, куда приходят отдыхать победные силы человека».

А. С. Макаренко

«Если ты думаешь на год вперед, посади семя.

Если ты думаешь на десятилетие вперед, посади дерево.

Если ты думаешь на век вперед, воспитает человека». (Восточный период)

I. Введение:

1. Перед началом звучит фонограмма песни Ю. Антонова «Под крышей дома

твоего».

2. Группа уч-ся исполняют песню «Родительский дом».

I. Где бы ни были мы, но по-прежнему

Неизменно уверены в том,

Что нас примет с любовью и нежностью

Наша пристань - родительский дом.

Припев:

Родительский дом – начало начал,

Ты в жизни моей надежный причал.

Родительский дом, пускай много лет

Горит в твоих окнах добрый свет.

II. И пускай наше детство не кончится

Хоть мы взрослыми стали людьми,

Потому что родителям хочется,

Чтобы мы оставались детьми.

Припев:

III. Поклонись до земли моей матери

И отцу до земли поклонись.

Мы с тобою в долгу неоплаченном

Свято помни об этом всю жизнь.

Припев:

-2-

II. Основная часть: что такое семья, дом?

1. Сегодня мы встретились с вами, ребята, и с вами, уважаемые взрослые, чтобы поговорить о самом важном в жизни каждого человека - семье. Семья-это не просто родственники, живущие рядом. Это близкие люди, которые сплочены чувствами, интересами, отношением к жизни.

Каждому человеку, маленькому и большому, нужна пища и сон, тепло и физическая безопасность. Но почему, имел все это, многие люди, в том числе и дети, очень часто страдают? Почему ребенок, имеющий абсолютно все, завидует другому ребенку, который хуже одет и менее сыт? Ответ прост: мало человеку лишь удовлетворения его естественных потребностей. Любому человеку нужно, чтобы его понимали и признавали; чтобы он чувствовал себя необходимым; чтобы его успехам радовались и в первую очередь, родные люди; чтобы он мог развиваться и реализовать свои возможности; чтобы благодаря всему перечисленному он научился уважать себя.

Благодаря чему человек, особенно маленький, может быть счастлив? В первую очередь, он счастлив тем, что у него есть своя семья, свой дом. И где бы мы ни были, мы всегда помним о нем, он притягивает нас своим теплом. Дом-это не только крыша над головой, это твоя семья и самые близкие тебе люди: родители, братья, сестры, бабушки и дедушки.

Что семья может дать ребенку? В чем ее психологическая сила? Дом и родители играют решающую роль в становлении психики ребенка, которая заряжается токами самых высоких человеческих побуждений: стремление давать радость себе и близким людям, делить их горести, помогать в тяготах. Поэтому сила любви к своему Дому особым светом освещает подлинно счастливое детство.

2. «В семейном кругу мы с вами растем.

Основа основ - родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизни ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ - родительский дом».

3. Этапы подготовки к классному часу.

Сегодня мы поговорим с вами также и о семейных праздниках и традициях. Готовясь к классному часу, ребята получили задание написать сочинения о своей семье и каждый выбрал себе разную тему: кто-то писал о семейных праздниках, кто-то о любимых блюдах членов семьи, о свободном времени - как они проводят его со своей семьей, кем они могут гордиться и уважать в своей семье, что значит семья в жизни человека. Мы провели анкеты среди учащихся и родителей, рисовали рисунки, составляли родословную своей семьи, собирали фотографии, семейные реликвии, вещи которые сделаны своими руками.

Думаю, что нам сегодня есть чем поделиться друг с другом, о чем рассказать нашим гостям. Думаю, что им будет тоже интересно.

Так что же такое семья?

4. Как появилось слово семья?

Когда-то о нем не слыхала земля.

Но Еве сказал перед свадьбой Адам:

«Сейчас я тебе 7 вопросов задам:

кто деток родит мне, богиня моя?»

И Ева тихонько ответила: «Я».

«Кто платье сошьет, постирает белье,

Меня приласкает, украсит жилье?

Ответь на вопрос мой, подруга моя...»

«Я, я, я», - Ева молвила: «Я».

Сказала она знаменитых семь «Я»,

И так на земле появилась семья».

-3-

5. «Что такое семья?» - мнения учащихся в сочинениях и анкетах.

Ребята, как вы писали в своих сочинениях, анкетах, семья-это те, кто дорог вам больше всего на свете. Если вам плохо, если трудно, если вас обидели, кто вас приласкает, приголубит, поймет и утешит? Конечно же ваши родные и близкие вам люди- это ваша

семья. И я согласна с вашими ответами, что семья является для человека самым важным в жизни, и какое счастье, что у вас есть, как вы писали в своих сочинениях и анкетах, замечательные семьи, есть родительский дом- начало всех начал». Но все семьи разные, разнятся они своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями. Традиции, это то, что передается из поколения в поколение. Человек рождается на свет, растет, задумывается: Кто я? Откуда я? Откуда мои корни?

III. Семейные традиции.

1. Вчерашний день, минувший год

Не умирает в человеке.

Прошедший век - он в нашем веке

Еще звенит, еще поет.

Живут высокие веленья

Ума и сердца прежних лет,

Давнее участие, волненья

Еще отбрасывают свет.

2. Генеалогическое дерево.

а) Издавна одной из традиций в русских семьях была традиция узнавать о своих предках, составлять свою родословную, генеалогическое дерево. Это традиция возвращается в семьи. «Память, без нее человек не может жить. Память есть у растений, камня, сохранившего отпечатки доисторических животных. Человек обладает генеалогической памятью. Память- это то, что связывает нас со своими корнями».

И вот мы с вами попытались составить свои родословные. Конечно, у нас в них не 5000 исторических имен, как в родословной А.С.Пушкина. У кого-то на дереве 9, 12, 16 и больше листочков. А самое роскошное дерево или больше всего родственников смогла написать Саша Е. 29, немного поменьше 22 - Саша Ц. и 21- Катя К.

в) Интервью.

И сегодня не только мы, но и корреспондент газеты «Ленские вести» хочет задать Саше Е. несколько вопросов.

Кор.: Саша, я слышала, что у тебя в классе самая большая родословная, и, конечно, мне

интересно узнать, сколько имен включает в себя твое генеалогическое дерево?

Саша: 29 имен.

Кор.: Как долго ты работала над ним?

Саша: Несколько часов.

Кор.: Одной тебе было не справиться, кто тебе помогал?

Саша: Моя мама.

Кор.: А как вам это удалось?

Саша: Мы целый день опрашивали по телефону своих родственников, даже из других

Городов.

Кор.: Интересно, а что дала тебе эта работа?

Саша: Было самой интересно, и другие родственники заинтересовались.

Кор.: Здорово. Спасибо. Я тоже попытаюсь составить свою родословную и обязательно

Расскажу о тебе в нашей газете.

Саша Ц.: «А у меня 22 имени. Мне пришлось (постоянно) расспрашивать маму и

папу, чтобы узнать о своих родственниках. Заодно узнала много интересного

о них».

Катя К.: «У меня 21 имя. К сожалению, больше не смогли вспомнить, но хотелось бы

все-таки больше родственников знать, ведь это родные люди».

-4-

г) Советы и выводы.

Я думаю, что всем было интересно, но ответьте на вопрос: «У кого до этого уже была составлена родословная?» Ни у кого! Мой совет: не выбрасывайте свои работы, храните их для своих будущих детей, для своей семьи, пополняйте свое дерево, узнавайте о своих родственниках, передавайте документы из поколения в поколение (и может быть, в вашей семье зародится традиция). И пусть это будет вашей хорошей семейной традицией.

3. «Кем я могу гордиться в моей семье?» - выступления учащихся с отрывками из своих сочинений.

Одной из традиций было также то, что люди гордились своими знаменитыми предками. 219 ныне здравствующих потомков (Пушкинских) гордятся своим великим предком А.С. Пушкиным.

И пусть ваши предки не были знаменитыми историческими личностями, а были просто хорошими людьми, кем бы вы могли гордиться в своей семье. О своих родных вы писали в сочинениях и теперь поделитесь с нами вашими мыслями.

Юля Ф. (прадедушка)

1. «Я могу гордиться многими в нашей семье. Но особенно я горжусь моими прадедушкой, бабушкой и братом. Мой дедушка Василий был на войне. Он уничтожил много врагов и героически пал в бою. Прадедушка был награжден медалью «За храбрость», которая храниться в музее. Я уже с 6 лет поняла, какую он принес пользу Родине».

2. Наташа С. (папа)

«Я очень горжусь нашей семьей. Особенно папой! Несмотря на то, что мы все вредные

и непослушные, он умеет держать нас в руках. Хотя у нас очень большая семья: три

брата, две сестры и самый любимый член семьи собака - Цой, мы все живем дружно и

весело».

3. Алеша К. (дедушка, бабушка)

«Мой дедушка проработал 46 лет на заводе металлоконструкции. А в 88-м году приобрел запущенный участок земли и начал его разрабатывать. Так - как там очень тепло, ведь недалеко море, он посадил фруктовые деревья, ягоды, овощи. Сейчас ему 73 года, и он души не чает в своей фазенде. Моя бабушка проработала в ателье более сорока лет. Она вдвое перевыполняла план. Ее награждали почетными знаками и медалью к столетию Ленина».

3. Саша Е.:

«Я, как и многие, из своей семьи больше всех люблю свою маму. Я с ней делюсь своими секретами, тайнами. Она меня всегда поддерживает во всем. Я знаю ее любимый город, даже любимые конфеты. С мамой мы бываем во многих городах. Когда мы вместе идем прогуляться, можем прокатиться с горки, поесть мороженного. Она у меня самая лучшая мама на свете».

4. Мини-сочинения родителей о своих детях.

Я думаю, что вы, ребята, искренне восхищались своими родными, писали о своей любви к ним, о том, что гордитесь ими, но, к сожалению никто здесь не сказал, а как вы заботитесь о них, как им помогаете, в чем проявляется ваша любовь. Я думаю, что вы из скромности умолчали об этом, а ваши родители в небольших сочинениях о вас написали следующее, и, может быть, вы отгадаете, о ком идет речь. Я попросила родителей написать о вас и плохое, и хорошее.

1. В. Б.А.:

«Моя дочь целеустремленная, если она захочет, то добьется всего, чего захочет. Порой загорится какой - то идеей или делом, сделает и так же быстро остывает. Но, что положительного и чем горжусь я, то это тем, что дело доводит до конца. Потом берется за другое дело, причем абсолютно противоположное предыдущему. Но думаю, что, чуть повзрослев, она все-таки определится с одним делом».

-5-

2. А. Н.Г.:

«Мой сын не всегда внимательный, ему приходится говорить по 10 раз, забывает переодеваться после школы и не любит убирать за кошкой «Виской», но зато он помогает по дому, выносит мусор, любит убирать, часто ездит бабушке в аптеку за лекарствами, сам встает утром и готовит себе и папе завтрак. Помогает на даче, в основном сажает и копает картошку».

3. Ц. М.А.:

«Моя дочь не всегда поддерживает порядок в своей комнате, многое приходится напоминать по нескольку раз. Но я могу доверить ей младшую сестренку. А еще хорошая помощница на кухне, летом на даче».

4. К. Е.К.:

«Мой сын, по-моему, чересчур ленивый. Не очень хочет что-то делать по дому. Ему бы в компьютер поиграть, да телевизор посмотреть. Но зато он очень (для меня, во всяком случае) ласковый, при встрече поцелует, поинтересуется, как прошел день, расскажет о своих проблемах».

5. А. О.Л.:

«Удивила моя дочь в возрасте 5 лет, старшей было 7 лет. Придя вечером с работы, а работала по сменам, испекли хлеб, т.к. с зарплатой ВТО время было туговато. А в дальнейшем постоянно удивляют».

6. Ф. И.Н.:

«Мой сын не очень хорошо учится, сильно стесняется. Как матери мне бы очень хотелось, чтобы он подтянулся в учебе. Я знаю, у него есть способности, но ленится. Но он хороший помощник и мне и отцу. Что бы не попросили, все делает без пререканий. Отцу помогает вместе с братом - копают картошку, строят теплицы, зимой - уборка снега - это их обязанность, кормят курей, убирают в сарае».

7. Б. Т. Н. (Гуляшова Ю):

«Моя дочь хоть и ведет себя не так, как мне бы хотелось, но зато она мне всегда посоветует, что-то поможет мне, когда я себя чувствую, она моя маленькая подушечка, мне с ней легко и тепло и она иногда удивляет меня своими шедеврами в выпечке. Мне это очень приятно. Спасибо тебе моя дорогая синичка за то, что ты есть у меня!»

8. М. В.Д.:

«Мой сын немного плохо стал себя вести на уроках, плохо стал учиться. Это меня очень огорчает. Зато дома он мне очень много помогает. Я работаю на 2-х работах и иногда просто не успеваю дома что-то сделать. Он мне дома все уберет, помоет посуду, вытрет пыль. Один раз даже к моему приходу приготовил сам кушать. Вычитал в поваренной книге как приготовить драники. Было очень вкусно. Спасибо ему».

9. С. М.А.:

«Мой сын немного упрям, его нельзя много хвалить, часто задирается к старшему брату и начинается драка. Но если его что-то попросить, он с удовольствием тебе поможет, сходить в магазин, уберет со стола, поможет в огороде. Он трудолюбивый и любит чем-то заниматься, без дела не любит сидеть. Он у нас молодец!!!»

10. К. Л.В.:

«Моя дочь - обыкновенный ребенок, но немного активная, иногда не реагирует на мои замечания. Приходится надавливать, но в то же время внимательна к родителям, помогает по дому, уделяет большое внимание, когда нездоровится, старается сделать какие-то небольшие подарки, сюрпризы к праздникам, порадовать родителей».

11. К. И.Б.:

« Мой сын упрямый, настойчивый, если перед ним есть цель, к-ая его интересует. Может лениться, но помогает делать домашнюю работу, особенно, если нужно что-то прокрутить на мясорубке. Помогает мне лепить вареники. Убирает в квартире, но без удовольствия. А вообще-то он ласковый».

12. З. Е.И.:

«Моя дочь бывает, удивляет меня то с лучшей стороны, то немного с плохой, но все равно для меня она самая лучшая и всегда радует».

-6-

13. К. Г.Ф.:

«Мой сын добрый и ласковый человек. Но иногда он меня разочаровывает, т. к. ленится учиться. Если бы не ленился, то учился бы на «4» и «5». Он хороший помощник по дому, всю мужскую работу взял на себя. Где выключатель отремонтирует, где шурупчик прикрутит. В трудную минуту всегда поможет. В общем, я довольна своим сыном, он для меня надежда и опора».

14. Ш. Т.Н. (Светлолобов):

«Мой сын не всегда послушный, но зато он может приготовить что-нибудь вкусное (салат, умеет выпекать блины), может убрать в квартире, даже, если его не просить, но возникает подозрение, что в школе что-то не так - или «2» или поведение- «неуд». Мой сын - мой помощник по домашнему хозяйству».

15. Ш. О.И.:

«Мой сын, в общем-то, не любит трудиться. Его надо заставлять. Но когда я поранила ногу и мне трудно было вставать, он сам напек блинов и поднес к моей кровати на стульчике. Я была счастлива, что он старался всю домашнюю работу взять на себя, т. к. летом папа живет на даче».

16. Д. А.И.:

«Мой сын меня огорчает своими знаниями, поведением. Но он сам может отремонтировать гирлянды, провести в своей комнате свет, хоть и не аккуратно, отремонтировать магнитофон и при этом он у него играет, сделать розетку. Так же под настроение он может испечь вафли, бисквит. Он практически не совсем плохой ребенок».

17. С. Н. (воспитатель):

«Трудолюбивая, участвует во всех мероприятиях, помощница в семье, рукодельница. В учении не всегда имеет хорошие оценки, но старательна, переживает за учебу. Хорошо занимается с младшими детьми. Очень ответственная, все доводит до конца. От семьи входит в состав детсовета.»

18. Е. В.М.:

«Огорчила своими оценками за четверть, отношением к учебе. Но дома она первая моя помощница, все делает: убирается, готовит еду. А в этот раз удивила больше всего. Я не собиралась справлять свой день рождения, приехала с работы, как всегда поздно, уставшая, а моя дочь накрыла стол, приготовила салаты. Я была в восторге.

19. С. А.А.:

«Моя дочь активная, шустрая и очень способная девочка. Учится в школе и параллельно заканчивает муз. школу, занимается баскетболом, волейболом. Любит участвовать в школьных конкурсах, олимпиадах. Она по знаку Скорпион, а Скорпионы обидчивые и нагловатые люди. Не смотря на свой юный возраст, она хорошая помощница во всем».

5. Семейные династии.

Ну а теперь я хотела поговорить о следующей традиции. Издревле на Руси существовала традиция: представители одной семьи занимались одним видом деятельности. Так рождались династии гончаров, портных, пекарей, сапожников, военных, строителей, артистов, учителей. В нашем классе есть тоже семьи, где сформировались династии.

Так, например, в семье Ф., сложились две династии учителей и пожарников:

«Моя бабушка работала учителем истории. Ее уроки были настолько интересными, что историю учили с большой охотой даже лодыри. Однажды летом она позанималась со мной, устроила викторину, загадала загадки и рассказала так, что мое внимание притягивало словно магнитом. С тех пор у меня есть интерес к истории.

Другая моя бабушка работает так же педагогом- воспитателем в семейном детском доме, где работает и моя мама, и моя милая сестра, которая учится на преподавателя. Мой старший брат Валера так же связал свою жизнь с историей и учится в одном из престижных институтов страны на юриста. Я им не просто горжусь, но и стараюсь равняться на него».

В семье Степы Ш. тоже есть династия:

«У нас в семье мама, папа и старший брат железнодорожники».

-7-

А.: «А у нас моя мама и бабушка работают по одной специальности - бухгалтер».

Ап.: «У нас мамин брат пошел по стопам своего деда и стал военным».

6. «Наши имена»

Человек рождается, получает имя. Оно дается или по святцам - церковным книгам в честь какого-нибудь святого, чей праздник отмечается в том месяце, когда родился ребенок, или модное в данный период, либо в честь кого - то из членов семьи. Поднимите руку. Кого назвали в честь родственников.

Кеша Б.: - Кеша, Иннокентий, в чью честь тебя назвали?

- В честь дедушки.

Толя Д.: - А тебя Толя?

- Тоже в честь дедушки по папиной линии.

Степа Ш.: - И меня в честь дедушки Степана.

Денис А.: - У нас дядю Борю назвали в честь его дяди по бабушкиной линии. А мое

имя в честь святого Дениса.

Саша Ц.: - Мое имя Александра совпало с именем дедушки Александр.

Саша Ф.: - Мою сестру Дашу назвали в честь бабушки по папиной линии.

Антон С.: - Меня назвали в честь лучшего друга папы.

К.: - Мою старшую сестру Иру назвали в честь бабушки.

К.: - Мою маму назвали в честь маминой тети Ириной, а моего брата Юру

назвали в честь маминого деда.

Г.: - Мою старшую сестру Ирину назвали в честь бабушки по маминой линии.

К.: - Меня назвали в честь маминого брата Владимира, мою сестру Надю в честь

бабушки.

7. «Загляните в семейный альбом».

Ребята вот у нас здесь фотовыставка «Загляните в семейный альбом». Как вы думаете, почему она здесь? С какой связана традицией? (ответ: с традицией собирать и хранить семейные фотографии)

а) «Жизнь человека - только миг

В безбрежном времени вселенной,

И только в памяти живых

Она становится нетленной».

«И дух наш, продолжая жить,

Во внуков, правнуков вольется.

И никогда не оборвется

Веков связующая нить».

б) С 1829 года, когда французский художник и конструктор Дагер изобрел фотографию, традиция составлять и хранить, семейные альбомы прочно вошла в нашу жизнь. В каждой семье есть фотографии, к-ые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни.

Традиция эта очень важная. Недаром во время войны или в других ситуациях, когда люди были вынуждены покидать свои дома, они брали с собой только самые ценные вещи и среди них фотографии дорогих людей. «Чтобы вспомнить, какими мы были- загляните в семейный альбом»- поется в одной из песен. Здесь на нашей выставке представлены фотографии из ваших семейных альбомов. Мы проводили конкурс на самую интересную семейную фотографию.

8. Выставка и рассказ о старинных семейных предметах, фотографиях.

Ребята, а что дом делает домом, не похожим на другие дома, что вас окружает в квартире? (ответ: предметы, вещи)

Человек живет, пользуется какими- либо вещами, которые ему дороги, связаны с какими- либо событиями в его жизни. И вот уже человека нет, а вещь остается. Мы продолжаем ее хранить. У каждого дома: в гараже, в чуланчике, на чердаке у бабушки, на даче - хранится

-8-

много старых вещей. Вот мы с вами провели разведку, наших старинных предметов, принесли их сюда, чтобы всем показать их, и сложили их все в бабушкин сундук.

9. Традиция проведения свободного времени в семье.

Есть и другие интересные традиции: как проводить свободное время, отпуск, как заботится о престарелых родственниках.

а) Послушайте стихотворение поэтессы Л. Сусловой.

А дом, заставленный добром, еще не дом.

И даже люстра над столом,- еще не дом.

И на окне с живым цветком - еще не дом.

И даже с чайника бочком - еще не дом.

Когда вечерняя сгустится темнота,

Тогда эта истина понятна и проста-

Что от ладоней до окна наполнен дом

Твоим теплом.

б) О каком же Тепле идет речь? Что же это за Истина, которая должна быть простой и понятной?

Конечно, в ваших юных сердцах зарождается с детства и крепнет с годами чувство, лежащее в глубине души каждого,- это любовь к Дому своему. Рождение этой любви - тайна великая и требующая размышлений. Поэтому к ней можно только прикоснуться и предпочесть путь неторопливых раздумий и вопросов. Великое дело, когда рождаются в душе вопросы. А это уже труд Души. А как создать Тепло нашего Дома? А этому помогают чаще всего ужины в кругу семьи, проведение свободного времени всей семьей, поездки, походы, праздники, которые сплачивают и объединяют всех членов семьи. Об этом ребята, вы писали в своих сочинениях, анкетах и ваши родители тоже.

в) Вот как написали ребята в своих сочинениях о своем свободном времени в семье.

Саша М.:

«Летом мы ездим в отпуск к бабушке на Украину. Там очень тепло, растут яблоки, груши, сливы и другие фрукты. Я помогаю бабушке и дедушке ухаживать за их хозяйством. После этого мы ходим с дедушкой на рыбалку. А еще мы ездим на море в Одессу».

Паша Г.:

«В нашей семье всегда взаимопонимание. В выходные и в праздничные дни мы часто выходим на природу. Там мы жарим шашлыки и печем картошку. Иногда мы с папой ходим на рыбалку. Зимними, холодными вечерами мы тоже не скучаем, играем в шахматы, шашки, собираем пазлы.»

Вова К.:

«Мы очень любим путешествовать и отдыхать в разных городах и странах. Я был с семьей в Иркутске, Баку, Ростове, Канске, Москве, Новосибирске и в Китае - в Пекине, откуда привез очень много красивых сувениров»

10. Кулинарные традиции.

Одной из распространенных русских традиций было застолье. За общим столом собирались гости, пели, хозяева потчевали их каким- либо кушаньем.

Кулинарные традиции были на Руси не на последнем месте. Раньше в почете были щи, каша, репа, редька, дичь, рыба. Из ягод - клюква, морошка, моченая брусника. Из напитков - пиво, квас.

Все течет, все меняются вкусы людей, и другие блюда появляются на наших столах, ставятся традиционными. Назовите по одному традиционному в вашей семье блюду.

а) Саша Ц.:

«По традиции мы каждую субботу лепим вареники, почти всегда с картофелем. В лепке вареников принимает участие вся семья: мама, папа, я и младшая сестра. Я очень люблю печь, поэтому в воскресенье я стряпаю всем известный медовый торт».

-9-

Саша Д.:

«А мы по традиции каждое воскресенье готовим салат «оливье». В нашей семье этот салат любят. Лучше всех готовит мама. Недавно мама еще одно блюдо внесла в нашу семью. Это печенье «Розочки».

Настя В.:

«Любимое блюдо в нашей семье - рыбный пирог. Это блюдо готовит папа. Он готовит его по выходным, или когда приезжают гости».

Наташа С.:

«А у нас в семье любит готовить и стряпать моя старшая сестра Люда. Лучше всего у нее получается «Праздничный торт» и торт «мама».

б) «Дом- это там, где вас поймут,

Там, где надеются и ждут,

Где ты забудешь о плохом,

Это твой дом»

11. Семейные праздники.

К семейным традициям относится традиция отмечать семейные праздники. Какие праздники принято отмечать в вашей семье?

а) Рассказы уч-ся.

Юля Г.:

«Мы всегда встречаем Новый год вместе. Самое мое любимое занятие- это ходить с папой в лес за елкой. Потом мы с папой наряжаем ее, а мама готовит праздничный ужин, состоящий из любимых блюд всех членов семьи. Потом я помогаю маме печь торты и

делать, разные салаты. Потом мы украшаем стол. Под бой курантов мы загадываем желания и обмениваемся подарками, и от этого на душе становится тепло и радостно, как будто попадаешь в какую- то сказку, где все хорошо и прекрасно».

Настя С.:

«Мы к празднику готовимся всегда заранее. Делаем красочные приглашения, изготавливаем своими руками веселые подарки, сувениры, вкусные угощения, веселые коктейли из мороженного. Недавно мы проводили у нас в Детском Доме «День Семьи». Когда утром мы проснулись, увидели под подушкой у каждого записочки с добрыми пожеланиями. Потом мы проводили веселые игры».

Женя К.:

«Мне особенно нравится День рождения и Новый год. В эти праздники вся семья собирается дома за столом, приходят гости. Мы придумываем конкурсы, поздравления и проводим их. Праздники нужны людям, на празднике человек отдыхает, веселится, забывает о грусти, печали. Чем больше люди собираются вместе, общаются и веселятся, тем сплоченнее, добрее и дружнее становится».

Яна А.:

«В нашей семье все праздники любимые, но особенно Новый год и Дни рождения. Вся семья собирается вместе: папа, мама, сестра, я и бабушка, и никто никуда не уходим, и не старается уйти. Собравшись вместе, мы разговариваем о разном, обсуждаем какие- то проблемы, незначительные.»

IV. Выводы:

1. Мы много говорили о разных семейных традициях. Для чего же они нужны?

- Чтобы было интересно, весело, чтобы семья была крепкой, дружной.

2. Результаты анкетирования.

Для чего нужны «Семейные праздники»?:

Семье нужны праздники. Скучен и неуютен дом, где праздник видят только по телевизору, где нет потребности время от времени собраться вместе за праздничным ужином, принарядиться - не для гостей, а для себя, собственных детей, послушать любимую музыку, порадовать близких подарками. Сам по себе праздник не получится. Не придет в дом новогодняя елка. Не испечется вкусный торт. Не появятся подарки - сюрпризы, которые сделаны своими руками и берегут их тепло. Но разве не стоят семейные

-10-

праздники наших усилий? Ведь взамен мы получаем такую радость- чувство, что мы нужны и близки друг другу, что нам хорошо вместе, что так будет всегда!

3. а) Наш класс - тоже семья. И все, что происходит в классе, это касается и относится к каждому из вас. И если что-то у нас не получается, не складывается, то страдает весь класс. Если мы где-то проявляем себя с хорошей стороны, получаем грамоты, завоевываем места, то выигрывает весь класс. И мне хочется, что бы вы переживали и болели за свой класс как за одну большую семью. А раз мы семья, то и у нас сложились свои традиции. И одна из них - это чаепитие. И сегодня мы не будем нарушать ее. Мы хозяева - это наши гости, мы их приглашаем и угощаем.

б) Гостеприимство- это тоже добрая традиция (угощение гостей приготовленными кондитерскими изделиями)

Да, очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение, главное они нужны, чтобы укреплять семью, чтобы у вас был родной дом.

в) Цирковой номер (выступает Н. С.)

Катя К. получила задание: найти пословицы и поговорки о семье, доме, родителях. И сейчас она представит их вашему вниманию. (Катя зачитывает, написанные на ватмане пословицы и поговорки)

«Строительство дома по кирпичикам» - Из заранее заготовленных «кирпичиков» уч-ся строят «дом»- см. приложение.

«ДОМОСТРОЙ» (Сильвестр)

эта книга посвящена русской семьи. Всякая благочестивая семья имеет в своем основании три ипостаси: духовное строительство, строительство взаимоотношений между членами семьи и экономическое строительство. Если хотя бы одному из этих столпов не уделять внимание, дом (семья) «покосится».

В первой главе - «Наставление отца сыну».

18 глава касается непосредственно взаимоотношений между членами семьи». Как детям отца и мать любить и беречь, и повиноваться им, и утешать их во всем». К чему же призывает автор книги Сильвер? «Любите отца своего и мать свою, и слушайтесь их, и повинуйтесь им в Боге во всем, и старость их чтите, и помощь их и всякую скорбь от всей души на себе понесите, и благо вам будет, и долго пребудете на земле, за то простятся грехи ваши, и Бог вас помилует, и прославят вас люди, и дом ваш благословится навеки, и наследуют сыны сынам вашим, и достигнете старости маститой, в благоденствии дни свои проведя. Если же кто осуждает или оскорбляет своих родителей, или проклят людьми; того, кто бьет отца и мать,- пусть отлучат от церкви и от всех святынь и пусть умрет он лютой смертью от гражданской казни…

- Итак, на первом месте духовная жизнь семьи. Вот таков приоритет ценностей. Это неизбежно накладывало отпечаток на другие составные «дома», на взаимоотношения между членами семьи, ее экономическую жизнь.

Слова великого Конфиция:

«Если ты хочешь изменить государство начни с провинции. Если ты хочешь изменить провинции, начни с районов. Если ты хочешь изменить районы, начни с городов. Если ты хочешь изменить города, начни с улиц. Если ты хочешь изменить улицы, начни с домов. Если ты хочешь изменить дома, начни с семьи. Если ты хочешь изменить семью, начни с себя».

-1-

Анкета и результаты анкетирования:

(в анкетировании приняло участие 25 учащихся)

1. Вы считаете взаимоотношения в вашей семье:

1) хорошие – 13 3) нормальные – 4

2) отличные – 5 4) не очень хорошие – 3

2. Считаете ли вы свою семью дружной?

1) да – 23 2) не совсем

3. Какие семейные традиции способствуют укреплению вашей семьи?

1) праздники – 9 5) праздники и поездки – 2

2) ужин в кругу семьи – 4 6) не знаю – 5

3) поездки – 1 7) выезд на природу, просмотр ТV, ужин – 1

4) всё, многое – 2

4. Как часто ваша семья собирается вместе?

1) ежедневно – 12 4) когда как – 1

2) часто – 4 5) редко – 4

3) как получится – 1 6) всегда – 3

5. Что делает ваша семья, собравшись вместе?

1) каждый занимается своим делом – 5 8) смотрим TV передачи – 3

2) всё (всё понемногу, всем, много чем) – 5 9) общаемся – 2

3) обсуждаем учёбу – 1 10) вместе проводим досуг – 2

4) занимаемся трудом и ходим летом на участок – 1 11) читаем – 1

5) смотрим TV, обсуждаем жизненные проблемы – 1 12) шутим, смеёмся – 1

6) занимаемся семейно – бытовым трудом -1 13) отдыхаем – 1,

7) делимся впечатлениями – 1

6. Бывают ли в вашей семье ссоры, конфликты?

1) редко – 16 2) иногда – 6 3) нет – 3

7. Чем обусловлены ссоры, конфликты?

1) не знаю – 17 3) сами по себе – 1 5) непониманием – 1

2) ни чем – 4 4) не запоминаю – 1

8. Каковы способы разрешения нравственных конфликтов в вашей семье?

1) не знаю -13 3) поговорить – 1 5) нет, никак – 2

2) примирение – 8 4) молчание – 1

9. Бываете ли вы свидетелями или участниками семейных конфликтов родителей?

1) редко, иногда – 10 4) не ссорятся – 1

2) нет – 7 5) не знаю – 1

3) да – 5 6) частенько – 1

10. Как вы реагируете на семейные конфликты?

1) переживаю – 9 5) никак – 1

2) пытаюсь помирить – 7 6) становлюсь на сторону одного из родителей – 1

3) безразлично – 2 7) переживаю, пытаюсь примирить – 1

4) не лезу не в своё дело – 2 8) не знаю – 2

11. Что можно сделать для укрепления семейно – бытовых отношений и улучшения микроклимата в вашей семье?

1) не знаю -18 4) учиться хорошо – 2

2) ничего – 2 5) они могут сами решить ссору – 1

3) быть идеальной дочкой – 1 6) много чего – 1

-2-

12. Что значит для вас семья? Какую роль она играет в вашей жизни?

1) много для чего – 10 5) Это и есть моя жизнь – 1

2) большая, важная, главная, огромная – 8 6) для поддержки, общения, и чтобы иметь

3) не знаю – 4 близких – 1

4) Как для чего? Что за вопрос? – 1

13. Кого бы вы поставили на первое место в своей семье?

1) мама – 13 3) все одинаковые – 6 5) не знаю

2) папа – 3 4) дедушка, бабушка – 1

14. Какая семья считается счастливой?

1) где есть взаимопонимание – 11 5) моя – 2

2) не знаю – 5 6) когда много друзей, денег и нет ссор – 1

3) много вариантов – 2 7) где нет ссор – 1

4) где 1 или 2 ребёнка – 2 8) когда родители не пьют – 1

15. Надо ли наказывать детей?

1) иногда – 11 4) смотря за что – 2

2) нет – 8 5) если провинятся – 1

3) да – 2 6) За что? – 1

16. За что надо наказывать?

1) за враньё – 9 6) много за что – 1

2) за учёбу, поведение, враньё – 4 7) за провинности – 1

3) не знаю – 5 8) какая провинность, такое и наказание – 1

4) за плохое поведение – 2 9) за то, что он курит или очень плохо учиться – 1

5) за главное – 1

17. Как надо наказывать?

1) запретами – 6 5) запретами и морально – 2

2) морально – 7 6) в угол ставить – 1

3) не наказывать – 6 7) не знаю – 1

4) много способов – 2

18. Надо ли поощрять детей и за что?

1) да – 16 6) за помощь по дому – 2

2) за учёбу – 3 7) за учёбу и помощь по дому – 1

3) не знаю – 2 8) нет – 2

19. Я злюсь, когда…

1) нет ответа – 5 8) проигрываю в игры и ругают ни за что – 1

2) я не злюсь – 3 9) получаю «2» и меня обижают – 1

3) меня злят – 2 10) начинаю злиться – 1

4) у меня ничего не получается – 2 11) меня не понимают – 1

5) меня достают – 2 12) я злюсь всегда – 1

6) на меня кричат – 2 13) я уезжаю – 1

7) родители ругаются – 2 14) мне мешают -1

20. Я радуюсь, когда…

1) не знаю – 4 6) двойку не получу – 1

2) всё хорошо – 3 7) мне всё разрешают – 1

3) каникулы – 3 8) меня поощряют и вижу маму – 1

4) всегда – 2 9) отпускают куда-нибудь – 1

5) кто-то смешит – 1 10) разрешают допоздна смотреть TV – 1

-3-

21. Какие фразы чаще всего употребляются в вашей семье?

1) Я это всё уже слышал, ты это говорил. – 2 7) не знаю – 6

2) О чём ты только думаешь? – 2 8) почти все – 5

3) Чем ты только думаешь? – 1 9) всякие – 2

4) Сколько раз тебе повторять? – 2 10) молодец! - 1

5) Не знаю, чтобы я без тебя делала. – 1 11) Ты просто умница! – 1

6) Ну на кого ты похожа? А я в твоё время… 12) В кого ты уродился – 1

22. Какие должны быть родители?

1) хорошие – 5 7) не знаю – 1

2) добрые – 4 8) понимающие, добрые, умные, в меру строгие – 3

3) понимающие – 4 9) строгие – 1

4) как мои – 2 10) добрые и непьющие – 1

5) добрые и понимающие – 2 11) добрые и нормальные – 1

6) какие есть – 1

23. Какими должны быть дети?

1) хорошими – 4 6) такими же, как родители – 2

2) нормальными – 4 7) послушными и умными – 2

3) послушными – 4 8) послушными, понимающими – 1

4) умными – 3 9) уважающими родителей – 1

5) не знаю – 3 10) не такими, как я – 1

24. В честь кого назвали детей в семье?

(Смотри сценарий)

25. Есть ли в вашей семье династии? Кто пошёл по стопам своих родителей?

(Смотри сценарий)

Пословицы и поговорки о семье, детях и родителях:

1. Семья воюет, один горюет.

2. Семьёй и горох колотить.

3. В семье и каша гуще.

4. Коли у мужа с женой лад, не нужен и клад.

5. Вся семья вместе, так и душа на месте.

6. В недружной семье добра не бывает.

7. В семье дружат – живут не тужат.

8. В семье разлад, так и дому не рад.

9. Семейное согласие всего дороже.

10. Семейный горшок всегда кипит.

11. Семья сильна, когда над ней крыша одна.

12. Дети, что цветы: уход любят.

13. Добрые дети – дому венец, а плохие дети – дому конец.

14. За что батька, за то и детки.

15. Изба детьми весела.

16. И сова своих детей хвалит.

17. Каковы родители, таковы и дети.

18. Кто без призора с колыбели, тот всю жизнь не при деле.

19. Маленькие дети тяжелы на коленях, а большие на сердце.

20. Своё дитя милее.

21. Без матки пчёлки – пропащие детки.

22. Без отца – полсироты, а без матери и вся сирота.

23. Без пригляду одни только муравьи плодятся.

24. Детишек воспитать – не курочек воспитать.

25. Детки – радость, детки ж и горе.

26. Дитя хоть криво, а да отцу-матери мило.

27. Дом с детьми – базар, без детей – могила.

28. Дочерями красуются, сыновьями в почёте живут.

29. Живы родители – почитай, померли – поминай.

30. Кто детям потакает, тот потом слезу проливает.

31. Кто родителей почитает, тот вовеки не погибает.

32. Мать кормит детей, как земля людей.

33. На свете всё найдёшь, кроме отца и матери.

34. Не тот отец-мать, кто родил, а тот, кто вспоил, вскормил да добру научил.

35. Отца и матери на всю жизнь не хватит.

36. Птицы в гнезде до осени, дети в семье до возраста.

37. Родители трудолюбивы, и дети не ленивы.

38. У кого детки, у того ягодки.

39. Умел дитя родить, умей и научить.

40. Яблоко от яблони недалеко падает.