Классный час «Дружбой дорожить умейте!» для начальной школы в 6 классе

МБОУ «Новосельская средняя общеобразовательная школа»

Классный час

для учащихся 6 класса

по теме:

«Дружбой дорожить умейте!»

Мазепина Ольга Владимировна

Владимирская область

Суздальский район

с. Новое

учитель географии

2013 год

Цель: формирование духовно-нравственных качеств личности: умение дружить, толерантность.

Задачи:

1. Показать ценностно - смысловой аспект понятия «дружба».

2. Развивать у учащихся речь, креативное мышление, доброжелательность.

3. Формировать умение понимать других, быть чуткими, внимательными друг к другу.

Ход проведения:

1. Вступительная часть.

СЛАЙД 1

Классный руководитель: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня у нас с Вами не обычный классный час. Необычен он тем, что у вас много гостей и я ваш на сегодняшний день, новый классный руководитель – Ольга Владимировна Мазепина. Чтобы наш классный час прошел с хорошим настроением, давайте встанем в круг и послушаем музыку. Подарим друг другу улыбки.

(звучит музыка)

Я предлагаю Вам выбрать цветной жетон в соответствии, с которым вы будете работать в группе.

(Ребята выбирают цветной жетон и занимают место за столом)

Классный руководитель: Тема классного часа «Дружбой дорожить умейте!»

СЛАЙД 2

Классный руководитель: (читает стихотворение Уильяма Шекспира)

Что значит друг везде
Верен в счастье и беде;
Грусть твоя его тревожит.
Ты не спишь – он спать не может,
И во всем без дальних слов,
Он помочь тебе готов.

СЛАЙД 3

Классный руководитель: Как вы думаете, о чем сегодня мы будем с вами говорить на классном часе? (ответы учащихся).

Правильно. Сегодня, ребята, мы поговорим о дружбе и обсудим такие вопросы:

• Как вы понимаете слово дружба?

• Кто такой друг?

• А знаете ли вы своего друга?

• Что значит «дружить»?

• Есть ли определенные правила дружбы?

Классный руководитель: Ребята, как вы думаете, что такое дружба для вас и нужна ли дружба в классе?

(на доске прикреплены 2 карточки: - Дружба в классе нужна

- Дружба в классе не нужна)

(учащиеся высказывают свое мнение)

Классный руководитель: Молодцы ребята! Хорошо, что вы знаете, что означает слово дружба, и в классном коллективе необходимо иметь друзей.

Вопрос: Ребята, как вы думаете, почему дружба так высоко цениться?

(ответы учащихся)

Во все времена и у всех народов очень высоко ценилась дружба, верность, преданность. В дружной работе, в общем отдыхе, вообще в совместной жизни, во взаимовыручке народ усматривал силу.

Классный руководитель: Сейчас, ребята Вам предстоит работа в группах.

Каждой группе предлагается одинаковая ситуация. Надо проанализировать ее, подобрать соответствующую пословицу. А затем мы послушаем ваше мнение.

(дети берут конверт с заданием с ситуацией). Как только группы будут готовы на экране, появляется слайд с заданием и начинается обсуждение.

СЛАЙД 4 (появляется слайд) СИТУАЦИЯ

(Обсуждение учащимися) пословица: «Друга иметь – себя не жалеть»

Классный руководитель: Спасибо вам за ваши ответы. Разные ситуации, разные мнения, но всегда остается самым важным то, какое решение вы примите в том или ином случае. Необходимо истинное, настоящее проявление чувств, исполнение просьб своего друга.

Дружба – это дар, данный человеку. Поэтому каждый из нас не только должен ценить истинных друзей, но и сам должен быть хорошим другом.

Вопрос: А вы знаете все о своем друге?

(Ответы учащихся)

Задание: Сейчас каждому из вас предстоит выполнить задание: ответить на вопросы АНКЕТЫ.

(Учащимся раздаются анкеты с вопросами о себе. Дети отвечают на листочках.)

Классный руководитель: Настало время узнать, все ли вы знаете о своем друге?

( вызывают 2 –х друзей и каждый отвечает на вопрос друга. Друг должен угадать, что ответил его друг. Можно вызвать другую пару)

СЛАЙД 5 «Игра. Знаю, ли я своего друга?»

Классный руководитель: Спасибо ребята! Молодцы! Вот мы с вами убедились, много вы знаете о свое друге. Если мало ответов совпало, то значит, возможно, вы не настолько еще друг.

Классный руководитель: Теперь ребята нам предстоит с вами выполнить самое главное задание – оформить красиво открытку другу.

Вопрос: Ребята, а я для Вас была сегодня другом? Почему вы так решили?

(ответы учащихся)

Классный руководитель: Спасибо за ваше доверие. Тогда друзья, за работу!

СЛАЙД 6 Открытка другу

(дети оформляют открытку. Звучит музыка о дружбе: Все мы делим пополам музыка Михаила Пляцковского, слова Владимира Шаинского)

Классный руководитель: Замечательно, если у вас есть настоящий друг, и вы цените в своем друге какие-то качества. Но иногда можно друга и потерять. Так, чтобы такое не произошло, мне хочется подарить вам памятку.

(Классный руководитель дарит памятки учащимся)

СЛАЙД 7 ЗАКОНЫ ДРУЖБЫ

Классный руководитель: Дорогие ребята! А что же такое дружба? Каким качеством должен обладать друг?

Да, я согласна с вами, ребята, настоящий друг должен быть верным, преданным, веселым, добрым, отзывчивым, щедрым и внимательным.

Благодарю вас за активное участие в классном часе. Я рада нашей встрече. Чтобы узнать мнение каждого из вас, я предлагаю выразить его на листке.

СЛАЙД 8 Рефлексия. (звучит музыка)

СЛАЙД 9

Я желаю каждому из вас иметь верного настоящего друга,

уметь дорожить дружбой.

СЛАЙД 10 СПАСИБО (звучит музыка о дружбе)

Классный руководитель: Ребята, вы очень хорошо поработали! Спасибо вам большое за активность! Вот и подошло время расставаться. Классный час окончен! Всем до свидания!

Приложение.

1. СИТУАЦИЯ

Вы пришли с тренировки и буквально валитесь с ног от усталости, но тут звонит ваш друг и просит помочь: ему нужно отнести в мастерскую монитор.

Что вы сделаете в этом случае?

(Обсуждение учащимися) пословица: «Друга иметь – себя не жалеть»

1. Игра. «Знаю, ли я своего друга?»

• Какой урок у него любимый?

• На чем он любит кататься?

• Какое время года у него любимое?

• Какой вид спорта он любит?

• Кем хочет стать, когда вырастет?

• Какое животное он хотел бы иметь дома?

• Какие фильмы любит смотреть?

2. Песня: Все мы делим пополам (музыка Михаила Пляцковского, слова Владимира Шаинского)

Как положено друзьям, 
Все мы делим пополам:
И дождинки, 
И снежинки – 
Пополам, пополам,
Пополам-лам-лам. 

Как положено друзьям,
Все мы делим пополам:
И смешинки, 
И слезинки — 
Пополам, пополам, 
Пополам-лам-лам. 

Как положено друзьям, 
Все мы делим пополам: 
Приключенья, 
Огорченья – 
Пополам, пополам, 
Пополам-лам-лам.

Как положено друзьям, 
Все мы делим пополам: 
Даже песню 
Делим честно — 
Пополам, пополам, 
Пополам-лам-лам.

3. Рефлексия.

1. Что вам больше всего понравилось?

2. Какое задание было самым интересным?

3. В каком задании вы бы не участвовали?