Презентация "Особенности работы с родителями детей инвалидов" – проект, доклад

Особенности работы с родителями детей инвалидов

М.Ю. Городнова Профессор кафедры ТиМ АФК

Личностно-ориентированный подход в воспитании ребенка

Развитие всех потенциальных возможностей ребенка: психических, физических, интеллектуальных, - тех, которые обеспечат ему самостоятельную жизнедеятельность в будущем.

Родительство

Мотивы рождения ребенка: Конструктивные Неконструктивные (манипулятивный, самоутверждение, конфорный, др. ) Родительская роль: роль отца, матери Прародительская роль: бабушки и дедушки

Реакция родителей на тяжелое заболевание (дефект) ребенка

Этапы приспособления к факту болезни ребенка: Отрицание Гнев Торг Депрессия Принятие

Психология семьи

Семья как система Структура семьи – семейные системы и подсистемы, семейные правила, семейные мифы, семейные роли, семейные границы, иерархия Функции семьи: воспитательная, хозяйственно-бытовая, эмоциональная, культурно-духовного общения, первичного социального контроля и сексуально-эротическая Этапы развития семьи

Нарушения воспитательной функции семьи

Гармоничный и дисгармоничный (Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В., 2008): Потворствующая гиперпротекция, Доминирующая гиперпротекция Эмоциональное отвержение Повышенная моральная ответственность Гипопротекция

Материнское воспитание

Типы матерей (Варга А.Я., 1989) Оптимальный вариант – спокойная уравновешенная мама Тревожный тип Тоскливый тип Властный тип

«патологизирующие типы матерей»: Царевна Несмеяна Снежная королева Спящая красавица Унтер пришибеев Наседка

Нарушения хозяйственно-бытовой функции

Материальные трудности (неработающий член семьи, рост материальных затрат и т.п.) Необходимость специального оборудования Необходимость специальных условий Увеличение домашней нагрузки на членов семьи, (чаще всего нагрузка падает на мать ребенка)

Нарушения эмоциональной функции семьи

Симбиотическая связь мать-ребенок. Созависимость Закрытость семейных границ Фрустрация потребностей в общении, эмоциональной близости Высокая семейная тревога Переживание одиночества и изоляции Перераспределение семейных ролей Поглощенность проблемами ребенка Эмоциональное утомление

Нарушение функции культурно-духовного общения

Нивелирование собственных ценностей Пренебрежение семейными ценностями в угоду ценности здоровья ребенка Невозможность удовлетворения культурного общения в силу материальных и средовых затруднений «Обратная» стигматизация - сектанство

Нарушение функции первичного социального контроля

Трудности социализации Расширение первичного социального контроля «Защита» от внешнего социального контроля

Нарушение сексуально-эротической функции

Высокий риск и процент разводов, и, как следствие, воспитание ребенка матерью. Фрустрирована потребность в продолжении рода. Сексуальные дисгармонии.

Принципы успешного семейного воспитания особого ребенка

Возможности Раннего вмешательства Принятия - принятие ребенка, а не «болезни». (принятие факта события и собственного отношения к нему) Своевременности

Методы и методические приемы успешного воспитания

Наблюдения (за ребенком и собой) Моделирования Игровой Смена обстановки Творческие задания Сотрудничество Театр

Работа с семьями и родителями особых детей

Цель работы с родителями: повысить компетентность родителей в сфере ухода, воспитания и развития особого ребенка. Цель работы с семьей: сохранение и укрепление семейной системы, как необходимой основы благополучного развития и воспитания ребенка. Сохранение психического и физического здоровья всех членов семьи.

Задачи в работе с родителями и семьями особых детей

Информационная Поддерживающая Реконструктивная

Организация работы с родителями и семьей

Семейный клуб Родительский клуб Плюсы и минусы данных форм работы + снятие уникальности переживаний + поддержка + моделирование +научение +самоактуализация + партнерство - Изоляция и стигматизация

Формы работы с родителями и семьей

Консультирование Выездные мероприятия Семинары и тренинги Дискуссии Встречи Публикации Общественные акции Круглые столы

Направления работы родительского клуба (пример)

Образовательное Социально-тренинговое Психотерапевтическое Правовое Интеграционное

Формы интеграции семей и родителей особого ребенка

Участие родителей в просветительской работе Публикации материалов Участие в общественных организациях Популяризация взглядов Участие в совместных акциях Выставки и семинары Совместный отдых и досуг

Принципы построения работы семейного клуба

Добровольности участия Учет потребностей членов семьи Использование всех имеющихся ресурсов Приоритетности (потребностей, проблем и т.п.) Активности Постепенности Мониторинга Открытости

Благодарю за внимание!

Ваши вопросы?