- Законы булевой алгебры и упрощение логических выражений

Презентация "Законы булевой алгебры и упрощение логических выражений" – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17
Слайд 18
Слайд 19
Слайд 20
Слайд 21
Слайд 22
Слайд 23
Слайд 24
Слайд 25
Слайд 26
Слайд 27
Слайд 28
Слайд 29
Слайд 30
Слайд 31
Слайд 32
Слайд 33

Презентацию на тему "Законы булевой алгебры и упрощение логических выражений" можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Математика. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 33 слайд(ов).

Слайды презентации

Тема: "Законы булевой алгебры и упрощение логических выражений". Учитель информатики ГБОУ СОШ №1226 Качулина Ю. А г. Москва
Слайд 1

Тема: "Законы булевой алгебры и упрощение логических выражений"

Учитель информатики ГБОУ СОШ №1226 Качулина Ю. А г. Москва

Что изучает логика? Какие формы мышления существуют? Что такое сложное высказывание? Сколько Вы знаете базовых логических операций? Перечислите названия базовых логических операций Для чего нужна таблица истинности? Повторение пройденного материала
Слайд 2

Что изучает логика? Какие формы мышления существуют? Что такое сложное высказывание? Сколько Вы знаете базовых логических операций? Перечислите названия базовых логических операций Для чего нужна таблица истинности?

Повторение пройденного материала

Поставьте в соответствие логические операции и знаки для их обозначения. Инверсия Конъюнкция Дизъюнкция Импликация Эквивалентность
Слайд 3

Поставьте в соответствие логические операции и знаки для их обозначения

Инверсия Конъюнкция Дизъюнкция Импликация Эквивалентность

Закрепление пройденного материала
Слайд 4

Закрепление пройденного материала

A11. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F: Какое выражение соответствует F?
Слайд 5

A11. Символом F обозначено одно из указанных ниже логических выражений от трех аргументов: X, Y, Z. Дан фрагмент таблицы истинности выражения F: Какое выражение соответствует F?

Составим таблицы истинности для каждого высказывания, и сравним результат с F.
Слайд 6

Составим таблицы истинности для каждого высказывания, и сравним результат с F.

Какое логическое выражение равносильно выражению ¬ (A /\ B) /\ ¬C?
Слайд 7

Какое логическое выражение равносильно выражению ¬ (A /\ B) /\ ¬C?

По заданию: Таблица истинности для заданного выражения
Слайд 8

По заданию: Таблица истинности для заданного выражения

Вариант1
Слайд 9

Вариант1

Вариант2
Слайд 10

Вариант2

Вариант3
Слайд 11

Вариант3

Вариант4
Слайд 12

Вариант4

Сравним таблицы истинности. Ответ. 2
Слайд 13

Сравним таблицы истинности

Ответ. 2

Показалось ли вам решение этой задачи слишком громоздким? Я, например, сразу могу сказать вам ответ этой задачи, не строя таблицы истинности. Как вы думаете, каким образом? Существуют специальные законы преобразования выражений и сегодня мы с вами рассмотрим их.
Слайд 14

Показалось ли вам решение этой задачи слишком громоздким? Я, например, сразу могу сказать вам ответ этой задачи, не строя таблицы истинности. Как вы думаете, каким образом?

Существуют специальные законы преобразования выражений и сегодня мы с вами рассмотрим их.

Изучение нового материала
Слайд 15

Изучение нового материала

Логические законы: 1. Независимость от перестановки мест (коммутативность) A v B = B v A A ^ B = B ^ A 2. Независимость от порядка выполнения однотипных действий (ассоциативность) (A v B) v С = A v (B v С) (A ^ B) ^ С= A ^ (B ^ С)
Слайд 16

Логические законы: 1. Независимость от перестановки мест (коммутативность) A v B = B v A A ^ B = B ^ A 2. Независимость от порядка выполнения однотипных действий (ассоциативность) (A v B) v С = A v (B v С) (A ^ B) ^ С= A ^ (B ^ С)

3. Распределительный закон относительно логического умножения и сложения (дистрибутивность) Распределение относительно логического умножения: (А v В) ^ C = (A ^ C) v (В ^ C). Вспомним правила раскрытия скобок в алгебре, ведь недаром операции конъюнкции и дизъюнкции называют логическим умножением и с
Слайд 17

3. Распределительный закон относительно логического умножения и сложения (дистрибутивность) Распределение относительно логического умножения: (А v В) ^ C = (A ^ C) v (В ^ C). Вспомним правила раскрытия скобок в алгебре, ведь недаром операции конъюнкции и дизъюнкции называют логическим умножением и сложением. И наоборот: (A & B) v (В & C) = В & (А v C). Похоже на вынесение общего множителя за скобки в алгебре. Распределительный закон относительно логического умножения полностью повторяет аналогичный закон алгебры.

4. Отсутствие степеней и коэффициентов (идемпотентность) А v А = А А ^ А = А Если высказывание А ложно (0), то результат 0 v 0, а также 0 ^ 0 – ложь; если высказывание А истинно (1), то результат 1 v 1, а также 1 ^ 1 - истина
Слайд 18

4. Отсутствие степеней и коэффициентов (идемпотентность) А v А = А А ^ А = А Если высказывание А ложно (0), то результат 0 v 0, а также 0 ^ 0 – ложь; если высказывание А истинно (1), то результат 1 v 1, а также 1 ^ 1 - истина

5. Двойное отрицание (инволюция) ¬ (¬ А) = А
Слайд 19

5. Двойное отрицание (инволюция) ¬ (¬ А) = А

6. Закон констант А v 1 =1 (всегда истина) А ^1 = А А v 0 = А А ^ 0 = 0 (всегда ложь)
Слайд 20

6. Закон констант А v 1 =1 (всегда истина) А ^1 = А А v 0 = А А ^ 0 = 0 (всегда ложь)

7. Закон исключенного третьего А v ¬ А = 1 (всегда истина) 8. Закон противоречия А ^ ¬ А = 0 (всегда ложь). В этом выражении что-то одно (либо А, либо ¬ А) ложно, поэтому результат логического умножения – ложь.
Слайд 21

7. Закон исключенного третьего А v ¬ А = 1 (всегда истина) 8. Закон противоречия А ^ ¬ А = 0 (всегда ложь)

В этом выражении что-то одно (либо А, либо ¬ А) ложно, поэтому результат логического умножения – ложь.

9. Законы де Моргана ¬ (А ^ В) = ¬ А v ¬ В ¬ (А v В) = ¬ А ^ ¬ В
Слайд 22

9. Законы де Моргана ¬ (А ^ В) = ¬ А v ¬ В ¬ (А v В) = ¬ А ^ ¬ В

10. Поглощение А v (А ^ В) = А А ^ (А v В) = А 11. Поглощение отрицания А v ( ¬ А ^ В) = А v В А ^ ( ¬ А v В) = А ^ В
Слайд 23

10. Поглощение А v (А ^ В) = А А ^ (А v В) = А 11. Поглощение отрицания А v ( ¬ А ^ В) = А v В А ^ ( ¬ А v В) = А ^ В

Существуют формулы замены операций импликация и эквиваленция с использованием только операций отрицания, дизъюнкции и конъюнкции. Так, вместо операции импликации можно использовать следующее тождественное выражение: A → B = не A V B Для замены операции эквивалентности существует два выражения: A рав
Слайд 24

Существуют формулы замены операций импликация и эквиваленция с использованием только операций отрицания, дизъюнкции и конъюнкции. Так, вместо операции импликации можно использовать следующее тождественное выражение: A → B = не A V B Для замены операции эквивалентности существует два выражения: A равносильно B = (A * B) V (не A * не B) A равносильно B = (A V не B) * (не A V B)

Закрепление изученного: упрощение логических выражений. 1) Упростить логическое выражение. _______________ _____ F = (A v B) → (B v C) Заменим операцию импликация на
Слайд 25

Закрепление изученного: упрощение логических выражений

1) Упростить логическое выражение. _______________ _____ F = (A v B) → (B v C) Заменим операцию импликация на

Используются законы де Моргана, закон двойного отрицания, распределительный закон
Слайд 26

Используются законы де Моргана, закон двойного отрицания, распределительный закон

Представим такую ситуацию: по телевизору синоптик объявляет прогноз погоды на завтра и утверждает следующее: Если не будет ветра, то будет пасмурная погода без дождя. Если будет дождь, то будет пасмурно и без ветра. Если будет пасмурная погода, то будет дождь и не будет ветра. Так какая же погода бу
Слайд 27

Представим такую ситуацию: по телевизору синоптик объявляет прогноз погоды на завтра и утверждает следующее: Если не будет ветра, то будет пасмурная погода без дождя. Если будет дождь, то будет пасмурно и без ветра. Если будет пасмурная погода, то будет дождь и не будет ветра. Так какая же погода будет завтра? Решим эту задачу средствами алгебры логики.

Решение: а) Выделим простые высказывания и запишем их через переменные: A – «Ветра нет» B – «Пасмурно» С – «Дождь»

Закрепление нового материала
Слайд 28

Закрепление нового материала

б) Запишем логические функции (сложные высказывания) через введенные переменные: 1. Если не будет ветра, то будет пасмурная погода без дождя: __ A → B & C 2. Если будет дождь, то будет пасмурно и без ветра: С → B & A 3. Если будет пасмурная погода, то будет дождь и не будет ветра B → C &
Слайд 29

б) Запишем логические функции (сложные высказывания) через введенные переменные: 1. Если не будет ветра, то будет пасмурная погода без дождя: __ A → B & C 2. Если будет дождь, то будет пасмурно и без ветра: С → B & A 3. Если будет пасмурная погода, то будет дождь и не будет ветра B → C & A в) Запишем произведение указанных функций: _ F=(A→ B & C) & (C→B & A) & (B→ C & A)

г) Упростим формулу (используются законы де Моргана, переместительный закон, закон противоречия): _ F=(A→ B & C) & (C→B & A) & (B→ C & A) _ _ _ _ = (A v B & C) & (C v B&A) & (B v C&A) = _ _ _ _ = (A v B & C) & (B v C&A) & (C v B&A) = _ _ _
Слайд 30

г) Упростим формулу (используются законы де Моргана, переместительный закон, закон противоречия): _ F=(A→ B & C) & (C→B & A) & (B→ C & A) _ _ _ _ = (A v B & C) & (C v B&A) & (B v C&A) = _ _ _ _ = (A v B & C) & (B v C&A) & (C v B&A) = _ _ _ _ _ _ = (A & B v B&C&B v A&C&A v B&C&C&A) & (C v B&A)= _ _ _ _ _ _ _ = A & B &(C v B&A) =A&B&C v A&B&B&A = _ _ _ = A&B&C

д) Приравняем результат единице, т.е. наше выражение должно быть истинным: _ _ _ F = A & B & C = 1 е) Проанализируем результат: Логическое произведение равно 1, если каждый множитель равен 1. Поэтому: _ _ _ A = 1; B = 1; C = 1; Значит: A = 0; B = 0; C = 0; Ответ: погода будет ясная, без дожд
Слайд 31

д) Приравняем результат единице, т.е. наше выражение должно быть истинным: _ _ _ F = A & B & C = 1 е) Проанализируем результат: Логическое произведение равно 1, если каждый множитель равен 1. Поэтому: _ _ _ A = 1; B = 1; C = 1; Значит: A = 0; B = 0; C = 0; Ответ: погода будет ясная, без дождя, но ветреная.

Подведение итогов урока Какой способ решения легче? Что было легко, а что трудно? Что было интересно, а что не затронуло? Что нового для себя вы узнали, чему научились? Какие умения Вы приобрели ?
Слайд 32

Подведение итогов урока Какой способ решения легче? Что было легко, а что трудно? Что было интересно, а что не затронуло? Что нового для себя вы узнали, чему научились? Какие умения Вы приобрели ?

Домашнее задание. Выучить законы алгебры-логики. Выполнить задание: Используя полученные на уроке знания. Какое логическое выражение равносильно выражению ?
Слайд 33

Домашнее задание. Выучить законы алгебры-логики. Выполнить задание: Используя полученные на уроке знания

Какое логическое выражение равносильно выражению ?

Список похожих презентаций

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии и их простейшие следствия

Аксиомы стереометрии. 1)Какова бы ни была плоскость, существуют точки, принадлежащие ей и точки, не принадлежащие ей. 2) Если две плоскости имеют ...
Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Аксиомы стереометрии и их следствия. Решение задач

Цель урока: обобщение и применение аксиом и их следствий к решению задач. Математический диктант. 1). Сформулируйте аксиомы стереометрии: Аксиома ...
Cфера и шар

Cфера и шар

Что такое сфера и шар? геометрическое тело, ограниченное поверхностью, все точки которой находятся на равном расстоянии от центра. Это расстояние ...
Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Авторские задачи по математике и физике, составленные по повести Н.В. Гоголя «Ночь перед Рождеством

Методологическая основа: Класс арифметических задач огромен. Учащиеся старших классов обычно пытаются решать такие задачи алгебраически, так как владеют ...
«Табличное умножение и деление» Устный счёт

«Табличное умножение и деление» Устный счёт

Решите задачу: Во раз б 9 шт. 3 шт.. 9:3=3 (раза)- во столько раз апельсинов больше, чем яблок. 7∙5=35 (яб.). У резной избушки На лесной опушке Бельчата ...
«Умножение и деление»

«Умножение и деление»

Цели урока. Обобщение и систематизация знаний, умений и навыков по теме: «Умножение и деление натуральных чисел»; контроль уровня усвоения темы. Развитие ...
"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

"Функция y = kx², ее свойства и график". 8-й класс

Траектория движения комет в межпланетном пространстве. Архитектурные сооружения. . Траектория движения. Тема урока. Функция у=кх2, ее график и свойства ...
«Сложение и вычитание десятичных дробей»

«Сложение и вычитание десятичных дробей»

Чтобы сложить (вычесть) десятичные дроби, нужно: 1) уравнять в этих дробях количество знаков после запятой; 2) записать их друг под другом так, чтобы ...
"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

"Турнир веселых и смекалистых знатоков истории, физики, химии, математики"

Цели мероприятия: 1.Развитие у учащихся интереса к изучаемым предметам. 2.Показать необходимость знаний по математике в других науках. 3.Формирование ...
"Умножение и деление чисел"

"Умножение и деление чисел"

Тема урока:. Умножение и Деление чисел. В наше время, чтобы строить И машиной управлять, Помни друг, что надо прочно Математику познать! Математический ...
"Сложение положительных и отрицательных чисел"

"Сложение положительных и отрицательных чисел"

Старостенко Алла Николаевна, учитель математики Предмет: математика, урок-игра, закрепление изученного материала Тема: «Сложение положительных и отрицательных ...
"Сложение и вычитание рациональных чисел"

"Сложение и вычитание рациональных чисел"

I. II. III. IV. Тема: "Сложение и вычитание положительных и отрицательных чисел". Станции: Историческая Биологическая Географическая Математическая. ...
"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

"Нахождение наибольшего и наименьшего значений непрерывной функции на промежутке

1. Найти наибольшее значение функции по её графику на [ -5;6] и [-7; 6]. 5 4 -5 у наиб. = 4 [-5; 6] у наиб. = 5 [-7; 6] 1. 2. Найти наименьшее значение ...
Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения на уроках математики и во внеурочной деятельности

Активные методы обучения — это методы, которые побуждают учащихся к активной мыслительной и практической деятельности в процессе овладения учебным ...
"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

"Целые числа и действия с ними". 6-й класс

«Сумма двух долгов есть долг». «Сумма имущества и долга равна их разности». (– 3) + (– 5) = – 8 4 + (– 7) = 4 – 7 = – 3. – 8 · (– 2) = 4; – 9 : (– ...
"Комбинаторика и вероятность"

"Комбинаторика и вероятность"

Диктант ******- это раздел математики, посвященный задачам выбора и расположения предметов из различных множеств. Произведение натуральных чисел от ...
"Число и цифра 9"

"Число и цифра 9"

Число и цифра 9. Тема урока:. Цель урока:. познакомить с числом 9, обучить написанию цифры 9. Задачи урока:. вспомнить времена года, дни недели, месяцы; ...
«Сложение положительных и отрицательных чисел».

«Сложение положительных и отрицательных чисел».

. Кемеровская область. Если в картину Сибири всмотреться, На ней обозначены контуры сердца. И бьется оно. И отчизна внимает Рабочему ритму Кузнецкого ...
"Электрики и математика"

"Электрики и математика"

Воспитательные Воспитание умения работать в команде, уважения к сопернику, воспитание чувства ответственности; Воспитание чувства ответственности, ...
«Треугольники и их виды»

«Треугольники и их виды»

Геометрические фигуры. а ж е д с б и з. Треугольники и их виды. Определение треугольника, элементы треугольника Виды треугольников Сумма углов треугольника ...

Конспекты

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Буквенная запись свойств сложения и вычитания

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение. Чурилковская средняя общеобразовательная школа. Домодедовского района Московской области. ...
Белоснежка и семь гномов

Белоснежка и семь гномов

Муниципальное автономное дошкольное общеобразовательное учреждение. «Детский сад комбинированного вида» №221. Кемеровской области. Конспект ...
Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты

Бинарный урок математики и кубановедения. Проценты. Цель урока:. воспитательные:. - активизация познавательной и творческой деятельности учащихся;. ...
Арифметический квадратный корень и его свойства

Арифметический квадратный корень и его свойства

Тема: «Арифметический квадратный корень и его свойства». Урок-игра «Аукцион математических знаний». Цели урока. :. . Образовательные:. - ...
Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Арифметический корень натуральной степени и его свойства

Урок алгебры в 9 классе. . Тема урока. : «Арифметический корень натуральной степени и его свойства». . Из опыта работы учителя математики. ...
Величины и их соотношения

Величины и их соотношения

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 50 г. Томска. Конспект урока по математике. ...
Вертикальные и смежные углы

Вертикальные и смежные углы

Предмет. : Геометрия. Класс. 7-8. Тема урока. 7 класса: Вертикальные и смежные углы. Тип урока. : изучение нового материала. Цель урока:. ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Ф.И.О автора материала. :. Дыда Татьяна Ивановна. Место работы. :. МАОУ СОШ № 18, г. Армавир, Краснодарский край. Должность. :. Учитель математики. ...
Арифметическая и геометрическая прогрессии

Арифметическая и геометрическая прогрессии

Разработка урока алгебры 9 класс. по теме :. «Арифметическая и геометрическая прогрессии». Тема урока. : Прогрессио- движение вперед. Цель урока. ...
Алгоритм и его формальное исполнение

Алгоритм и его формальное исполнение

Тема урока: «. Алгоритм и его формальное исполнение. ». Цели:. усвоить что такое алгоритм и каковы его свойства;. . научиться составлять ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:1 мая 2019
Категория:Математика
Содержит:33 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации