Конспект урока «Вулканы» по географии для 5 класса

Этап урока

Решаемая задача

Деятельность учителя (в том числе с указанием действий с ЦОР и ДОТ, например, демонстрация DVD, выход в интернет, работа со Skype, электронной почтой и др.)

Деятельность ученика

Название используемого ЦОР

Хронометраж урока

Время фиксации глаз на мониторе

1

Актуализация знаний учащегося

Включение учащегося в учебную деятельность

Приветствие ученицы, ознакомление с темой урока, целями и задачами.

Вопрос учителя: что ты знаешь о вулканах?

Ответ…

2 мин

-

2

Изучение нового материала

Получение новых знаний

1) Даётся определение «вулкан», работа с картой атласа, целью которой является выявление причин образования вулканов (задаются вопросы, совместно с ученицей делаются выводы).

2) изучение схемы строения вулкана

(пояснения учителя)

1)Работает с картой, отвечает на вопросы учителя.

2)прослушать краткую лекцию об образовании вулкана, зарисовать в тетрадь схему, дать краткие определения частям вулкана.

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f2c-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_04_12.swf

5 мин

7 мин

4 мин

2

Релаксация

Смена деятельности

Проводит упражнения,

самомассаж

Выполняет упражнения, самомассаж

3 мин

-

3

Изучение нового материала

Получение новых знаний

3)Ознакомление с видами вулканов, показ и объяснение схем учебника (с.73, 74, 75)

«Инопланетный» вулкан – показ интересного вулканического ландшафта в Эфиопии, краткий рассказ учителя.

Внимательно слушает, анализирует получаемую информацию, запоминает.

http://nat-geo.ru/article/1266-inoplanetnyiy-vulkan/

5 мин

2 мин

2 мин

4

Релаксация

Смена деятельности

Гимнастика для глаз

Выполняет упражнения

2 мин

5

Изучение нового материала

Формирование навыков работы с картой

4)География вулканов –учитель даёт задание: найти на карте атласа крупные действующие и потухшие вулканы.

Возможно дополнение работы с диском «Живая география». Посмотреть расположение вулканов на карте России и мира.

5) Просмотр фрагментов фильмов с извержением вулканов, комментарии учителя.

Находит в легенде карты условные обозначения действующих и потухших вулканов, перечисляет наиболее крупные.

Работа с диском, просмотр карт.

Смотрит фильмы, задаёт вопросы, высказывает свои впечатления.

Диск «Живая география».

http://www.youtube.com/watch?v=nT7luJ3DYnI

http://www.youtube.com/watch?v=kABGWFOQd14

5 мин

3 мин

3 мин

3 мин

1 мин

1 мин

6

Рефлексия

Обобщение знаний, подведение итогов.

Учитель задаёт вопрос: Что нового и интересного узнала на уроке?

Краткий ответ.

2 мин

7

Домашнее задание

Учебник с.72-77, учить схему в тетради с основными понятиями, творческое задание – слепить макет вулкана.

Записывает задание, задаёт вопросы.

1 мин

Всего 40 мин

Всего 11 мин

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель, сайт, CD, DVD, таблица и др.)

Гиперссылка на ресурс. Обеспечивающий доступ к ЦОР (интернет ссылка)

1

Образование и строение вулкана

flash

Краткая лекция

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/606f3f2c-e0fe-11db-8314-0800200c9a66/02_02_04_12.swf

2

National Geographic

сайт

Статья с фотографиями

http://nat-geo.ru/article/1266-inoplanetnyiy-vulkan/

3

youtube

сайт

Видеофрагмент

http://www.youtube.com/watch?v=nT7luJ3DYnI

4

youtube

сайт

Видеофрагмент

http://www.youtube.com/watch?v=kABGWFOQd14