Тесты ГИА русский язык

8 КЛАСС. Вариант № 1

Прочитайте текст и выполните задания А1 – А4 и В1 – В6

(1) Той осенью Левитан особенно увлёкся пастелью. (2) Эти, казалось бы,

такие неподатливые и хрупкие мелки в его руках становились послушными.

(3) Он писал ими на берегу озера, у опушки леса.

(4) Увлечённый новой техникой живописи, художник не знал усталости.

(5) Один за другим появлялись новые прекрасные картоны. (6) И в них – уже

окрепшее мастерство тонкого пастелиста.

(7) Он писал осень в солнечный день или ждал, когда озеро нахмурится,

чтобы прикоснуться к его серым благородным тонам. (8) Он переносил на

картон последние жёлтые листья, словно золотыми брызгами осыпавшие

аллеи парка.

(9) Маленькая Аня, которую в детстве прозвали нежно Люлю, старалась,

чем могла, помочь художнику. (10) Ему часто нездоровилось, тяжёлый

сердечный недуг взывал к осторожности. (11) Но пейзажиста трудно

остановить, когда кругом полыхает багрянец леса и вся природа одевается в

яркий осенний убор.

(12) Люлю носила художнику ящик с красками. (13) Она гребла в лодке,

когда тот писал водяные лилии. (14) Девочка молча стояла за спиной

художника, и на её глазах создавались изумительные шедевры.

(15) Левитан был переменчив в своих настроениях. (16) То он работает

молча, погружаясь в глубокое раздумье, то необычайно оживлён и вслух

произносит хвалу красоте природы.

(17) Девочка была свидетельницей порывистых восторгов художника, его

самозабвенного труда. (18) Научилась молчать вместе с ним, когда он глядел

перед собой притихший, заворожённый красотой.

(С.Пророкова)

А1. Почему девочка Аня постоянно сопровождала художника и старалась

ему помочь?

1) Девочке было скучно, ей нечем было заняться.

2) Художник платил ей деньги за помощь.

3) Девочка восхищалась работой художника, рядом с ним она училась

понимать красоту природы.

4) Аня хотела стать художницей.

А2. Какое выказывание НЕ ОТРАЖЕНО в содержании текста?

1) Левитан был прекрасным пейзажистом.

2) Левитан самозабвенно любил русскую природу.

3) Левитан увлёкся новой техникой живописи – пастелью.

4) Уже в тринадцать лет Левитан твёрдо решил стать художником.

А3. В каком из предложений содержится СРАВНЕНИЕ? 4

1) 7; 2) 8; 3) 11; 4) 14

А4. Значение какого слова определено НЕВЕРНО?

1) Пастель (1) – мягкие цветные мелки для рисования.

2) Пейзажист (11) – художник, специалист в области пейзажа.

3) Шедевр (14) – музыкальное произведение.

4) Аллея (8) – дорога (в парке или в саду) с деревьями, посаженными по

обеим её сторонам.

В1. Выпишите из текста глагол, который не употребляется без НЕ.

__________________________________________________________________

В2. Из предложений 9 – 14 выпишите прилагательное, в котором пишется

две буквы –Н-, потому что оно образовано от существительного с основой

на Н при помощи суффикса Н. ________________________________________

В3. Из предложений 4 - 6 выпишите причастия._________________________

__________________________________________________________________

В4. Из предложения 14 выпишите словосочетание с видом связи

ПРИМЫКАНИЕ. ___________________________________________________

В5. Среди предложений 12 – 18 найдите предложение с ДЕЕПРИЧАСТНЫМ

ОБОРОТОМ, запишите его номер. ____________________________________

В6. Из предложения 14 выпишите ОСНОВЫ. ___________________________

__________________________________________________________________

8 КЛАСС. Вариант № 2

Внимательно прочитайте текст и найдите в нём ответы на вопросы

А1-А4 и В1-В6.

(1) Леса являются величайшим источником вдохновения и здоровья.

(2) Это исполинские лаборатории. (3) Они вырабатывают кислород и

улавливают ядовитые газы и пыль. (4) Представьте себе, что на леса

обрушился пыльный ураган. (5) Уже в километре от опушки вы будете

ощущать его лишь как потоки чистого и свежего ветра.

(6) Каждый из вас, конечно, помнит воздух после грозы. (7) Он душист,

свеж, полон озона. (8) Так вот, в лесах как бы бушует невидимая и

неслышная вечная гроза и расточает по земле потоки озонированного

воздуха.

(9) Лес – это самый верный наш помощник в борьбе за урожай. (10) Он

хранит почвенную влагу, смягчает климат, останавливает сухие и жаркие

ветры, преграждает своими зелёными плотинами путь сыпучим пескам –

лазутчикам пустыни. (11) Он является конденсатором влаги: росы, тумана,

инея. (12) Из лесных болот берут начало реки. (13) И, наконец, грунтовые

воды в лесах и вблизи лесов стоят гораздо выше, чем в безлесных областях.

(14) Места, где уничтожен лес, подвергаются жестоким размывам от

талых вод и дождей. (15) А то, что пощадили дожди, потом развевается

ветром. (16) Иногда ураганы поднимают на воздух целые материки

плодородной почвы и уносят её за целые тысячи километров. (17) Это так

называемые пыльные, или чёрные, бури.

(18) Невозможно перечислить все бедствия, какие несёт истребление

лесов.

(19) В тех местах, где уничтожены леса, земля заболевает бесплодием и

сухими язвами оврагов. (20) Нет ничего безотраднее, чем зрелище

пересыхающих грязных рек, порубок, гарей, всех этих пустошей, вызванных

к жизни невежеством, нерадивостью и жадностью человека…

(К.Г.Паустовский)

А1. К каким последствиям НЕ ПРИВОДИТ вырубка лесов?

1) к размывам почвы талыми водами;

2) к чёрным бурям, поднимающим на воздух верхний плодородный слой

почвы;

3) к появлению оврагов;

4) к лесным пожарам;

А2. Какое из высказываний НЕ ОТРАЖЕНО в содержании текста?

1) Леса вырабатывают кислород и улавливают ядовитые газы и пыль.

2) Леса сохраняют влагу в почве.

3) Древесина – ценнейшее сырьё для химической промышленности.

4) Овраги появляются в тех местах, где уничтожаются леса. 6

А3. Какое средство художественной выразительности употреблено в

предложении 19?

1) метафора 3) сравнение

2) олицетворение 4) эпитет

А4. В каком из предложений использован синоним к слову БУРЯ (17)?

1) 2; 2) 4; 3) 6; 4) 19

В1. Из предложений 9-13 выпишите слово, правописание приставки в

котором зависит от глухости (звонкости) согласного звука, обозначенного

следующей за приставкой буквой. _____________________________________

В2. Из предложений 18-20 выпишите слова, которые НЕ

УПОТРЕБЛЯЮТСЯ без НЕ. __________________________________________

В3. Из предложений 14-17 выпишите слово, в состав которого входят ДВА

КОРНЯ. ___________________________________________________________

В4. Из предложения 4 выпишите словосочетание с видом связи

СОГЛАСОВАНИЕ. _________________________________________________

В5. Среди предложений 5-8 найдите предложение, в котором НЕТ

однородных членов. Напишите его номер. ______________________________

В6. Найдите в тексте предложение, подлежащее и сказуемое в котором

выражены СУЩЕСТВИТЕЛЬНЫМИ В ИМЕНИТЕЛЬНОМ ПАДЕЖЕ.

Напишите его номер. _________________________