Тест «Причастие» по русскому языку для 7 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Хлебодаровская средняя общеобразовательная школа»

Алькеевского муниципального района Республики Татарстан

Практикум по русскому языку

в 7 классе

«Причастие»

Подготовила

учитель русского языка и литературы

Кудосова Анжела Фанисовна

2010 г.

Кудосова Анжела Фанисовна

учитель русского языка и литературы

МОУ «Хлебодаровская средняя общеобразовательная школа»

Алькеевского муниципального района Республики Татарстан

Практикум «Причастие» (обобщение изученного)

Цель: проверить знания учащихся по изученной теме.

I. Тесты

1. Какое утверждение является неверным?

1. Причастие обозначает проявляющийся во времени признак предмета по действию.

2. Причастие в единственном и множественном числе изменяется по падежам и родам.

3. В предложении причастие обычно бывает определением, реже – сказуемым.

4. Причастия бывают совершенного и несовершенного вида.

2. В каком варианте ответа указаны словосочетания «причастие + существительное»?

1. Темная туча

2. Темнеющее небо

3. Спелые ягоды

4. Шумный класс

3. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е?

1. С ушедш_м поездом, развес_вший фотографии

2. О накаливш_йся обстановке, поспор_вший с приятелями

3. О проливш_мся молоке, выгор_вший участок

4. С прошедш_м праздником, выкат_вшийся клубок.

4. В каком ряду в обоих причастиях на месте пропуска пишется буква А(Я)?

1. Позор_щий, засе_нный

2. Держ_щий, скош_нный

3. Занима_щийся, спа_нный

4. Отбира_щий, постриж_нный

5. В каком ряду в обоих случаях пропущена буква Ю?

1. Гон_щегося за зайцем; они стро_т дом

2. Стел_щийся туман; искры сыпл_тся

3. Кле_щий карандаш; они воз_тся

4. Ненавид_щий ложь; звери чу_т

6. В каком ряду в обоих причастиях на месте пропуска пишется одна буква Н?

1. Груже_ая машина; девочка рассея_а

2. Покраше_ый забор; невида_ый успех

3. Лома_ая линия, пути отреза_ы

4. Вяза_ая бабушкой; письмо получе_о.

7. В каком примере НЕ с причастием пишется слитно?

1. (Не)работающий, а сломанный телефон.

2. Посуда (не)убрана в шкаф.

3. (Не)накормленная вовремя собака.

4. (Не)оконченная повесть.

8. Ударение падает на последний слог в слове

1. Поняты

2. Он согнут

3. Занята

4. Пролито

9. Образуйте причастие от глагола «испытать».

II. Обособление причастного оборота

Цель: закрепить пунктуационные навыки при причастном обороте.

1. Укажите вариант, в котором границы причастного оборота определены неправильно (запятые не проставлены)

1. Во дворе с кудахтаньем метались три курицы попавшиеся на рыболовные крючки.

2. На мостике построенном у воды стоял настоящий морской капитан.

3. Воробьи быстро склевали брошенные им крошки.

4. На стол подали хорошо выпеченный хлеб.

2. Укажите правильный ответ.

1. Навстречу проносились поезда, груженные рудой, углем, бревнами.

2. Навстречу проносились поезда, груженные рудой, углем, бревнами.

3. Навстречу проносились поезда, груженные рудой, углем, бревнами.

4. Навстречу проносились поезда, груженные рудой, углем, бревнами.

III. Работа с текстом

Цели: закрепить знания о синтаксической роли причастий и причастных оборотов; закрепить пунктуационные навыки при причастных оборотах; закрепить знания о стилях речи.

Прочитайте текст. Расставьте знаки препинания, подчеркните причастные обороты как члены предложения.

(1)Отступили наконец-то дожди и хлопотливая осень спешит порадовать всех последними теплыми денечками. (2)Бабье лето спустившееся на землю в эту необыкновенно сырую осень похоже на чудо. (3)Могучие деревья измученные дождями и ветрами нежатся на солнце. (4)Пересвистываются еще не улетевшие птицы.

1. Определите стиль речи.

1. Научно-популярный

2. Художественный

3. Разговорный

4. Публицистический

2. В предложении (2) найдите причастие, укажите его вид и форму.

3. Укажите время причастия из предложения (3).

IV. Работа по культуре речи

Цель: предупредить возможные речевые ошибки в употреблении причастных оборотов.

Укажите речевые ошибки. Запишите предложения в исправленном виде.

Выглянувшее солнце из-за тучи осветило лес.

Деревья, колеблющие ветром, тихо шелестели.

В лесу дрожал от холода березки, осыпавшие сусальной позолотой.

Материал, объясняющийся учителем, был очень трудным.

Кем-то обиденный мальчик горько плакал.

Список использованной литературы

1. Богданова Г.А. Тестовые задания по русскому языку : 7 кл.: пособие для учащихся.- М.: «Просвещение», 2007.

2. Капинос В.И., Махонина М.Н., Пучкова Л.Н., Татур А.О. Сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля. 7 класс.-М.: «Интеллект-Центр», 2007

3. Контрольно-измерительные материалы. Русский язык: 7 класс/ сост. Н.В. Егорова. – М.: «ВАКО», 2010.