Презентация "Влияние звука на человека" (11 класс) по психологии – проект, доклад

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №37 г. Кемерово Влияние звука на организм человека Презентация к проекту Звук в жизни человека Работу подготовили ученики 11 класса Васильев Николай Евгеньевич Тарасова Алёна Дмитриевна Зарубина Ирина Олеговна Габдрахманова Эльвира Альбертовна Кривоносова Валерия Вадимовна Ржанникова Александра Сергеевна Зиброва Яна Алексеевна Руководитель Шинкоренко Ольга Владимировна

5klass.net

Влияние звука на психику человека

Влияние звука на организм человека

Понятие звука и его основные характеристики

Нажмите левую кнопку мыши, чтобы продолжить

Выберите пункт

В научной литературе дается понятие звука как колебания частиц в упругих средах, распро-страняющиеся в форме про-дольных волн, частота которых лежит в пределах, воспри-нимаемых человеческим ухом.

В воздухе при температуре 00С и нормальном атмосферном да-влении звук распространяется со скоростью 330 м/с, в морской воде – около 1500 м/с, в некоторых металлах скорость звука достигает 7000 м/с.

Упругие волны с частотой меньше 16 Гц называют инфразвуком, а волны, частота которых превышает 20000 Гц,- ультразвуком.

Звук может распространяться в газообразной и жидкой среде только в виде продольных волн, а в твердых телах помимо про-дольных волн возникают также и поперечные волны.

Звуковые волны несут с собой энергию, которую сообщает им источник звука. Интенсивность звука – величина, объективно характеризующая волновой процесс. Единица интенсивности звука – ватт на квадратный метр (Вт/м2).

Чтобы вызвать звуковое ощущение, волна должна обла-дать некоторой минимальной интенсивностью. Минимальное изменение давления, которое может фиксироваться чело-веческим ухом, определяет порог слышимости.

При частоте 1000 Гц порог слышимости составляет 10-5 Па, т.е. человеческое ухо фиксирует амплитуду колебания молекул порядка 1 нм. Величина интен-сивности звуковых волн, при пороге слышимости составляет I0 = 10-12 Вт/м2.

Для разных людей порог слышимости неодинаков: как правило, с возрастом он увели-чивается. Но чувствительность человеческого уха различна для разных частот. Наиболее чувстви-тельно оно к частотам от 1000 до 4000 Гц.

При очень большой интенсивности волны перестают восприниматься как звук, вызывая в ушах ощущение давящей боли. Максимальное изменение давле-ния, которое в состоянии фикси-ровать человеческое ухо, опре-деляет болевой порог.

Болевой порог соответствует изменению давления 10 Па. Величина интенсивности звуковых волн, при болевом пороге составляет I б. п. = 1 Вт/м2.

Чувствительность нашего уха очень велика. Болевой порог отличается по интенсивности звука от порога слышимости на 12 порядков.

На столько же порядков отли-чается диаметр Земли от толщины человеческого волоса. При таком огромном диапазоне удобно вос-пользоваться логарифмическим масштабом. С этой целью вводи-тся величина, называемая уровнем интенсивности.

Единицей измерения уровня интенсивности является децибел. К шуму относятся звуки, которые представляют собой сочетание множества различных тонов, частота, форма, интенсивность и продолжительность действия которых беспорядочно меняются.

В зависимости от пределов частоты колебаний, на которые приходится максимальная интенсивность, шумы разде-ляются на низкочастотные, среднечастотные и высокочастот-ные.

Шум, содержащий все частоты в широком диапазоне спектра примерно одинаковой интен-сивности, называется белым шумом.

Единицы измерения в области шума такие же, как и для звука вообще. Для измерения уровня интенсивности применяют шумо-меры. Установлены нормы уровня интенсивности, обеспечивающие наилучшие условия работы и быта.

Загрузка, подождите…

Перейти на окончание презентации

Звукотерапия

Люди давно стали замечать действие тех или иных звуков на человека и его организм, в общем. Постепенно эти знания собирались и систематизировались.

Их еще и сейчас не так уж много, но достаточно для того, чтобы звукотерапия стала считаться отдельным направлением в медицине, хотя еще и малоисследованным.

Во время проигрывания музыки образуются невидимые для глаза человека частотные колебания. Вибрации своеобразно влияют на внутренние органы человека и могут заставлять работать практически все механизмы высшей нервной деятельности.

Реакции, вызванные звуком, положительно влияют на здоровье человека, в результате он выздоравливает намного быстрее.

Сейчас специалисты уверенны в том, что конкретная нота положительно влияет на определенный орган или помогает в лечении конкретной болезни.

Шум и неслышимые звуки

Шум, даже когда он невелик (при уровне 50–60 дБ), создает значительную нагрузку на нервную систему человека, оказывая на него психологическое воздействие. Это часто наблюдается у людей, занятых умственной деятель-ностью.

Неприятное воздействие шума зависит и от индивидуального отношения к нему. Так, шум, про-изводимый самим человеком, не беспокоит его, в то время как небольшой посторонний шум мо-жет вызвать сильный раздража-ющий эффект.

Слабый шум различно влияет на людей. Причиной этого могут быть: возраст, состояние здоровья, вид труда, физическое и душевное состояние человека, и др.

Известно, что ряд таких серьезных заболеваний, как гипертоническая и язвенная болезни, неврозы, желудочно-кишечные, заболевания кожи, патологические изменения, связаны с перенапряжением нервной системы в процессе труда и отдыха.

Отсутствие необходимой тишины, особенно в ночное время, приводит к преждевременной усталости, а часто и к заболеваниям.

В этой связи необходимо отметить, что шум в 30–40 дБ в ночное время может явиться серьезным беспокоящим фактором.

С увеличением уровней до 70 дБ и выше шум может оказывать определенное физиологическое воздействие на человека, приводя к видимым изменениям в его организме.

Под воздействием шума, превышающего 85–90 дБ, в первую очередь снижается слуховая чувствительность на высоких частотах. Сильный шум вредно отражается на здоровье и работоспособности людей.

Человек, работая при шуме, привыкает к нему, но продол-жительное действие сильного шума вызывает общее утомление, приводит к ухудшению слуха, а иногда и к глухоте, происходят изменения объема внутренних органов.

Воздействуя на кору головного мозга, шум оказывает раздра-жающее действие, ускоряет процесс утомления, ослабляет внимание и замедляет пси-хические реакции. Уровень шума в 20–30 дБ практически безвреден для человека.

Для «громких звуков» допустимая граница примерно 80 дБ Звук в 130 дБ уже вызывает у человека болевое ощущение, а в 150 – становится для него непереносимым.

Звук в 180 дБ вызывает усталость металла, а при 190 дБ заклепки вырываются из конструкций. Под влиянием сильного шума, особенно высокочастотного, в органе слуха происходят необратимые изменения.

При высоких уровнях шума понижение слуховой чувстви-тельности наступает уже через 1–2 года работы, при средних уровнях она обнаруживается через 5–10 лет.

Кстати говоря…

Последовательность, с которой происходит утрата слуха, сейчас хорошо изучена. Шу-мная музыка также притупляет слух. Группа специалистов обсле-довала молодежь, часто слушающую модную современную музыку.

У 20 процентов юношей и девушек слух оказался притупленным в такой степени, как у 85‑летних(!) стариков. Исследования показали, что и неслышимые звуки также опасны.

Ультразвук, занимающий заметное место в гамме производственных шумов, неблагоприятно воздей-ствует на организм, хотя ухо его не воспринимает. Пассажиры само-лета часто ощущают состояние недомогания и беспокойства, при-чиной этого является инфразвук.

Инфразвуки вызывают у некоторых людей приступы морской болезни. Даже слабые инфразвуки могут оказывать на человека существенное воздействие, если они носят длительный характер.

Некоторые нервные болезни, свойственные жителям про-мышленных городов, вызываются именно инфразвуками, прони-кающими сквозь самые толстые стены.

Всем хорошо известно, что звуки оказывают влияние на человеческую психику.

К примеру, у тех женщин, которые во время кормления слушали тяжёлый рок, пропадало молоко, а у предпочитавших классику оно увеличивалось на 20 %. Также при помощи звуков, возможно, управлять толпой.

Существует такое предположение, что на пропавшие без вести экипажи кораблей воздействовали инфразвуком, людьми управлял страх, и они прыгали с бортов корабля.

Сегодня научными исследованиями доказано, что такие звуки как in vitro и in vivo определённой частоты убивают вирусы. А мурлыканье кошки хорошо воздействует на психику человека.

Но ведь если существует поло-жительное воздействие звука на людей, должно быть и отрицательное?

Подсознательное внушение по-средством музыки является наилучшим методом контроля над психикой человека.

Музыка в обход сознанию способна проникать в подсознание и программировать его. После экспериментов было доказано, что из-за внушения «не красть» в супермаркетах намного уменьшилось число краж.

Непрерывное проигрывание опре-деленных композиций сэкономило хозяевам магазинов миллионы долларов. Релаксирующая музыка воссоздает в супермаркете уютную домашнюю атмосферу, и прину-ждает покупателей не торопиться, уделяя массу времени покупкам.

В час пик применяется быстрая музыка, которая провоцирует покупателей двигаться намного быстрее.

Профессор Чеффилдского Уни-верситета Кэйти Овери сформу-лировала аспекты так называемых «интеллектуальных выгод» от музыки:

1. повышение уровня читательских навыков

2. повышение уровня речевых навыков

3. улучшение навыков, необходимых для решения пространственных и временных задач

4. улучшение вербальных и счетно-арифметических способностей

5. улучшение концентрации внимания

6. улучшение памяти

7. улучшение моторной координации.

Звук оказывает колоссальное влияние на здоровье человека - как физическое, так и психическое. Тем не менее, большинство негативных воздействий можно избежать, а использовать положительные может каждый. Таким образом, влияние звука на наше здоровье прежде всего зависит от нас.

Заключение

Список используемых ресурсов

1. Кабардин О.Ф.Физика. -М.: «Школа-Пресс». Физика в школе, 1993 г. 2. Воздействие на организм человека опасных и вредных экологических факторов. Метрологические аспекты. В 2-х Т./Под ред. Исаева Л.К. Т.1. – М.: ПАИМАС. 1997. – 512с. 3. http://ru.wikipedia.org 4. http://MacRoll.ru 5. http://exoteric.roach.org 6. http://otvetin.ru

Презентацию подготовили Ученики 11 «Л» класса шк.№37

Васильев Николай Евгеньевич Тарасова Алёна Дмитриевна Зарубина Ирина Олеговна Габдрахманова Эльвира Альбертовна Кривоносова Валерия Вадимовна Ржанникова Александра Сергеевна Зиброва Яна Алексеевна