Презентация "Дидактические игры" по технологиям – проект, доклад

СЕГОДНЯ – НОВАЦИИ, ЗАВТРА – ТРАДИЦИИ…

Мои новые дидактические игры. Автор: учитель-логопед Лихова Елена Павловна. МА ДОУ центр развития ребенка – детский сад № 62 г. Хабаровска.

«СПИРАЛЬ» Цель: развитие навыков звукопроизношения, фонематического слуха, мелкой моторики.

«Звуковые клубочки» Цель: развитие фонематического слуха, звукопроизношения.

«ЗАБАВНЫЕ ПАУТИНКИ» (универсальная игра) Примерные инструкции: «Кто что ест?», «Поймай первый звук», «Соедини по смыслу» и т.д.

«ЗВУКОБУКВЕННЫЕ ДОЩЕЧКИ» Цель: развитие звукобуквенного анализа и синтеза слов, соотнесение конкретного звука в слове с буквой, закрепление зрительного образа букв, профилактика дисграфии, развитие мелкой моторики.

«ПРЯТКИ С КАРТИНКАМИ» (универсальная игра) Примерные инструкции: Какая картинка спряталась в верхнем правом углу? В первом ряду посередине? В левом нижнем углу? и т.д. (ребенок откручивает и называет предмет)

«НАЗОВИ СЛОВО И РАЗВЯЖИ УЗЕЛОК» Цель: развитие навыков звукопроизношения, фонематического слуха, мелкой моторики.

«ВОЛШЕБНАЯ ЛЕНТОЧКА» Ребенок наматывает ленточку на пальчик, проговаривая предложения, скороговорки.

«ЗВУКОВЫЕ БУСЫ» Универсальная игра. Цель: автоматизация (дифференциация) звуков, развитие звукового, слогового анализа и синтеза слов и т.д.

«ЗОЛОТЫЕ ЯИЧКИ» Универсальная игра. Цель: развитие зрительного восприятия, обобщение предметов, автоматизация звуков и т.д.

«УКРАСИМ ЁЛОЧКУ» Цель: автоматизация, дифференциация звуков, работа над слоговой структурой слова.

«РАССЕЛИ КАРТИНКИ В ДОМИКИ» Цель: выделение первого – последнего звуков в словах и соотнесение их со схемой (назвать картинку, определить, где «живёт» звук, «поселить» картинку.

«ПО ДОРОЖКЕ ВМЕСТЕ СО ЗВЕРЯТАМИ» Цель: определение места заданного звука в слове на карточке - схеме.

«СПИЧКА - ВАТКА» Цель: Различение твердых и мягких согласных в начале слова.

«ОПРЕДЕЛИ, КАКОЙ ЗВУК ЕСТЬ В СЛОВЕ» Цель: дифференциация звуков в словах, развитие мелкой моторики.

«МАТРЕШКИ» Цель: тренировка в образовании существительных с суффиксами уменьшительно-ласкательного значения, развитие тонкой моторики пальцев рук.

«СОСЧИТАЙ И ПРИШНУРУЙ» Цель: Тренировка в согласовании числительных с существительными, развитие мелкой моторики.

«МЫЛЬНЫЕ ПУЗЫРИ» Цель: развитие звукового, слогового анализа и синтеза слов, автоматизация звуков в словах.

Тренажёр «ВОЛШЕБНЫЕ ЛАДОШКИ» Цель: развитие мелкой моторики, автоматизации звуков в предложениях, развитие интонационной стороны речи.

В презентации использованы:

ЛИЧНЫЕ ФОТОГРАФИИ дидактических пособий и фрагментов логопедических занятий.