- Глагол как часть речи

Презентация "Глагол как часть речи" (5 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16
Слайд 17

Презентацию на тему "Глагол как часть речи" (5 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 17 слайд(ов).

Слайды презентации

Глагол. Выполнила ученик 5 «Г» класса Швайцер Денис.
Слайд 1

Глагол

Выполнила ученик 5 «Г» класса Швайцер Денис.

Понятие о глаголе. Глагол - самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать? (что сделал? что делал? что сделает? что делает? ит.д.) Начальная форма глагола – инфинитив (неопределенная форма глагола) Глагол, как и другие части речи характеризуетс
Слайд 2

Понятие о глаголе.

Глагол - самостоятельная часть речи, которая обозначает действие и отвечает на вопросы что делать? что сделать? (что сделал? что делал? что сделает? что делает? ит.д.) Начальная форма глагола – инфинитив (неопределенная форма глагола) Глагол, как и другие части речи характеризуется следующими признаками: общим грамматическим значением; морфологическими признаками; синтаксическими признаками.

Морфологические признаки глагола: вид, наклонение, время, число, лицо, род, спряжение и др., изменение по наклонениям, временам, лицам, числам и родам. Синтаксические признаки глагола: в предложении глагол обычно является сказуемым и образует вместе с подлежащим грамматическую основу предложения. На
Слайд 3

Морфологические признаки глагола: вид, наклонение, время, число, лицо, род, спряжение и др., изменение по наклонениям, временам, лицам, числам и родам. Синтаксические признаки глагола: в предложении глагол обычно является сказуемым и образует вместе с подлежащим грамматическую основу предложения. Например, в предложении Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет (А. С. Пушкин) глаголы гуляет, подгоняет являются сказуемыми и согласуются с подлежащим ветер в ед.ч. Глаголы в предложении могут распространятся другими частями речи, чаще существительными и наречиями, образуя словосочетания. Например: Тёмные тучи быстро неслись над морем. Как неслись? (быстро неслись); неслись как? над чем? (неслись над морем).

Инфинитив. Глагол в форме инфинитива отвечает на вопрос что делать? Или что сделать? Инфинитив – неизменяемая форма глагола: он не указывает ни на время, ни на число, ни на лицо; только называет действие. Сравним предложения: Я учусь в шестом классе. и Учиться интересно. В первом предложении глагол
Слайд 4

Инфинитив.

Глагол в форме инфинитива отвечает на вопрос что делать? Или что сделать? Инфинитив – неизменяемая форма глагола: он не указывает ни на время, ни на число, ни на лицо; только называет действие. Сравним предложения: Я учусь в шестом классе. и Учиться интересно. В первом предложении глагол указывает на то, что действие совершается в настоящем времени, что совершает его говорящий (на это указывает 1-е лицо и ед.ч.). Это изменяемая форма глагола. А во втором предложении инфинитив только называет действие, не указывая ни на время, ни на число, ни на число. Инфинитив имеет суффиксы –ть, -ти (играть, везти). У глаголов, оканчивающихся на –чь (лечь, печь, беречь), - чь входит в состав корня. При изменении глагола возможно чередование: лечь – лёг, печь – пёк и др. Ещё в инфинитиве выделяются суффиксы глагола –а-,-и-, -е-, -ова-,-ну- и др.: летать, пилить, видеть, нарисовать, прыгнуть и др. В предложении инфинитив может быть любым членом предложения, но чаще он бывает подлежащим или сказуемым. Инфинитив имеет следующие морфологические признаки: возвратность – невозвратность( умыть – умыться), вид( делать – сделать).

Возвратные глаголы. Глаголы, имеющие суффиксы –ся(-сь) называются возвратным: одеваться-одеваюсь, одеваешься, одевается и т.д. Этот суффикс отличается от других суффиксов тем, что он стоит после всех морфем, в том числе и после окончаний. В инфинитиве пишется –ться, а в 3-м лице глагола –тся. Разгра
Слайд 5

Возвратные глаголы.

Глаголы, имеющие суффиксы –ся(-сь) называются возвратным: одеваться-одеваюсь, одеваешься, одевается и т.д. Этот суффикс отличается от других суффиксов тем, что он стоит после всех морфем, в том числе и после окончаний. В инфинитиве пишется –ться, а в 3-м лице глагола –тся. Разграничивать эти формы нужно по вопросам: инфинитив - что делать? что сделать?; глагол 3-его л. – что делает? что сделает? и т.д. Возвратные глаголы имеют различные добавочные значения, которые не имеют невозвратные глаголы: возвратное значение: мальчик одевается, причёсывается, т.е. одевает себя, причёсывает себя; взаимное значение: друзья обнимаются, целуются; значение постоянного свойства: крапива жжётся, собака кусается; страдательное значение: дом строится каменщиками (подлежащие обозначает предмет, подвергающийся действию со стороны другого предмета).

Виды глагола. Глаголы бывают несовершенного и совершенного вида. Вид определяется по вопросам. Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? (что сделал? что сделает? ): сказать, сказал, скажет. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать?(что делает? что делал? что будет д
Слайд 6

Виды глагола.

Глаголы бывают несовершенного и совершенного вида. Вид определяется по вопросам. Глаголы совершенного вида отвечают на вопрос что сделать? (что сделал? что сделает? ): сказать, сказал, скажет. Глаголы несовершенного вида отвечают на вопрос что делать?(что делает? что делал? что будет делать?):говорить, говорит, говорил, будет говорить. Глаголы несовершенного вида указывают на продолжительность и повторяемость действия: прыгать – прыгал (долго и много раз). Глаголы совершенного вида указывают на результат действия: выучить, ответить, выяснить. Глаголы совершенного вида также могут обозначать однократные действия: прыгнуть – прыгнул (совершается один раз) и начало или окончание действия: запеть, спеть. Глаголы несовершенного и совершенного вида могут различаться оттенками значений. Так глаголы делать – сделать, разрушать – разрушить, подписывать – подписать различаются только видом. А глаголы писать – переписать, ехать – приехать различаются не только видом, но и лексическим значением.

Глаголы совершенного вида образуются от глаголов несовершенного различными способами: присоединением приставки: писать – написать, ехать – уехать; заменой суффиксов: решать – решить, прыгать – прыгнуть; изменением ударения: разрезать – разрезать, насыпать – насыпать; заменой одного слова другим : бр
Слайд 7

Глаголы совершенного вида образуются от глаголов несовершенного различными способами: присоединением приставки: писать – написать, ехать – уехать; заменой суффиксов: решать – решить, прыгать – прыгнуть; изменением ударения: разрезать – разрезать, насыпать – насыпать; заменой одного слова другим : брать – взять, говорить – сказать. При образовании видов возможно чередование звуков в корне: чередование гласных: запирать – запереть; чередование гласных с нулём звука: собирать – собрать; чередование согласных: освещать – осветить.

Наклонение глагола. Глагол имеет три наклонения: изъявительное (Ученики решили эту задачу. ); условное (С помощью учителя ученики решили бы эту задачу. ); повелительное (Ребята, решите эту задачу! ). Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые происходили, происходят или будут пр
Слайд 8

Наклонение глагола.

Глагол имеет три наклонения: изъявительное (Ученики решили эту задачу. ); условное (С помощью учителя ученики решили бы эту задачу. ); повелительное (Ребята, решите эту задачу! ). Глаголы в изъявительном наклонении обозначают действия, которые происходили, происходят или будут происходить. Глаголы в этом наклонении изменяются по временам, лицам, числам и родам. Глагол в форме условного наклонения обозначает действие, которое может произойти только при определённых условиях. Условное наклонение может выражать пожелание, чтобы действие совершилось (Решили бы вы сами эту задачу. ). Чтобы образовать форму условного наклонения, нужно к глаголу в форме прошедшего времени прибавить частицу бы : пришёл бы, пришла бы, пришло бы, пришли бы. Частица бы может стоять в любом месте простого предложения и с глаголами пишется раздельно. Глаголы в условном наклонении изменяются по родам и по числам, не имеет времени и поэтому не изменяется по временам.

Глагол в форме повелительного наклонения обозначает действие, к которому говорящий побуждает своего собеседника. Побуждение может быть в форме приказа, пожелания, просьбы, совета: Достаньте тетради! Напишите рассказ. Нарисуй картинку! Для выражения просьбы часто употребляются вводное слово пожалуйст
Слайд 9

Глагол в форме повелительного наклонения обозначает действие, к которому говорящий побуждает своего собеседника. Побуждение может быть в форме приказа, пожелания, просьбы, совета: Достаньте тетради! Напишите рассказ. Нарисуй картинку! Для выражения просьбы часто употребляются вводное слово пожалуйста, выражения будьте добры, будьте любезны, выделяемые запятыми. Для выражения вежливой просьбы при обращении к одному человеку употребляется глагол в форме множественного числа повелительного наклонения: Милый Александр Леонидович! Пишите хоть изредка, сообщайте новости. (А.Чехов.) Чтобы образовать форму повелительного наклонения ед.ч., нужно к основе настоящего(будущего) времени прибавить суффикс –и: положат – положи, кладут – клади. Некоторые глаголы образуют форму повелительного наклонения без суффикса –и: встанут – встань, поют – пой. Глаголы в повелительном наклонении изменяются по числам. Формы повелительного наклонения множественного числа образуются путём прибавления окончания –те к форме повелительного наклонения ед.ч.: положите, кладите, встаньте, пойте.

Времена глагола. Глагол имеет три формы времени, которые показывают, когда происходит действие: в прошлом, настоящем, будущем(решали, решают, будут решать). Глаголы в форме прошедшего времени обозначают действие, которое происходило до того, как о нём стали говорить: Мальчик съел свою конфету. Глаго
Слайд 10

Времена глагола.

Глагол имеет три формы времени, которые показывают, когда происходит действие: в прошлом, настоящем, будущем(решали, решают, будут решать). Глаголы в форме прошедшего времени обозначают действие, которое происходило до того, как о нём стали говорить: Мальчик съел свою конфету. Глаголы в форме настоящего времени обозначают действие, которое происходит сейчас, в момент речи: Мальчик ест свою конфету. В форме настоящего времени глаголы могут также обозначать действия постоянные или длительные: Земля вращается вокруг Солнца. Мой брат учится в средней школе. Глаголы в форме будущего времени обозначают действие, которое произойдёт после того, как о нём скажут: Мальчик съест свою конфету после обеда. Время и вид глагола тесно связаны друг с другом. Глаголы несовершенного вида имеют все три формы времени: решал – решает – будет решать. Глаголы же совершенного вида имеют только две формы времени - прошедшее и будущее: решил – решит.

Прошедшее время. Прошедшее время глагола образуется от основы инфинитива обычно с помощью суффикса –л-: петь – пел, работать – работал. Иногда форма м.р. Прошедшего времени образуется без суффикса –л-(нести – нёс, везти – вёз), но в форме ж. и с.р. и в форме мн.ч. -л- появляется (несла, несло, несли
Слайд 11

Прошедшее время.

Прошедшее время глагола образуется от основы инфинитива обычно с помощью суффикса –л-: петь – пел, работать – работал. Иногда форма м.р. Прошедшего времени образуется без суффикса –л-(нести – нёс, везти – вёз), но в форме ж. и с.р. и в форме мн.ч. -л- появляется (несла, несло, несли). У глаголов на –чь при образовании формы прошедшего времени происходит чередование ч с г или ч с к: стеречь – стерёг, печь – пёк. Перед суффиксом -л- пишется та же гласная, что перед -ть в инфинитиве: видеть - видел, клеить - клеил. Глаголы в форме прошедшего времени изменяются по числам: читал - читали, писал - писали. Глаголы в форме ед.ч. прошедшего времени изменяются по родам. Род глагола передаётся с помощью окончания: м.р. имеет нулевое окончание, ж.р. - -а, с.р. - -о: котёнок прибежал - кошка прибежала - животное прибежало. Глаголы в форме прошедшего времени по лицам не изменяются.

Настоящее и будущее время. Формы настоящего времени образуются с помощью личных окончаний: везу, везёшь, везёт, везём, везёте, везут. Формы будущего времени могут быть простыми и сложными. Формы будущего простого имеют глаголы совершенного вида. Эти формы образуются с помощью личных окончаний: прочи
Слайд 12

Настоящее и будущее время.

Формы настоящего времени образуются с помощью личных окончаний: везу, везёшь, везёт, везём, везёте, везут. Формы будущего времени могут быть простыми и сложными. Формы будущего простого имеют глаголы совершенного вида. Эти формы образуются с помощью личных окончаний: прочитаю, прочитаешь, прочитаем, прочитает, прочитаем, прочитаете, прочитают. Формы будущего сложного имеют глаголы несовершенного вида. Они состоят из двух слов: из форм будущего простого от глагола быть и инфинитива глагола несовершенного вида: буду читать, будешь читать, будет читать, будем читать, будете читать, будут читать. В настоящем и будущем времени глаголы изменяются по лицам и числам.

Лицо и число глагола. Глаголы изменяются по числам и лицам. Первое лицо обозначает, что действие совершается самим говорящим: Я обливаюсь колодезной водой и слушаю рожок пастуха. (К.Паустовский.) Второе лицо обозначает, что действие совершается собеседником: Как, милый петушок, поёшь ты громко, важн
Слайд 13

Лицо и число глагола.

Глаголы изменяются по числам и лицам. Первое лицо обозначает, что действие совершается самим говорящим: Я обливаюсь колодезной водой и слушаю рожок пастуха. (К.Паустовский.) Второе лицо обозначает, что действие совершается собеседником: Как, милый петушок, поёшь ты громко, важно.(И.Крылов.) Также может обозначать действие любого человека. Это значение часто встречается в пословицах: Пропущенный час годами не нагонишь. В таких предложениях обычно нет подлежащего. Третье лицо обозначает действие, совершаемое лицом или предметом, о котором говорят: Птицы улетают на юг. Во втором лице ед.ч. после ш пишется ь, который сохраняется перед –ся: учишь, учишься. Каждое лицо глагола имеет свои окончания. По личным окончаниям можно определить число и лицо глагола.

Спряжение глаголов. Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. Спрягаются глаголы только в изъявительном наклонении в настоящем и будущем времени. В русском языке два спряжения – первое и второе. Глаголы, которые имеют окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют, относятся к 1 спряжени
Слайд 14

Спряжение глаголов.

Изменение глаголов по лицам и числам называется спряжением. Спрягаются глаголы только в изъявительном наклонении в настоящем и будущем времени. В русском языке два спряжения – первое и второе. Глаголы, которые имеют окончания -ешь, -ет, -ем, -ете, -ут, -ют, относятся к 1 спряжению. Глаголы, которые имеют окончания -ишь, -ит, -им, -ите, -ат, -ят, относятся к 2 спряжению. Спряжение можно определить по ударению. Если ударение падает на окончание глагола, то спряжение определяется на слух по окончанию(1спр. - -е-(-ё-),2 спр. - -и-). Если ударение падает на основу, то спряжение определяется по инфинитиву.

Ко 2 спряжению с безударными личными окончаниями относятся: все глаголы на –ить: пилить, молотить и др. (кроме брить, стелить и образованных от них); семь глаголов на –еть: смотреть, видеть, зависеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть (и образованные от них); четыре глагола на –ать: слышать, дыш
Слайд 15

Ко 2 спряжению с безударными личными окончаниями относятся: все глаголы на –ить: пилить, молотить и др. (кроме брить, стелить и образованных от них); семь глаголов на –еть: смотреть, видеть, зависеть, ненавидеть, терпеть, вертеть, обидеть (и образованные от них); четыре глагола на –ать: слышать, дышать, держать, гнать (и образованные от них). Остальные глаголы относятся к 1 спряжению.

Разноспрягаемые глаголы. Глаголы хотеть и бежать и образованные от них называются разноспрягаемыми. Эти глаголы спрягаются частично по 1 и частично по 2 спряжению.
Слайд 16

Разноспрягаемые глаголы.

Глаголы хотеть и бежать и образованные от них называются разноспрягаемыми. Эти глаголы спрягаются частично по 1 и частично по 2 спряжению.

Безличные глаголы. Безличные глаголы обозначают действие, которое совершается без действующего лица. Безличные глаголы в предложении всегда бывают сказуемыми, при них нет подлежащего: Смеркалось. Вечереет. Безличные глаголы не изменяются по лицам и числам. В настоящем и будущем времени они употребля
Слайд 17

Безличные глаголы.

Безличные глаголы обозначают действие, которое совершается без действующего лица. Безличные глаголы в предложении всегда бывают сказуемыми, при них нет подлежащего: Смеркалось. Вечереет. Безличные глаголы не изменяются по лицам и числам. В настоящем и будущем времени они употребляются только в форме з-го лица ед.ч.: Светало. Ночью подморозит землю. А в прошедшем времени – только в форме ср.р. ед. ч.: Светало. Ночью подморозило Землю. Часто безличные глаголы образуются от личных с помощью суффикса –ся: Ребёнок не спит. – Ребёнку не спится.

Список похожих презентаций

Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Словарная работа (вставить буквы, обозначая орфограммы) Ноч(?), ш…рох, р…сток, р…стение, сторож(?), прил…жение, прил…гать. ПРОВЕРКА. Ночь(3скл.), ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Цель :. повторить и систематизировать материал по теме в рамках подготовки к ЕГЭ. Задачи :. 1. Повторить морфологические признаки глагола. 2.Развивать ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Строение Вавилонской башни. И мы сохраним тебя Русская речь Великое русское слово . Анна Андреевна Ахматова. С греческого языка речь слово глагол. ...
Глагол как часть речи и употребление его в речи

Глагол как часть речи и употребление его в речи

25февраля Классная работа. Ёлка наряжается, праздник приближается. Одушевлённые:. Заяц, корова, волк, конь, зубр, утка. Неодушевлённые:. Яблоко, река, ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Приближалась буря, солнце садилось, ветер крепчал, синева моря становилась всё глубже и холоднее. Когда появились белые гребни валов, казалось, что ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Пояснительная записка. Опыт работы в классах развивающего обучения по системе Л. Занкова позволяет мне обоснованно утверждать, что, учитывая возрастные ...
Имя числительное как часть речи для 6 класса по русскому языку

Имя числительное как часть речи для 6 класса по русскому языку

Цифровой диктант. Запишите номера тех словосочетаний, в которых НЕ с прилагательными пишется слитно. Пословицы. Соедините пословицы попарно в зависимости ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

СОБЕРИ ПОСЛОВИЦУ. Береги землю родимую, как мать любимую. Береги землю родимую, как мать любимую Найдите в пословице слова, называющие предметы. На ...
Имя числительное как часть речи

Имя числительное как часть речи

Кластер Таблица вопросов Фишбоун Синквейн. Приёмы технологии РКМЧП, используемые на уроке. Организация Учитель-Дети. Вставьте в пословицы пропущенные ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи. 1.Повторить сведения о существительном, которые были изучены в 5 классе. 2.Научиться отличать существительные ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи (обобщение изученного). Значения существительных Признаки существительных Синтаксическая роль. Значения существительных. ...
Глагол, как части речи - закрепление

Глагол, как части речи - закрепление

Подчеркнуть глаголы. Луна, мелькает, серебристый, сверкать, вязать, цель, камень, дует. ТЕМА: закрепление пройденного, изучение глагола , как части ...
Деепричастие как часть речи

Деепричастие как часть речи

Маки осыпались и роняли на землю лепестки. Маки осыпались, роняя на землю лепестки. Графическая запись правила. . . Суффиксы деепричастий:. - в, - ...
Деепричастие как часть речи

Деепричастие как часть речи

Непостоянные признаки: (как у наречия) их нет, т.к. деепричастия не изменяются. Синтаксическая роль: в предложении является обстоятельством. Обозначает ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Цель. Знать: Морфологические признаки прилагательного Синтаксическую функцию его в предложении Роли прилагательного в тексте Уметь: Употреблять прилагательные ...
Имя прилагательное как часть речи

Имя прилагательное как часть речи

Цель:. Обобщить и систематизировать полученные сведения об имени прилагательном; Повторить правописание –Н -НН – в суффиксах отымённых прилагательных; ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

Цели урока. Закрепить полученные умения и навыки в решении упражнений, совершенствовать навыки чтения и письма, орфографической и пунктуационной зоркости. ...
Имя существительное как часть речи

Имя существительное как часть речи

четвертый лишний: шалаш, ночь, из-за туч, пейзаж водоросли, росточек, возраст, вырос 2) поставить ударения в словах: столяр, торты, жалюзи, каталог ...
Имя числительное как часть речи

Имя числительное как часть речи

завидно, загнутый, загодя, закупорив, закупорить, занял заняла, заняло, занята, занятый засветло, заселён, засуха, заперта, затемно, звала, звоним ...
Басня как жанр речи

Басня как жанр речи

Содержание басни Басня. Имеет нравоучительный смысл Содержит иносказание (аллегорию) Содержит повествование Имеет мораль Имеет придуманный сюжет Часто ...

Конспекты

Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Урок русского языка с элементами проблемного обучения. Тема урока: «Глагол как часть речи» (5 класс). Цель урока. : повторение и углубление ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Технологическая карта изучения темы « Глагол как часть речи ». . . Тип урока:. . ОНЗ (технология деятельностного метода). Урок составлен к ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Урок русского языка "Глагол как часть речи". Цели:. Повторить и усовершенствовать знания о глаголе как части речи. . Развивать зрительную ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение. «Кадетская средняя общеобразовательная школа № 2». Урок русского языка. 4 класс. ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

Тема:. Глагол как часть речи. Цель:. актуализация знаний учащихся о глаголе как части речи. Задачи:. Образовательные:. - совершенствовать умение ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

2 класс. Урок русского языка. Тема: Глагол как часть речи. Цель:. . обучающая. :. знакомство с глаголом как частью речи;. . развивающая:. ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

. . Тема: Глагол как часть речи. Цель:. Формировать знания о глаголе как части речи: научить отличать глаголы от других частей речи, уметь ...
Глагол как часть речи

Глагол как часть речи

СЦЕНАРИЙ УРОКА. с использованием технологии развития критического мышления через чтение и письмо на тему «Глагол как часть речи». Урок русского ...
Глагол как часть речи. Закрепление пройденного материала

Глагол как часть речи. Закрепление пройденного материала

Тема. : «Глагол как часть речи. Закрепление пройденного материала». Цель. : повторение и совершенствование знаний о существенных признаках глагола, ...
Глагол как часть речи и употребление его в речи

Глагол как часть речи и употребление его в речи

УРОК РУССКОГО ЯЗЫКА. Тема. «. Г. ЛАГОЛ». Учитель:. Татаринова Екатерина Анатольевна. учитель начальных классов. МАОУ СОШ №43. города ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:3 ноября 2018
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:17 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать презентацию
Смотреть советы по подготовке презентации