- Переходные и непереходные глаголы

Презентация "Переходные и непереходные глаголы" (6 класс) по русскому языку – проект, доклад

Слайд 1
Слайд 2
Слайд 3
Слайд 4
Слайд 5
Слайд 6
Слайд 7
Слайд 8
Слайд 9
Слайд 10
Слайд 11
Слайд 12
Слайд 13
Слайд 14
Слайд 15
Слайд 16

Презентацию на тему "Переходные и непереходные глаголы" (6 класс) можно скачать абсолютно бесплатно на нашем сайте. Предмет проекта: Русский язык. Красочные слайды и иллюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать доклад - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 16 слайд(ов).

Слайды презентации

Переходные и непереходные глаголы. Урок русского языка в 6 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МБОУ СОШ № 46 г.Белгорода Захаровой Л.Н.
Слайд 1

Переходные и непереходные глаголы

Урок русского языка в 6 классе подготовлен учителем русского языка и литературы МБОУ СОШ № 46 г.Белгорода Захаровой Л.Н.

Цель. Знать: критерий переходности-непереходности глаголов;               Уметь: различать переходные и непереходные глаголы, правильно употреблять их в речи; развивать речь учащихся.
Слайд 2

Цель

Знать: критерий переходности-непереходности глаголов;               Уметь: различать переходные и непереходные глаголы, правильно употреблять их в речи; развивать речь учащихся.

Поэтическая пятиминутка. Поэт! В плену своих возвышенных идей              Не игнорируй прозу средней школы.             Чтобы глаголом жечь сердца людей             Необходимо твёрдо знать глаголы.
Слайд 3

Поэтическая пятиминутка

Поэт! В плену своих возвышенных идей              Не игнорируй прозу средней школы.             Чтобы глаголом жечь сердца людей             Необходимо твёрдо знать глаголы.

Повторим изученное. -Какие глаголы относятся к разноспрягаемым и почему? -Назовите глаголы особого спряжения? -Почему их отнесли в разряд особых?
Слайд 4

Повторим изученное

-Какие глаголы относятся к разноспрягаемым и почему? -Назовите глаголы особого спряжения? -Почему их отнесли в разряд особых?

Понаблюдаем вместе! Его нет дома, пошёл гулять собаку. Няня гуляет ребёнка только по будним дням. - Возможно ли таким образом построить данные высказывания? -  Какие слова «режут» слух? - Какие ошибки вы видите в употреблении глаголов? - Как исправить эти ошибки? В данном случае правильность построе
Слайд 5

Понаблюдаем вместе!

Его нет дома, пошёл гулять собаку. Няня гуляет ребёнка только по будним дням. - Возможно ли таким образом построить данные высказывания? -  Какие слова «режут» слух? - Какие ошибки вы видите в употреблении глаголов? - Как исправить эти ошибки? В данном случае правильность построения высказывания была нарушена, т. к  говорящий пренебрёг одной из важнейших категорий глагола – категорией переходности, употребив в данной категории непереходные глаголы

- Таким образом построить данные высказывания нельзя. - Глаголы «гулять», «гуляет». - Данные глаголы не сочетаются с существительными в винительном падеже  без предлога. - Поставить существительное при глаголе в нужном падеже. Его нет дома, пошёл гулять с собакой. Няня гуляет с ребёнком только по бу
Слайд 6

- Таким образом построить данные высказывания нельзя. - Глаголы «гулять», «гуляет». - Данные глаголы не сочетаются с существительными в винительном падеже  без предлога. - Поставить существительное при глаголе в нужном падеже. Его нет дома, пошёл гулять с собакой. Няня гуляет с ребёнком только по будним дням.

Познакомьтесь с правилом. Глаголы, которые обозначают действие, переходящее на предмет, называются переходными.  Все остальные глаголы являются непереходными.  Переходные глаголы имеют (или могут иметь) при себе имя существительное или местоимение в винительном падеже без предлога:  брал (что?) книг
Слайд 7

Познакомьтесь с правилом

Глаголы, которые обозначают действие, переходящее на предмет, называются переходными.  Все остальные глаголы являются непереходными.  Переходные глаголы имеют (или могут иметь) при себе имя существительное или местоимение в винительном падеже без предлога:  брал (что?) книгу (в.п.),           встречать (кого?) его (в.п.) 

При переходных глаголах существительное или местоимение может стоять и в родительном падеже:    1) при отрицании:  не купил (чего?) хлеба (р.п.),   не выпить (чего?) молока (р.п.);    2) при указании на часть предмета:  отрезал (чего?) сыру (р.п.),             нарвать (чего?) цветов (р.п.) 
Слайд 8

При переходных глаголах существительное или местоимение может стоять и в родительном падеже:    1) при отрицании:  не купил (чего?) хлеба (р.п.),   не выпить (чего?) молока (р.п.);    2) при указании на часть предмета:  отрезал (чего?) сыру (р.п.),             нарвать (чего?) цветов (р.п.) 

Запишите слова ОБЛИВАТЬ, СМОТРЕТЬ, СТУЧАТЬ, добавляя к ним суффикс -ся. Вспомните, как называются глаголы с суффиксом –ся? В чём особенность возвратных глаголов? Действие возвращается на предмет, который его производит. Как вы думаете, возвратные глаголы могут быть переходными? Нет, потому что у пер
Слайд 9

Запишите слова ОБЛИВАТЬ, СМОТРЕТЬ, СТУЧАТЬ, добавляя к ним суффикс -ся. Вспомните, как называются глаголы с суффиксом –ся? В чём особенность возвратных глаголов? Действие возвращается на предмет, который его производит. Как вы думаете, возвратные глаголы могут быть переходными? Нет, потому что у переходных глаголов действие переходит на другой предмет. Определите, переходные или непереходные глаголы у вас получились.

Сделаем вывод. Когда к приведенным в качестве примеров глаголам прибавляется суффикс -ся, образуются возвратные глаголы. Они всегда непереходные! Таким образом, переходные глаголы не могут иметь суффикс -ся.
Слайд 10

Сделаем вывод

Когда к приведенным в качестве примеров глаголам прибавляется суффикс -ся, образуются возвратные глаголы. Они всегда непереходные! Таким образом, переходные глаголы не могут иметь суффикс -ся.

Распределительный диктант. Распределить глаголы на 2 группы. Образец: озарить(что?) душу(В.п, перех.) Переходные Непереходные озарить душу нервничать по пустякам околдовать слушателей заразиться гриппом не помнить себя(отриц.) подойти к двери запросить сто рублей увлекаться спортом углубить знания с
Слайд 11

Распределительный диктант

Распределить глаголы на 2 группы. Образец: озарить(что?) душу(В.п, перех.) Переходные Непереходные озарить душу нервничать по пустякам околдовать слушателей заразиться гриппом не помнить себя(отриц.) подойти к двери запросить сто рублей увлекаться спортом углубить знания служить Отечеству рассказать сказку бороться за мир

Практические задания. Задание 1 Выберите переходные глаголы Сидеть, командовать, почистить, удерживать,  вспомнить, сделать, лежать, прийти, определить.  Задание 2 Выберите непереходные глаголы Поздравлять бабушку, бегать по стадиону, болеть  гриппом, чувствовать обиду, прыгать на батуте, придумать 
Слайд 12

Практические задания

Задание 1 Выберите переходные глаголы Сидеть, командовать, почистить, удерживать,  вспомнить, сделать, лежать, прийти, определить.  Задание 2 Выберите непереходные глаголы Поздравлять бабушку, бегать по стадиону, болеть  гриппом, чувствовать обиду, прыгать на батуте, придумать головоломку, напевать песню,  гордится успехом, заниматься музыкой, вышивать узор.

Задание 3 Выберите из предложений переходные глаголы 1. Сидел я за столом в комнате. Синичка принимает  снежинки за мошкару.  2. Трещат кузнечики  в тихом вечернем воздухе. 3. Тишину нарушает лишь звонкая трель жаворонка 4. За морем заря погасает, сливается с синею далью.  5. Фее платье подвенечное 
Слайд 13

Задание 3 Выберите из предложений переходные глаголы 1. Сидел я за столом в комнате. Синичка принимает  снежинки за мошкару.  2. Трещат кузнечики  в тихом вечернем воздухе. 3. Тишину нарушает лишь звонкая трель жаворонка 4. За морем заря погасает, сливается с синею далью.  5. Фее платье подвенечное дал колокольчик полевой. 6. Только гудение пчел нарушало безмолвие.  7. Может, гномы строят царские хоромы? 

Задание 4 Выберите из предложений непереходные глаголы 1. С давних времен полюс притягивал к себе  отважных и дерзких путешественников.  2. В 1886году Левитан впервые уехал из Москвы на юг, в Крым.  3. Закат тяжело пылает на кронах деревьев.  4. Невдалеке я увидел ветхую избушку.  5. Пестрые суслики
Слайд 14

Задание 4 Выберите из предложений непереходные глаголы 1. С давних времен полюс притягивал к себе  отважных и дерзких путешественников.  2. В 1886году Левитан впервые уехал из Москвы на юг, в Крым.  3. Закат тяжело пылает на кронах деревьев.  4. Невдалеке я увидел ветхую избушку.  5. Пестрые суслики выползали из своих нор. 6. Грузчики и носильщики доставляют багаж  на пароход. 

Задание 5 Выберите переходные глаголы Принести воды, проспать охоту,  побежать на реку, купить слив,  кричит петух, не писать писем, искать кота, срубить елку, глядеть на звезды, скакать на лошади. 
Слайд 15

Задание 5 Выберите переходные глаголы Принести воды, проспать охоту,  побежать на реку, купить слив,  кричит петух, не писать писем, искать кота, срубить елку, глядеть на звезды, скакать на лошади. 

Домашнее задание. Выучить параграф 82 Выполнить упражнение 475
Слайд 16

Домашнее задание

Выучить параграф 82 Выполнить упражнение 475

Список похожих презентаций

Переходные и непереходные глаголы

Переходные и непереходные глаголы

Орфографический диктант (с самопроверкой). Отобразить, оберегать, преградить, приобрести, расставаться, разбирать, сбросить, сшить. 0 ошибок- 5 1-2 ...
Переходные и непереходные глаголы

Переходные и непереходные глаголы

План характеристики части речи. Общее значение. Вопрос. Начальная форма. Морфологические признаки: постоянные; непостоянные. Синтаксическая роль. ...
Переходные и непереходные глаголы

Переходные и непереходные глаголы

Цели:. познакомиться с понятием «переходные–непереходные глаголы»; узнать о связи категорий «возвратность–переходность»; научиться различать переходные ...
Переходные и непереходные глаголы

Переходные и непереходные глаголы

Вот она – героиня нашей истории. Давайте напишем её описание-миниатюру. 1 группа- диктант с продолжением: щётка-... бескозырка-… изложение-… 2 группа- ...
Учим глаголы

Учим глаголы

бежит по лесу. . стоит у избушки. . падает на землю. . сидит на пеньке. . идёт мимо дома. . лежит на полянке. . ест мёд. . ставит чашку на стол. . ...
Учим глаголы

Учим глаголы

летит. . обнимает поросёнка. . подметает пол. . разбил чашку. . умывается. . строит башенку. . ...
Существительные и глаголы

Существительные и глаголы

кто? что? предмет. Что делать? Что сделать? Действие предмета. Какой? Какая? Какое? Какие? Признак предмета. Вставьте гласную букву в начале слова ...
Разноспрягаемые глаголы

Разноспрягаемые глаголы

Цель урока. Есть в русском языке и такие глаголы, которые называются разноспрягаемыми. Сегодня на уроке мы познакомимся с этими глаголами, рассмотрим ...
Развитие умение писать глаголы с изученными орфограммами

Развитие умение писать глаголы с изученными орфограммами

Ваш милый образ снится мне, С пером, бумагой при луне. Все Ваши строчки хороши, Частичка Вашей в ней души. Отжили фразы, и в каждый дом Вошёл прекрасный ...
Позиционные глаголы

Позиционные глаголы

Позиционные глаголы. В русском и нидерландском языках каноническая локативная ситуация описывается с помощью позиционных глаголов (стоять/staan, лежать/liggen ...
Как изменяются глаголы?

Как изменяются глаголы?

Лето кончилось, и начал сь осень. о а. Глагол – это часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы Что делать? Что сделать? ...
Возвратные глаголы

Возвратные глаголы

Самостоятельная работа. Запишите в тетради только пропущенные слова: Возвратная форма глагола образуется с помощью… Глаголы в возвратной форме обозначают ...
Безличные глаголы

Безличные глаголы

1.Безличные глаголы обозначают…. А)действие, которое происходит при определенных условиях Б) действие, которое совершается без действующего лица В) ...
Безличные глаголы

Безличные глаголы

1. Весной рано светает. 2. Потеплело. Четырнадцатое марта Классная работа Безличные глаголы. Уж тает снег, бегут ручьи, В окно повеяло весною... Засвищут ...

Конспекты

Переходные и непереходные глаголы

Переходные и непереходные глаголы

Тема урока: «Переходные и непереходные глаголы». Цель урока: изучить понятие о переходности и непереходности глаголов, вывести способ проверки глаголов ...
Переходные и непереходные глаголы

Переходные и непереходные глаголы

. Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение. «Средняя общеобразовательная школа №85. . имени Героя Советского Союза Н.Д.Пахотищева ...
Глаголы переходные и непереходные

Глаголы переходные и непереходные

Технологическая карта урока русского языка в 6-м классе "Глаголы переходные и непереходные». Тип урока: .  .  . открытие  новых знаний. Цели:. ...
Глаголы переходные и непереходные

Глаголы переходные и непереходные

Урок 101. (6 класс). Глаголы переходные и непереходные. . (§ 82). Знать:. о переходных и непереходных глаголах. Уметь:. различать переходные ...
Глаголы переходные и непереходные

Глаголы переходные и непереходные

. Тема: Глаголы переходные и непереходные. Тип урока. Урок открытия новых знаний. Цели как деятельность учеников. М/п:. использовать умения ...
Разноспрягаемые глаголы

Разноспрягаемые глаголы

Урок русского языка. . в 7 классе с казахским языком обучения. Тема:. Разноспрягаемые глаголы. Цель:. Сформировать понятие разноспрягаемые глаголы. ...
Разноспрягаемые глаголы

Разноспрягаемые глаголы

Русский язык 6 класс. Тема: « Разноспрягаемые глаголы». Тип урока. : Открытие нового знания. Основные цели:. 1) сформировать умение строить ...
Как образуются глаголы

Как образуются глаголы

Конспект урока русского языка для 5 класса на тему. «. Как образуются глаголы». Тема урока. : «. Как образуются глаголы». Составила:. Климова Александра ...
Как изменяются глаголы, имеющие в начальной форме суффикс чь

Как изменяются глаголы, имеющие в начальной форме суффикс чь

Конспект открытого урока русского языка в 4 классе. УМК «Перспективная начальная школа». Дата проведения: 21.11.14г. Учитель: Мулярчик Е.Н. . ...
Как изменяются глаголы, имеющие в начальной форме суффикс –чь

Как изменяются глаголы, имеющие в начальной форме суффикс –чь

УМК « Перспективная начальная школа». Класс 4. Учебный предмет: русский язык. Тема: Как изменяются глаголы, имеющие в начальной форме суффикс –чь. ...

Советы как сделать хороший доклад презентации или проекта

  1. Постарайтесь вовлечь аудиторию в рассказ, настройте взаимодействие с аудиторией с помощью наводящих вопросов, игровой части, не бойтесь пошутить и искренне улыбнуться (где это уместно).
  2. Старайтесь объяснять слайд своими словами, добавлять дополнительные интересные факты, не нужно просто читать информацию со слайдов, ее аудитория может прочитать и сама.
  3. Не нужно перегружать слайды Вашего проекта текстовыми блоками, больше иллюстраций и минимум текста позволят лучше донести информацию и привлечь внимание. На слайде должна быть только ключевая информация, остальное лучше рассказать слушателям устно.
  4. Текст должен быть хорошо читаемым, иначе аудитория не сможет увидеть подаваемую информацию, будет сильно отвлекаться от рассказа, пытаясь хоть что-то разобрать, или вовсе утратит весь интерес. Для этого нужно правильно подобрать шрифт, учитывая, где и как будет происходить трансляция презентации, а также правильно подобрать сочетание фона и текста.
  5. Важно провести репетицию Вашего доклада, продумать, как Вы поздороваетесь с аудиторией, что скажете первым, как закончите презентацию. Все приходит с опытом.
  6. Правильно подберите наряд, т.к. одежда докладчика также играет большую роль в восприятии его выступления.
  7. Старайтесь говорить уверенно, плавно и связно.
  8. Старайтесь получить удовольствие от выступления, тогда Вы сможете быть более непринужденным и будете меньше волноваться.

Информация о презентации

Ваша оценка: Оцените презентацию по шкале от 1 до 5 баллов
Дата добавления:2 Июля 2016
Категория:Русский язык
Классы:
Содержит:16 слайд(ов)
Поделись с друзьями:
Скачать напрямую
Смотреть советы по подготовке презентации