» » » Приложение (8 класс)

Презентация на тему Приложение (8 класс)


Здесь Вы можете скачать готовую презентацию на тему Приложение (8 класс). Предмет презентации: Русский язык. Красочные слайды и илюстрации помогут вам заинтересовать своих одноклассников или аудиторию. Для просмотра содержимого презентации воспользуйтесь плеером, или если вы хотите скачать презентацию - нажмите на соответствующий текст под плеером. Презентация содержит 15 слайдов.

Слайды презентации

Слайд 1
ЛИПЕЦКАЯ ОБЛАСТЬ ЧАПЛЫГИНСКИЙ РАЙОН МОУ СОШ П.РОЩИНСКИЙ Урок русского языка в 8 классе по теме: « Приложение» Учитель: Титкова О. А. 2005 г.
Слайд 2
ЦЕЛИ УРОКА Образовательные: дать понятие о приложении как разновидности определения, познакомить с правилами правописания приложений с определенными словами. Развивающие: способствовать развитию творческого мышления через выполнение определенных заданий.
Слайд 3
Подготовка к объяснению нового материала Громадный город Боец пехоты Героический народ - Прочитайте словосочетания. Определите, где главное и зависимое слова. Каким членом предложения является зависимое слово? - Что вы можете сказать об определении? В каком словосочетании употреблено согласованное определение, а в каком несогласованное?
Слайд 4
Объяснение нового материала n Громадный город громада - город n Боец пехоты боец – пехотинец n Героический народ герой – народ -Какой частью речи выражены определения во второй части таблицы? -В чем особенность этих определений? ВЫВОД: такие определения называются ПРИЛОЖЕНИЯМИ .
Слайд 5
ПРИЛОЖЕНИЕ Это определение, выраженное существительным, согласованным с определяемым словом в падеже.
Слайд 6
Приложение может обозначать: 1.Собственное наименование (название газет, журналов, организаций и т. д. ) Например: газета «Раненбургский вестник».
Слайд 8
КАКОЕ СУЩЕСТВИТЕЛЬНОЕ, ИЗ ЗАПИСАННЫХ НА ДОСКЕ, ЯВЛЯЕТСЯ ПРИЛОЖЕНИЕМ? 1) Сестра Виктория. 2) Водопад Виктория. -В каком роде будет употребляться сказуемое - глагол «быть» в прошедшем времени, если составить с этими словосочетаниями предложение?
Слайд 9
Закрепление материала Устное комментирование примеров. 1)Чижа захлопнула злодейка – западня. 2)Жил в хижине бедняк – сапожник. 3)Поэт Н.А.Некрасов свое детство провел на берегу реки Волги. 4)Над Москвой – рекой .
Слайд 10
Самодиктант -Прочитайте текст стихотворения. Если скажут слово «родина», Сразу в памяти встает Старый дом, в саду смородина, Толстый тополь у ворот. У реки березка – скромница И ромашковый бугор…
Слайд 11
Задания к самодиктанту. -Запишите текст по памяти. -Найдите и выделите в тексте все определения и приложения, над определениями укажите, согласованные они или несогласованные. -Проверьте, как вы записали текст .
Слайд 12
Творческое задание -Перепишите предложения, заменяя согласованные определения приложениями. 1.Навстречу нам вышел (старый) сторож. 2.Сразу полюбилась добру молодцу (красивая) девица. 3.Ночевала тучка золотая на груди (огромного) утеса. 4.Откуда эта (громобойная) пушка.
Слайд 13
Объяснительный диктант -Запишите предложения, подчеркните приложения и определяемые слова. -Укажите падеж определяемого слова и приложения. Почему в одном случае падеж совпадает, а в другом нет? Скоро в издательстве «Знание» вышел мой первый роман «Поединок».(А.Куприн)
Слайд 14
Подведение итогов урока. - Что называется приложением? -Какими именами существительными оно может выражаться? -Что будет являться приложением при сочетании нариц. и собств. сущ – х, если собственное имя сущ – е называет лицо? -А если имя собственное называет предмет? -В каких случаях при приложении употребляется дефис?
Слайд 15
ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ У § 176, упр. 161.

Другие презентации по русскому языку



  • Яндекс.Метрика
  • Рейтинг@Mail.ru